ESCUELA MAXIMILIANO POBLETE D-74

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

ANTOFAGASTA 2023

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 1
ASIGNATURA: Ciencias naturales.

CURSO Y/O NIVEL: 3° A y B

NOMBRE DE LA PROFESOR(A): Rommy Figueroa Kawada – Deisy Liquitay Choque

HORAS UNIDAD: 30 horas

FECHA INICIO: 03-04-2023

FECHA TÉRMINO: 09-06-2023

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo la luz y el sonido.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Y HABILIDADES:

Escuchar – Hablar – Leer – Escribir – Reconocer – Identificar – Comprender-observar

OA 8: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 9: Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede
ser separada en colores.
OA 10: Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe
o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad

Nº INDICADORES EVALUACIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES DE RECURSOS

CLASE APRENDIZAJES PEDAGÓGICOS
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ANTOFAGASTA 2023

ú Diferencian objetos que emiten Fuentes luminosas.

ABRIL luz de aquellos que la reflejan. ú
Comparan fuentes naturales y Propagación de la luz.
artificiales de luz, indicando
similitudes y diferencias entre Reflexión de la luz.
MAYO ellas ú Clasifican varias fuentes de
luz en natural y artificial. Descomposición de la luz Power point
blanca. Videos
ú Exploran la formación de Guias
JUNIO sombras con diferentes fuentes de Fuentes sonoras. Data
luz (Sol, lámparas y/o linternas) ú
Describen la sombra de un objeto Propagación del sonido.
producida por la luz del Sol. ú
Concluyen experimentalmente que Reflexión del sonido.
las sombras son una consecuencia
de la propagación rectilínea de la Absorción del sonido.
luz. ú Representan en esquemas,
los rayos de luz que viajan desde Cualidades del sonido.
un objeto que la emite hacia un
objeto que la recibe. ú Comparan
objetos transparentes de opacos
identificando similitudes y
diferencias en relación a la luz. ú
Conducen un experimento, de
forma guiada, para demostrar que
la luz blanca puede separarse en
colores.

ú Demuestran que el sonido viaja

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en todas las direcciones. ú

Predicen y registran la relación
entre un objeto en vibración y el
sonido que produce. ú Clasifican
sonidos en función del tono y de la
intensidad. ú Comparan diferentes
tipos de sonidos distinguiendo los
de alta y baja intensidad. ú Dan
ejemplos y explican situaciones en
que los sonidos que se reflejan, se
absorben y se transmiten en
diferentes medios.