CURSO PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES

RUTA FORMATIVA - ACTIVIDAD COLABORATIVA

TUTORA: JOHANA ACEVEDO SUÁREZ

Bienvenido a la actividad
Apreciado estudiante a continuación encontrará la actividad colaborativa que permitirá
profundizar en los conceptos relacionados con la unidad dos y tres. La actividad se basa en
un Portafolio, el cual, consiste en profundizar en conceptos esenciales de las Funciones
Ejecutivas, Lenguaje y Solución de Problemas y Procesos cognitivos desde la teoría del
aprendizaje social, aplicando las habilidades y conocimientos teóricos adquiridos en el
proceso de formación del curso. Recuerden que es un proceso, e implica que comuniquemos
nuestras acciones en el foro, en las fases que se disponen para ello.

Organización actividad colaborativa

La presente actividad consta de 3 fases relacionadas a continuación:

Entrega individual.
FASE 1 (13%). Entrega individual del trabajo. Formulación de caso individual

Entrega Grupal.
FASE 2. Entrega Grupal (13%). Portafolio
FASE 3. Entrega Grupal (10%). Sustentación

NOTA: Con el propósito de conocer el aporte de cada integrante del grupo por favor tener
en cuenta el espacio habilitado para ello, el cual corresponde al Foro de cada fase. Es
importante que todos los participantes hagan sus aportes y comunicar quién es la persona
encargada de subir la información de las fases grupales.

IMPORTANTE en los textos se debe hacer uso de citaciones y referencias

(http://udivirtual.udi.edu.co/Induccion_MTE/videos/Induccion_Normas_APA.mp4)

Los textos que tengan información sin la cita correspondiente serán considerados plagio
y tendrán una calificación de 0.0, también se realizará el proceso disciplinario según
dispone el manual de estudiantes de la universidad (artículo 26, para mayor
información: http://www.udi.edu.co/images/manuales/modificados/pregrado.pdf ).
Páginas web, blogs, Scribd, Academia.edu, Wikipedia, psicología y mente, y otros recursos
no científicos no serán considerados válidos como fuente académica
El texto será sometido a una revisión antiplagio. Si se detecta una similitud superior al 25%
se considerará fraude académico y se procederá de acuerdo con los lineamientos de la
Universidad

Procedimiento que debe seguir el estudiante.

Las siguientes son las tareas que deben realizarse para llevar a cabo el objetivo de la
actividad. Lea atentamente cada una de las indicaciones, en caso de alguna duda consulte de
inmediato con su tutor en el foro de inquietudes o mensajería interna.

FASE 1. Entrega Individual del 5 al 11 de mayo.

La presente fase corresponde al aporte individual que cada uno de ustedes realizan al trabajo
colaborativo. Para este aspecto, se desarrollará la estrategia de formulación de caso.
1. Cada integrante escogerá 3 Funciones ejecutivas (FE). Para este punto, ingrese al foro
de la Fase 1 Actividad Colaborativa, comunique y póngase de acuerdo para que entre
el grupo, puedan abarcar todas las FE: Flexibilidad Cognitiva, Memoria de Trabajo,
Control Inhibitorio, Volición, Planeación, Acción Productiva, Desempeño Efectivo
etc.
2. Defina brevemente con citación las FE escogidas.
3. Formule un caso- situación de la vida diaria en la que se requiera las FE escogidas.
4. Busque una tarea o instrumento que permita la evaluación de cada una de las FE
escogidas.
5. Escriba el enlace de localización de la tarea y/o instrumento para cada una de las FE

Función Descripción Formulación de Tarea o Enlace de

Ejecutiva (Parafraseo de la caso Instrumento referencia
definición) (Citar) (Construcción (Selección de del
Propia) instrumento de instrumento
fuente (doi o
confiable) página de
http://)
XXX XXX XXX XXX XXXX
XXXX XXXX XXXXX XXXXXX XXXX
XXXXX XXXXX XXXXX XXXXXXX XXXX

Entregable:
Participación en el Foro de la Fase 1 con los aportes de manera escrita en el que se evidencie
los acuerdos para la realización de la fase. En este apartado pueden profundizar y extenderse
lo que consideren necesario. Será valida la participación dentro del día y hora estipulado para
la entrega.

Actividad 3: Espacio para la Construcción y Colaboración Fase I Foro

Documento Word con portada, introducción de la temática a profundizar, desarrollo de los
cinco parámetros sugeridos en la tabla.
Referencias norma APA séptima edición. Este apartado se carga en la plataforma, en el
espacio dispuesto para ello.

