SESIÓN DE APRENDIZAJE

UN MENSAJE DE JESUS PARA SUS HIJOS

I. DATOS INFORMATIVOS
Area : ARTE
Grado y Sección : 6TO B .
Docente : RUTH FLORES AMPUERO
Fecha : 14/ 04/ 2022
RETO: HOY LOS NIÑOS SEGUIRAN PASOS PARA LA CREACION DE UN CUADRO DE PAPEL RECICLADO CON
MENSAJES DE SU HERMANO JESÚS Y MEJORARAN SU DISEÑO CON CREATIVIDAD.
II. COMPETENCIA (S), CAPACIDADE (S) Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR EN LA SESIÓN
ÁREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INST. DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

CREA PROYECTOS DESDE

LOS LENGUAJES
 Explora los elementos de los lenguajes Observa y sigue los  Lista de
de las artes visuales, la música, el teatro pasos para la cotejo
ARTISTICOS.
y la danza, y los aplica con fines creación de su
 Aplica procesos creativos. expresivos y comunicativos. Prueba y cuadro de papel
 Explora y experimenta los propone formas de utilizar los medios, reciclado.
ARTE

lenguajes del arte. los materiales, las herramientas y las Trabaja con
técnicas con fines expresivos y limpieza y
comunicativos. creatividad

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en

COMÚN. situaciones comprometidas o difíciles. Ejemplo: Los niños
demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
Responsabilidad compartidos de un colectivo. Se promueve oportunidades
para que las y los niños asuman responsabilidades diversas
y las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y
el de la colectividad.
III. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES /RECURSOS

 papel periodico reciclado 2  colores o plumones.

 goma  adornos
 papel de colores del color de su preferencia  un pedazo de lana

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ( 20 minutos)

 Realizamos las actividades permanentes.

 Preguntamos ¿Por qué se suspendieron las clases el fin de semana pasado? ¿Por qué esa semana es tan importante para el
Perú? ¿Qué nos dejo Jesucristo antes de que lo crucificaran?
 Se les pregunta ¿Qué actividad creen que realizaremos hoy? Escribimos sus respuestas para contrarrestarlas luego.
 Se presenta el propósito de la sesión: HOY TRABAJAREMOS UN CUADRO CON UNA DE LAS ENSEÑANZAS DE NUESTRO
SEÑOR JESUCRISTO
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( 50 minutos)

DESAFIAR E INSPIRAR
  Se les presenta imágenes del trabajo que se
realizara el dia de
hoy.

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

 A continuación planteo las siguientes preguntas en base a las imagenes ¿Qué opinión les merece los siguientes trabajos? ¿Qué
materiales utilizaron? ¿Te parecen bonitos? ¿Te gustaría hacer un trabajo similar? ¿Qué podríamos agregar para hacerlo mas
bonito aun?
 ¿Qué otros trabajos creen que se podrá hacer con esta técnica?

 Se les entrega la ficha con la imagen de Jesucristo resucitado.

EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES

 Se explica que la técnica que vamos a utilizar es el collage a base de pica pica de colores para rellenar la imagen de Santa
Rosita.
 Se les pide que saquen todos los materiales necesarios como los periódicos, goma, la imagen, etc.

 Explico paso a paso la realización del trabajo.

 En primer lugar se pega las hojas una tras otra hasta lograr que tome una contextura gruesa.

 Como segundo paso se les indica que dejen secar un momento mientras coloreamos la imagen de la ficha.

 Pegar la imagen encima de los papeles de periódico que pegamos previamente.

 Escribimos todos el mensaje que nos dejo Jesucristo en el papel de colores. “Bienaventurados los
pacificadores, porque ellos serán llamados hijos de Dios. [Mateo 5: 9]
PRESENTAR Y COMPARTIR

 Se comenta que hemos realizado la técnica del collage que nacio en Francia y viene del termino francés coller: pegar y es
compatible con la pintura y escultura.
 Presentan sus trabajos.

REGISTRA CON CREATIVIDAD

 Escribe lo que has aprendido en esta experiencia.

 Finalmente, expresa tu parecer sobre estas expresiones culturales.

 Si esta experiencia te ha inspirado, averigua que otros tipos de collage existen.

CIERRE ( 20 minutos)

META COGNICIÓN
 Realizan un recuento de las actividades realizadas durante la sesión.
Motivamos a los niños y a las niñas a valorar el trabajo realizado mediante algunas preguntas:
 ¿qué aprendieron?,
¿cómo aprendieron?,
¿para qué les sirve lo que aprendieron?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

……………..……………….. …………………………….

Docente de aula Director

 Lista de cotejo
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.
 Aplica procesos creativos.
 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
N° Nombre de los estudiantes criterios
Observa y sigue los pasos Observa y sigue los pasos
para la creación de su para la creación de su
cuadro de papel reciclado. cuadro de papel
reciclado.
01 Achahuanco Alvarez, Adriana Ciara

02 Barra Sulllcarani, Jhon Carlos

03 Bombilla Huanca, Natsumi Milagros

04 Camacho Guzman, Mishel

05 Chihuantito LLajaruna, Carlos Mizhael

06 Cordova Choque, Slym Antoni

07 Cordova Cruz, Dayiro Willy

08 Gerillo Choccata, Katia Marcela

09 Gutierrez Huillca, Yoshua Yosef

10 Guzman Carbajal, Claudia Jimena

11 Herrera Ylla, Brady Redmar

12 Huacac Campos, Eddy Albert

13 Huaman Escalante, Cesar

14 Huamán Lima, Katy Gabriela

15 Huillca Zapana, Zayuri Nathaniel Libia

16 Mamani Mamani, Yadely Fanny

17 Mamani Uscamayta, Nelia

18 Meza Tunqui, Ana Victoria

19 Montesinos Puma, Jhoely Mileine

20 Ortiz Flores Daniela Sinai

21 Puma Huaman, Shantell Giulianna

22 Quispe Quispe, Leidy Adriana

23 Quispe Segundo, Beckan Gian Franco

24 Rodriguez Champi, Gabi Adriana

25 Salas Champi, Yamely Dannitza

26 Sueldo Carazas,Jeremy Marcelo

27 Valencia Valencia, Nicol Victoria

28 Yaury Moina, Aydee

29 Yupanqui Cruz, Kaory Yansdely