Colegio Divina Pastora

Instituto Calasancio Hijas de la Divina Pastora

“PIEDAD Y LETRAS”

PLANIFICACIÓN UNIDAD CERO 2021

DOCENTE: Rommy Figueroa Kawada

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación

Curso: 5° A y B

O/A PRIORIZADO INDICADOR DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA

OA1 :Leer de manera fluida Leen en voz alta, de forma Ejercitación de la lectura oral. AUTOEVALUACIÓN
textos variados apropiados a individual y colectiva: - diciendo COEVALUACIÓN
su edad todas las palabras sin error y de Lectura fluida en silencio. TRABAJO EN CLASES
manera fluida - poniendo énfasis
en aquello que el sentido del texto
exige - respetando signos de
puntuación (punto, coma, signos
de exclamación y de
N° DE HORAS =6
interrogación)
O/A PRIORIZADO INDICADOR DE EVALAUCIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA

1
OA 3 : Leer y familiarizarse
con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su
conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y
reconocer su valor social y
cultural;
N° DE HORAS=6
O/A PRIORIZADO
OA 4: Analizar aspectos
relevantes de narraciones
leídas para profundizar su
comprensión
N° DE HORAS= 6
O/A PRIORIZADO
OA 9:
Desarrollar el gusto por la
lectura, leyendo
habitualmente diversos
textos.
ú Relacionan situaciones de la vida Retrato de un personaje. AUTOEVALUACIÓN
cotidiana con personajes o COEVALUACIÓN
acciones de los textos leídos en Ponerse en el lugar del personaje. TRABAJO EN CLASES
clases o independientemente.
ú Mencionan textos y autores que
han leído y los temas que
abordan.
ú Relacionan aspectos de un texto
leído y comentado en clases con
otros textos leídos previamente.
INDICADOR DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA
ú Explican, oralmente o por Opinión sobre la conducta de un personaje. AUTOEVALUACIÓN
escrito, expresiones de un texto COEVALUACIÓN
leído que usen lenguaje figurado. Interpretación de las imágenes TRABAJO EN CLASES
ú Relacionan aspectos del texto
con sus experiencias y
conocimientos.
ú Expresan, oralmente o por
escrito, una postura frente a la
acción de un personaje y la
fundamentan con ejemplos del
texto.
INDICADOR DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA
Leen libros para entretenerse, Registro de las lecturas del curso. AUTOEVALUACIÓN
para encontrar información o con COEVALUACIÓN
otros propósitos. Lectura frecuente TRABAJO EN CLASES
ú Leen periódicos, revistas y
artículos en internet para
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N° DE HORAS=6 informarse e investigar.
ú Leen sin distraerse.
O/A PRIORIZADO INDICADOR DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA
OA 14 : Escribir creativamente
ú Escriben un texto narrativo en Relatos personales. AUTOEVALUACIÓN
narraciones (relatos de que: - relatan un hecho COEVALUACIÓN
experiencias personales, interesante - mantienen la Noticias. TRABAJO EN CLASES
noticias, cuentos, coherencia temática - utilizan
conectores para ordenar el relato
(primero, luego, después, Cuentos.
entonces, por eso, porque, antes
de que, además, cuando, entre
N° DE HORAS=12
otros)
O/A PRIORIZADO INDICADOR DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA
OA 18 : Escribir, revisar y ú Desarrollan ideas que son Escritura del texto utilizando el organizador AUTOEVALUACIÓN
editar sus textos para relevantes para el tema. ú de la información. COEVALUACIÓN
satisfacer un propósito y Incorporan palabras y expresiones TRABAJO EN CLASES
transmitir sus ideas con específicas del tema tratado. ú Modelado de la revisión de un texto.
claridad. Utilizan un registro acorde al
destinatario y al propósito del
N° DE HORAS =12 texto.