Entrega Fase I (13%) - Entrega Individual

FASE 2. Entrega grupal- Portafolio 12 al 25 de mayo

1. Consolide cada uno de los aportes de sus compañeros. Organizando en caso que se
repita una misma FE.
2. Seleccionen como grupo una FE para realizar la aplicación de la tarea o instrumento
escogido y amplíen la información relacionada.
3. Cada integrante realizará la aplicación de la misma tarea y/o instrumento para el
proceso de evaluación de la FE, en este sentido, tenga presente la misma etapa del
ciclo vital.
4. Grabe la ejecución del proceso de evaluación de la tarea. Pida a su participante que
refiera su voluntariedad en la participación de la actividad y su acuerdo en la
grabación de la misma.
5. Consoliden los resultados describiendo: las características sociodemográficas (sexo,
escolaridad, edad, municipio de residencia) y resultados de la tarea de acuerdo a la
tarea: número de errores, perseveraciones, aciertos.
6. Concluya sobre el proceso de evaluación relacionando la FE.

Entregable:
Participación en el Foro de la Fase 2 con los aportes de todos los integrantes respecto a los
apartados.

Actividad 3: Espacio para la Construcción y Colaboración Fase II Foro

Documento word con portada, introducción de la temática a profundizar, compilación de los

trabajados realizados en la FASE 1, selección y profundización de la FE, video de las
aplicaciones, resultados y conclusión. Referencias norma APA séptima edición. Sólo un
integrante debe cargar el trabajo del grupo.

Entrega Fase II (13%) - Entrega Grupal Tarea

FASE 3. Sustentación Final 26 de mayo al 1 de junio.
Realizar un video en el que reflexionen respecto a:
Importancia de las FE
Articulación entre las FE el lenguaje, resolución de problemas y cognición social.
Aspectos relevantes identificados en el ejercicio del desarrollo del curso.
Demás aspectos que consideren

Tiempo mínimo: 4 minutos por estudiante.

Tiempo máximo: 20 minutos.

Entregable:
Participación en el Foro de la Fase 3. Con los aportes de todos los integrantes respecto a todos
los apartados.

Actividad 3: Espacio para la Construcción y Colaboración Fase III Foro

Documento word con portada, introducción de la temática a profundizar, enlace de YouTube

y/o plataforma que permita visualizarse por medio de enlace de acceso libre para el docente
y referencias norma APA séptima edición. Sólo un integrante debe cargar el trabajo del
grupo.

Entrega Fase III (10%) - Sustentación Grupal Tarea

Pautas de evaluación.

Fase 1. Entrega Individual

Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Niveles de Dominio de Competencia
Criteri
Indicadore A B C D E
os de
Evidenci s de
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a evaluación
ión gico o o Básico tivo mal
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total: 5

Fase II: Construcción en equipo

Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Criterio Indicado Niveles de Dominio de Competencia
s de res de
evaluac Evide evaluació A B C D E
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Estratégi Receptiv Preform
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Básico
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en la incluidos ia directame s están os están tienen
construc están ejemplar nte bastante marginal relación
ción de directame en vinculados relaciona mente con las
las nte relación con las dos con con las compete
evidenci vinculado con las competenc las compete ncias
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portafoli competen ncias y propuestas cias tareas propuest
o de cias o tareas . tareas propuest as., o no
acuerdo metas de propuest propuesta as. entregó.
con las aprendiza as. s.
temática je
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sin
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y correcto en el uso s se usan
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de de correcta No se
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0.5 0,3
ción ón: 1 1 puntos 0.7 puntos 0 puntos
puntos puntos
total: 3 puntos
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presenta consistent modo ncias.
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puntos puntos
puntos
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ad. una una una una hubo
Refleja posición posición posición posición particip
una personal personal basada en altament ación en
posición basada basada en el análisis e el foro
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basada en integraci profundo algunas nte de un parte de
un ón de y reflexivo referencia análisis todos
análisis referenci de s superfici los
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referencia alta relevantes, s. La referenci tes
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relevante relevanc embargo, participac un
s de alta ia de no utiliza ión en el integrant
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con las Alguno de realiza participa
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manera
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0.5 0,3
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total: 5 puntos

