ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº 868 “ANDANTINO”

SAN LUIS 840 PUDAHUEL - SANTIAGO

FONO FAX 6433628 – 649 69 41
www.andantino.cl E-MAIL colegio@andantino.cl

ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Lenguaje y Comunicación.

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

EL MUNDO DE Repasan el
LAS LETRAS. abecedario.
Mes de marzo.
80% al inicio del
___Escritura. año presentan
problema algunos
alumnos.
___Manejo de
la palabra y
85%
expresiones para
referirse a
personajes.

___Dominio
progresivo del 85%
código escrito.

__Identifican
sustantivo propio 85%
y sustantivo
común.

Mi mundo y yo __Participar
Mes de abril activamente en
conversaciones 90%
grupales sobre
textos leídos o
escuchados en
clases o temas de
interés.
 __Leer en voz alta,
pronunciando cada 85%
palabra con
precisión.

__Desarrollar la
curiosidad por las 85%
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el habito de
averiguar su
significado.

__Demostrar
comprensión de las 85%
narraciones leídas.

__Comprensión
lectora 80% les cuesta
concentrarse para
responder preguntas
sobre lo leído.
__Escribir
correctamente 85%
utilizando las
combinaciones
correspondiente y
mayúscula.

__Leer en forma
independiente. 85%

Mis amigos y yo ___Participa

Mes de mayo activamente en
conversaciones 90%
mostrando empatía
frente a situaciones
expresada por otros.

___Expresarse de
manera coherente y 90%
articulada sobre
temas de su interés.

___Demostrar 85% algunos

comprensión de las niños tímidos para
narraciones leídas, participar.
recreando a través
 de distintas
expresiones.

__Comprender la 85%
función de los
Artículos

__Escribir
frecuentemente, 90%
para desarrollar la
creatividad y
expresar sus ideas.

__Leer
independientemente 90%
y comprender textos
no literarios.

Hermano sol, ___Expresar sus

hermana luna ideas u opiniones, 85% pero en
Mes de junio. formulando algunas ocasiones
preguntas para preguntas dirigidas
aclarar dudas. a los alumnos de
integración.

__Leer en voz alta. 80% niños muy

inseguros ante el
grupo.
__Demostrar
comprensión de las 85%
narraciones leídas.

__Leer textos con 90%

grupos
consonánticos.

__Planificar la
escritura atreves de 90%
observar imágenes.

__Escribir 85%
correctamente
utilizando la
mayúscula.

__Leer 90%
independientemente
para familiarizarse
 con un amplio
repertorio
Yo protejo a los ___Expresar de 90%
animales. manera coherente y
Mes de julio. articulada sobre
temas de su interés.

___Participar
activamente en 85%
conversaciones
grupales sobre
textos leídos o
escuchados.

__desarrollar la 85%
curiosidad por las
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el habito de
averiguar su
significado.

__Comprender
textos aplicando 85%
estrategias de
comprensión
lectora.

___Demostrar 85%
comprensión de lo Dirigir preguntas a
leído. niños de
integración.

__Leer 80% niños que no

independientemente. leen.

__Escribir con letra 85%

clara, separando las
palabras con un
espacio.

Mundo __Participar 90%

maravilloso. activamente en
Mes de agosto. conversaciones
grupales.

__Leer en voz alta

para adquirir 85% aunque
fluidez. algunos leen
 palabras.

__Buscar 85%
información sobre
tema en una fuente
dada.

__Leer textos
significativos que 85%
incluyan palabras
con hiatos y
diptongos, con
grupos
consonánticos y
con combinaciones.

__Escribir 85%
frecuentemente,
para desarrollar la
creatividad y
expresar sus ideas.

__Comprensión
lectora. 85%

__Identificar el
género y número de 90%
las palabras.

__Escribir artículos
informativos para 85%
comunicar
información sobre
un tema.

__Leer un amplio 85%

reportorio de
literatura.

Chile, Chile lindo. __Expresar de 90%

Mes de septiembre manera coherente y
articulada sobre
temas de interés.

