TÍTULO: MODELADOS Y CONSTRUCCIÓN
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS / CAPACIDADES
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
Aplica procesos creativos.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-
CULTURALES
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE BÚSQUEDA
DE LA EXCELENCIA
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la sesión a trabajar.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE?
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u Modela objetos de su entorno usando
observaciones, y experimenta maneras en que los elementos del arte plastilina.
(movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser
repetidos para comunicar una idea. Ejemplo: El estudiante realiza un trabajo de
técnica mixta usando papeles y materiales de collage que el docente ha
dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de papel de diferentes formas,
colores y tamaños y los pega en una cartulina de manera libre. Agrega algunos
retazos de tela en espacios que han quedado libres y hace varios puntos de
colores con un plumón grueso, alrededor de cada pedazo de tela.
Menciona y describe las experiencias que tiene con manifestaciones artísticas Describe producciones artísticas de su
en su entorno familiar y en su comunidad. Ejemplo: El estudiante conversa entorno familiar y comunitario.
sobre situaciones, eventos u ocasiones donde ha tenido oportunidad de vivir o
experimentar la música (cuando su mamá le canta o cuando oye música para
bailar en su casa, en fiestas o en celebraciones de su barrio).
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos para alcanzar sus metas y contribuir con su
comunidad.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Arcilla
Plastilina
 Inicio Tiempo aproximado: ……..minutos

- Modela objetos con plastilina.

- Observan, comentan y reflexionan sobre lo que hacía el niño.

- Responde interrogantes:
¿Qué observas en la imagen?
¿Con qué material trabajan los niños?
¿Qué están haciendo?
¿Qué es el modelado?

Desarrollo Tiempo aproximado: ……..minutos

Se presenta el tema: El modelado.

- Toma una porción de arcilla o plastilina y dale forma a estas figuras.
- Con la masilla o plastilina puedes jugar, enrollarla, amasarla, golpearla, presionarla, etc.
- Realizan posa vasos con plastilina.
- Siguen las instrucciones.
- Se aplica lista de cotejos.

FICHA DE APLICACIÓN

MODELADO CON PLASTILINA

REALIZA el modelado con plastilina en la siguiente imagen.

 Cierre Tiempo aproximado: ……..minutos

¿Has aprendido a modelar con plastilina?

PARA TRABAJAR EN CASA:

Realizas trabajos con plastilina según su creatividad

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

● ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

● ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

● ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?