Fase III: Sustentación Grupal

Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Criterios Indicador Niveles de Dominio de Competencia

de Evidenc es de
A B C D
evaluació ia evaluació
n n Resolutivo
Estratégico Autónomo Receptivo
o Básico
 Su
presentació
No realizó
n es
Enriquece una
repetitiva.
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No
presentació significativa
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ni discute
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ideas. Su
do puntos n es tema. Su
actitud
Actitud interesante interesante actitud hacia
hacia el
frente al s. Si su aunque no el docente es
docente es
desarrollo opinión no demuestra poco cortés.
indiferente
de la coincide una gran No posee
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mínimas
Interpreta n docente, la para s para
herramient
la refuta con discutir y refutar las
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refutar las
ón para académico ideas. es del
observacio
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docente.
generar y autores). ento del
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forma
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ante las El material
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el material el material presentació
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presentació presentació manera
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n y usa n. Usa confuso, y
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escrita de da. No usa
o técnico. o adecuado utiliza
la vocabulario
Se presenta y la vocabulari
presentac técnico ni
de manera presentació o técnico.
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organizada n se La
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y con encuentra presentació
ión en el s. Presenta
excelente organizada n se
foro errores de
ortografía. y con encuentra
ortografía.
Utiliza buena medianam
No
referencias ortografía, ente
participan en
bibliográfi pero no usa organizada
el foro.
ca. Todos referencias . Usa
los bibliográfi referencias
 integrantes cas en bibliográfi
participan algunos cas solo en
en el foro casos. algunos
de manera Alguno de casos.
colaborativ los Presenta
a integrantes algunos
no errores de
participa ortografía.
en el foro o La mayor
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no es ón en el
significativ foro la
o. realiza sólo
dos
integrantes
o no es
pertinente.
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ón: 1 1 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0,3 puntos
puntos
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propias
palabras, Expone
Utiliza sus
aunque en literalmente
propias
Utiliza sus algunos el tema, sin
palabras e
propias casos hay brindar su
incluye
palabras, confusión aporte al
referencias
sin y olvido en mismo. No
en la
embargo la citación cita fuentes,
Fuentes y construcci
no siempre de textos y ni autores.
plagio ón de su
incluye autores. Se Se evidencia
presentació
referencias evidencia un bajo nivel
n, citando
en su una de consulta
autores y
presentació mínima de las
textos
n. consulta de referencias
referentes
las bibliográfica
al tema.
referencias s.
bibliográfi
cas.
Ponderaci Ponderaci
ón total: ón: 1 1 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0,3 puntos
60 puntos puntos
 No
siempre
Focaliza su
focaliza su
presentació No respeta
presentació
Focaliza su n en el el tema
n en el
Argument presentació tema asignado
tema
a la forma n en el específico para
específico
de tema de la exponer,
de
abordar específico actividad. confunde los
discusión.
las de la Sin temas y
No
actividade actividad, embargo, desconoce
Contenid evidencia
s y evidencian no conceptos
o de la la lectura y
problemas do la evidencia básicos
presentac revisión de
del lectura y una implícitos en
ión la
contexto, revisión de completa el mismo.
realizada. bibliografí
considera la lectura y Repite ideas
a y
ndo unos bibliografí revisión de ya
materiales
determina a y la mencionada
de apoyo
dos materiales bibliografí s, limitando
recomenda
saberes. de apoyo a y su
dos. Repite
recomenda materiales presentación
ideas sin
dos. de apoyo a temas
dar un
recomenda someros.
aporte
dos.
propio a la
discusión.
Ponderaci
ón: 1 1 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0,3 puntos
puntos
La
El lenguaje La
expresión
es claro, presentación
El lenguaje de las ideas
usa siempre es
es claro, es confusa,
vocabulari confusa o
usa hay
o inadecuada,
vocabulari oraciones
adecuado. no existe
o técnico y sin sentido
Su coherencia
tiene una y presenta
expresión en la
Exposició buena problemas
oral es expresión de
n oral expresión en el uso
poco las ideas.
oral. del
técnica y Presenta
Demostran vocabulari
consulta errores en su
do o, no posee
textos guía expresión
Ponderaci seguridad dominio
para oral y
ón total: sobre el del tema y
desenvolve corporal. Se
40 puntos tema. se
rse durante evidencia
evidencia
la improvisaci
insegurida
 presentació d. ón en la
n. Confunde exposición.
las
anotacione
s y textos
guías.
Ponderaci
ón: 1 1 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0,3 puntos
puntos