__Recitar con 85%

entonación y
expresión.
 ___Desarrollar la 85%
curiosidad por las
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el habito
de averiguar su
significado.

__Leer. 85%

__Comprender lo 85%
que leen.

__Escribir 85%
correctamente
utilizando los signos
de interrogación y
exclamación.

__Utilizar la 90%
mayúscula.

Somos iguales y __Expresar de 90%

diferentes. manera coherente y
Mes de octubre articulada sobre
temas de su interés.

__Comprender y 85%
disfrutar versiones
completas de obras
de la literatura,
narradas o leídas.

___Desarrollar la
curiosidad por las 85%
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el habito
de averiguar su
significado.

__Leer. 85%

__Comprender lo 90%
que leen.
 __Escribir
correctamente para 85%
facilitar la
comprensión por
parte del lector.

El gigante egoísta __Participar 90%

Mes de noviembre activamente en
conversaciones
grupales.

__Recitar con
entonación y 85%
expresión poemas ,
rimas , canciones ,
trabalenguas y
adivinanzas para
fortalecer la
confianza en sí
mismo, aumentar el
vocabulario y
desarrollar su
capacidad
expresiva.

__Demostrar 85%
comprensión de las
narraciones leídas.

__Escribir
correctamente para 85%
facilitar la
comprensión por
parte del lector,
usando de manera
apropiada.

__Leer 85%
independientemente
y familiarizarse con
un amplio repertorio
de literatura para
aumentar su
conocimiento del
mundo.

Aplicando lo que ___Expresar de 95%

aprendí. manera coherente y
Mes de diciembre articulada sobre
temas de su interés.

___Participar
activamente en
conversaciones 95%
grupales sobre
textos leídos o
escuchados.

__desarrollar la 90%
curiosidad por las
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el habito de
averiguar su
significado.

__Comprender 85%
textos aplicando
estrategias de
comprensión
lectora.

___Demostrar 85%
comprensión de lo
leído.

__Leer 85%
independientemente.

__Escribir con letra 85%

clara, separando las
palabras con un
espacio.
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ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Educación Matemática.

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

Los números en mi #Números

entorno. Secuencia 90%
Mes de marzo numérica.
Representar
números.

__Adición y 85%
sustracción.

__Resolución de 80% presentan

problema. dificultad los
alumnos que no
leían

Mis amigos y la __Números

escuela Lectura de
Mes de abril. números. 90%
Escritura de
números.
Conteo.
Orden y
comparación de
números.

__Estimación de 90%
cantidades.

__Resolución de 85%
problemas.
 __Identifican días,
semanas, meses y 90%
años.

__Completar series 90%

numéricas.

Los números mis ___Números 85%

amigos. Escritura y lectura
Mes de mayo. de números.
Valor y posición.

__Adición y 90%
sustracción.

__Resolución de 90%
problemas.

__Completar series 95%

numéricas.

Nuestro planeta ___Números. 90%

Mes de junio. Contar números
hasta el 1000.
Realizar secuencia
de 1 en 1, 10 en 10
y de 100 en 100.
Estimar cantidades.

__Representar
gráficamente 85%
cantidades.

___Calculo mental 85%

de adición y
sustracción.

__Posición relativa 90%

de los objetos.

Lugar donde Contar números. 90%

vivimos
Mes de julio
__Ordenar números
de menor a mayor. 90%
__Utilizar signos >
< o =.
 __Redondeo de 85%
cifras.

__Resolución de 90%
problemas.

__Calculo escrito
de adición y 90%
sustracción.

__Medición de 85%
tiempo-

Actividades #Números 90%

extraprogramáticas. Escribir números.
Mes de agosto. Leer números.
Composición de
números.

_Adición y 90% se
sustracción. adaptaban a
algunos niños del
proyecto.

__Resolución de 85%
problemas.

__Igualdad y 85%
desigualdad.

__Identificación de 90%
figuras geométricas
en la vida real
Construcción de
figuras geométricas
Actividades que #Números
me agradan. Leer números-
Mes de septiembre. Descomponer 90%
números.

__Adición y 90%
sustracción.

__Calculo mental. 85%

__Igualdad y
desigualdad. 85%
 Cuerpos
geométricos. 90%
Identificación de
cuerpos
geométricos en la
vida real
Construcción de
cuerpos
geométricos

Aprendo jugando. __Escribir y leer 90%

Mes de octubre. números.

__Multiplicación de 85%
2 y 5.

__Reconocimiento 85%
de datos y
resolución de
problemas aditivos,
sustractivos y
multiplicativos.

__Reconocimiento 85%
de patrones
numéricos en rectas
numéricas.

__Lectura de horas 85%

en relojes digitales

Continúo __Escribir y leer 95%

aprendiendo números.
Mes de noviembre
__Multiplicación de 90%
2, 5 y 10.

Reconocimiento de 85%
datos y resolución
de problemas
aditivos,
sustractivos y
multiplicativos.

__Determinación 85%
de longitud.

__Construcción , 90%
 lectura e
interpretación de
tablas

Repaso lo __Escribir y leer 90%

aprendido números.
Mes de diciembre.
__antecesor y 90%
sucesor. adaptándola a los
niños de
integración y apoyo
del tutor.

__Representar: 90%
unidad, decena y adaptándola a los
centena. niños de
integración y apoyo
del tutor.

__Adición y 90%
sustracción.

__multiplicación. 85%

___Resolución de 85%
problema.
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ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Ciencias Sociales.

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

Oficios y __Identifican la 90%

profesiones diferencia entre
Mes de marzo oficio y profesión.

__Averiguan sobre 85%

algún oficio o
profesión.

_Clasifican oficio y 90%

profesión.
Tesoros de nuestra __Reconocen 85%
historia. diversas
Mes de abril. expresiones del
patrimonio cultural
del país.

__Reconocen
expresiones del 85%
patrimonio natural
de Chile.

__Identifican
distintas 90%
manifestaciones
del patrimonio
cultural.

__Reconocen e 85%
identifican en
distintos
monumentos
nacionales.
Nuestro patrimonio __Reconocen el 85%
natural. patrimonio natural
Mes de mayo de su territorio.

__Identifican sitios 85%

o zonas de
patrimonio natural.

__Reconocen la
fauna como parte 90%
del patrimonio
natural del país.

__Reconocen la
diversidad de la 85%
flora y la fauna
existentes en Chile.

Convivimos en paz __Reconocen que 90%

Mes de junio las personas deben
vivir en comunidad.

__Comprenden la
importancia del 90%
respeto en las
relaciones con las
personas.

__Reconocen la
importancia de 95%
algunos servicios y
personas que
aportan a la
comunidad.

__Comprenden la
importancia de 90%
cuidar los espacios
públicos.

Las normas nos Reconocen el 85%

ayudan. significado del
Mes de julio concepto de norma.

__Identifican 90%
normas en el hogar.

__Comprenden la 90%
importancia del
cumplimiento de
normas en la
escuela.
 __Valoran la 90%
aplicación de
normas en la
escuela.

Pueblo originarios __Conocen los 80% les cuesta

de Chile. pueblos originarios mucho recordar lo
Mes de agosto. de Chile. aprendido en la
clase

__Localizan los 85% los alumnos

pueblos originarios con dificultad les
de Chile en un cuesta ubicarlos.
mapa.

__Reconocen las 85%

principales
características de
las formas de vida.

__Conocen las 90%

principales
características del
pueblo rapa nui.

Nuestro legado __Reconocen el 85%

cultural origen mestizo de la
Mes de septiembre. sociedad chilena.

__Reconocen en las 90%

fiestas religiosas y
en el lenguaje
elementos de la
cultura mestiza.

__Reconocen los 90%

aportes de los
inmigrantes en la
construcción de la
sociedad chilena.

__Investigan el 85%
significado y origen
de palabras de uso
común.

Ubicándonos en el ___Reconocen que 90%

espacio. los mapas son una
Mes de octubre. forma de
representación
espacial.

__Identifican 85%
instrumentos que
les permiten
ubicarse en el
espacio.

__Comprenden la 90%
diferencia entre
plano y mapa.

__Reconocen
puntos de 85%
referencia para
orientarse en el
espacio.
Chile y su __Reconocen la 90%
ubicación en el utilidad del
mundo mapamundi.
Mes de noviembre.
__Reconocen el 85%
planisferio y el
globo terráqueo.

__Identifican el 85%
continente y los
países que limitan
con Chile

__Localizan 85%
continentes y
océanos en un
planisferio.
Representemos la __Reconocen las 90%
tierra. ventajas y
Mes de diciembre desventajas del
planisferio y del
globo terráqueo.

__Ubican a Chile 90%

en un mapa político
de América del Sur.
__Reconocen la 90%
división regional de
nuestro país.
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ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Ciencias Naturales.

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

Nuestro entorno __Características de 90%

vivo. los animales.
Mes de marzo
__Comentan la 95%
secuencia de ser
vivo.

__Identifican las 90%

partes de los seres
vivos.

__Clasifican según 85%

desplazamiento de
los seres vivos.

Los animales. __Observan ,descri

Mes de abril. ben y clasifican los 90%
vertebrados en
mamíferos, aves,
reptiles, anfibios .

__Observan,
describen y
clasifican por 85%
medio de la
exploración, las
características de
los animales .

__Observan y
comparan las 90%
características de
las etapas del ciclo
de vida.
 Ciclo de vida y __Observan y 90%
hábitat. comparan
Mes de mayo. características de
distintos hábitat.

__Observan e 90%
identifican algunos
animales nativos
que se encuentran
en peligro de
extensión.

__Identifican y 90%
comunican los
efectos de la
actividad
humana sobre los
animales y su
hábitat
Así es mi cuerpo. Reconocen las 90%
Mes de junio. partes del cuerpo.

__Ubican en el 85%
cuerpo la posición
de los órganos
vitales.

__Explican las 85%

funciones de los
órganos vitales.

Cuido mi cuerpo. __Indican y 90%

Mes de julio. ejemplifican las
medidas para
fomentar la
actividad.

__Reconocen la
actividad física 90%
como una práctica
para una vida sana.

__Identifican los
alimentos que son
saludables para 95%
fomentar su cuerpo.

Característica del __Observan y 85%

 agua. describen por
Mes de agosto. medio de la
investigación
experimental.

__Memorizan 90%
poema explicación
del agua.
__Demuestran
interés por conocer 90%
características del
agua atreves de
experimentos.
Los estados físicos ___Exploran, 85%
del agua observan,
Mes de septiembre. participan en
experimentos
guiados,
comunicando los
resultados

___Demostrar 90%
interés por conocer
la realidad y utilizar
el conocimiento.

__Observan , 90%
identifican y
describen el ciclo
del agua.
El tiempo __Reconocen y
atmosférico. describen algunas
Mes de octubre. características del 90%
tiempo atmosférico
como
precipitaciones.
Las estaciones del __Describen la
año. relación de los
Mes de noviembre. cambios del tiempo 85%
atmosférico con las
estaciones del año y
sus efectos sobre
los seres vivos y el
ambiente.
Propiedades del __Conocen el 90%
tiempo pronóstico del
atmosféricos. tiempo es una
Mes de diciembre. necesidad del
quehacer diario.
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ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Educación Tecnológica..

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

Utilización de Picar diferentes 90%

diferentes tipos de papeles.
materiales.
Mes de marzo. __construir algún 90%
objeto con
diferentes
materiales.

Conociendo __Manipular
herramienta. herramientas y 95%
Mes de abril. describir la función
que cumplen.

Confeccionan un __Experimentar
objeto con distintas
Mes de mayo. herramientas y 95%
materiales .

Pasos a seguir en __Realizar

elaboración de pequeñas 90%
objeto. actividades y
Mes de junio. observan cómo se
altera el resultado.

Organizarse para __Elaborar un

cumplir con tareas. objeto y reflexionan
Mes de julio. sobre la necesidad 90%
de organizarse entre
las personas para
asegurar un buen
resultado.

Importancia del Describir diferentes

 agua. usos del agua en 95%
Mes de agosto. procesos
productivos y
aprecian la
importancia de su
cuidado.

Uso de la madera. __Describir

Mes de septiembre. diferentes usos de
la madera en la 90%
elaboración de
productos
tecnológicos y
aprecian la
importancia de su
cuidado.

Importancia de __Indagar sobre

reciclaje y alternativas de
reutilización reutilización de 90%
Mes de octubre. objetos y
posibilidad de
reciclaje de ciertos
materiales.

Recursos __Identificar y
energéticos. describir los
Mes de noviembre. recursos 95%
energéticos más
usados en su hogar,
en la escuela y en
su localidad.

Importancia de los __Discutir la

recursos importancia del
energéticos. cuidado de los 90%
Mes de diciembre. recursos
energéticos
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ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ANUAL

Profesor/a: Soledad Rodríguez Olave. Curso: Segundo A. Período: 2012

Asignatura: Educación Artística.

NOMBRE DE LA CONTENIDOS COMENTARIO. SUGERENCIAS.

UNIDAD. Ejemplo: Unidad Ejemplo: incluir
trabajada con un contenido en
(Igual a planificación) 80% de logro,
unidad incompleta,
unidad de
motivos. diagnóstico, otra.

Me expreso atreves __Expresar artística 100%

del dibujo. mediante lápices de
Mes de marzo. color, grafito.

__Apreciar objetos y
situaciones 90%
de la vida cotidiana
mediante la expresión
artística y la
observación de obras de
arte.

Observar diferentes __Observar

expresiones. diferentes 90%
Mes de abril. expresiones
artísticas.

__describir objetos 95%

del entorno.

__Utilizar material 95%

de desecho.

Expresarse __Observan el 95%

libremente a través entorno como
del dibujo. fuente artística.
Mes de mayo.
__Pintan utilizando 100%
diferentes
materiales.

__Realizan dibujo 95%

según su interés.
“Expresarse __Observar y 100%
libremente”. comentar sobre
paisajes.
Mes de junio.
__Realizar collage 90%

Mes de julio __Utilizan 95%

distintos tipos de
líneas, creando
sensaciones de
movimiento.

__Utilizan formas
y colores para 90%
crear sensaciones
de movimientos.

___Observan
comentar 95%
movimientos de la
naturaleza.

__Expresan su
sentimiento de 90%
movimiento
atreves de
dibujos

Mes de agosto. __Expresan a través 95%

del dibujo, la
pintura y escultura..

___Exploran la
sonoridad de 90%
diferentes
instrumentos
musicales

Confección de
instrumento. 100%

Escriben y
clasificar algunos 95%
instrumentos

Mes de septiembre. Realizan

 actividades con
diferentes 90%
materiales usando
metodologías
diferentes

Expresarse atreves Realizan pinturas 90%

del dibujo y la acerca del medio
ambiente,
pintura produciendo diversas
Mes de octubre. sensaciones en ellas.

Expresar lo que
sienten acerca de su
propio trabajo y de 85%
sus compañeros y
compañeras

Realizar dibujo
según cuento leído.
Expresar a través 95%
del dibujo

“Expresar sus Expresar, a través 90%

sentimiento hacia la de la pintura sus
pintura y escultura” sentimientos.
Mes de noviembre.
Expresar, a través
de la escultura, sus
ideas. 95%

Expresar sus
sentimientos
atreves del dibujo y
la pintura. 95%

“Esperando la Preparar
navidad” actividades con 95%
Mes de diciembre. diferentes
materiales usando
metodologías
diferentes