Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias

Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Diseño de Proyectos Sociales

Código del curso 400002
Tipo de curso Metodológico
Habilitable Si ☐
No ☒

Número de créditos 3

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Diseño de Proyectos Sociales
Código del curso 400002
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 3

actividad: 28 de julio de 2020 de agosto de 2020
Competencia a desarrollar: El estudiante elabora proyectos sociales
a través de metodologías específicas para brindar alternativas de
solución a las diferentes problemáticas del contexto.

Temáticas a desarrollar: Unidades 1, 2 y 3.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar.
Fase 5 – Evaluación Final.

Actividades a desarrollar: A lo largo del curso se estructuró el

Proyecto de Desarrollo Social. Ahora se trata de mostrarlo de una
manera muy concreta pero que pueda impactar. Piense que lo va a
presentar a una autoridad con la esperanza de que se los aprueben y
financien.

En ese sentido, se deberá construir una presentación de 10

diapositivas que recoja los elementos clave del proyecto. El grupo
decide si mantiene el orden de la presentación o lo cambia, no
obstante se debe incluir la siguiente información:

1. Portada (Título del Proyecto + Participantes).

2. Problemática a intervenir (Estadísticas de la problemática).
3. Objetivos del proyecto (General y específicos).
4. Referentes teóricos (Conceptuales, Jurídicos, Pedagógicos, u otros)
5. Metodología (Estrategias para el logro de los objetivos).
6. Cronograma (Acciones y tiempos de ejecución).
7. Presupuesto (Detalle/Cantidad/Beneficiarios/Monto $/).
8. Referencias Bibliográficas en APA.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo (Desarrollo de

Entornos avances).
para su
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación (Entrega del
producto para calificación).
 Individuales:

Productos Aportes y observaciones en el proceso de construcción

a entregar de la presentación.
por el
estudiante Colaborativos:
Presentación con 8 diapositivas con la información
señalada en la sección anterior.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades - Leer detenidamente esta guía de actividades.
para el - Hacer las lecturas que sean pertinentes.
desarrollo - Establecer acuerdos de trabajo con los compañeros.
del trabajo
colaborativo
Roles a
Para el desarrollo de esta tarea todos los estudiantes
desarrollar
son igualmente responsables del proceso y del
por el
producto. Cada uno tiene la misma asignación
estudiante
individual. Y el producto grupal deberá ser el resultado
dentro del
del diálogo y la concertación.
grupo
colaborativo
Roles y
Todos los participantes serán Actores Responsables.
responsabili
Asumirás total responsabilidad sobre cada uno de los
dades para
pasos y productos.
la
producción
Sólo se requiere de un rol especial, que será el del
de
Representante del grupo. El representante será el
entregables
encargado de la entrega del producto grupal. Y será el
por los
vocero directo ante el docente asignado.
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA.
referencias
Cuando se trate de dar cuenta de las fuentes
 bibliográficas y las referencias utilizadas para el
desarrollo de los trabajos se aplicarán las Normas
APA.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la

página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad 3
 Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoració e
Valoración alta
media n baja
Se presentan
observaciones,
Se hacen
comentarios o
observaciones,
aportes
comentarios, El
confusos o
aportes o estudiante
que no
llamados que no hace
facilitan un
Aportes al foro ayudan a aportes al 5
mayor
perfeccionar la foro.
desarrollo de
presentación
la
grupal.
presentación
grupal.
(Hasta 5 (Hasta 3 (0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoració e
Valoración alta
media n baja
Hay referencia
Se evidencia
de una
comprensión del No se
problemática a
problema al enuncia
intervenir, con
revisar las una
algunas 20
Problemática estadísticas y problemátic
limitaciones en Puntos
causas del a.
su
problema.
delimitación.
(Hasta 20 (Hasta 10 (0
puntos) puntos) puntos)
Objetivos Hay una relación Falta No hay 30
clara entre los coherencia objetivos Puntos
objetivos y los entre los en el
logros, en objetivos del proyecto.
función de la proyecto, a
intervención de la pesar de que
problemática. se relacionan
con la
 intervención
de la
problemática.
(Hasta 30 (Hasta 15 (0
puntos) puntos) puntos)
No se
Las
incluyen
Las estrategias estrategias
estrategias
y/o acciones del y/o acciones
/acciones
proyecto son del proyecto
para la
pertinentes al son dispersas 30
Metodología intervenció
logro de los frente a la Puntos
n de la
objetivos problemática a
problemátic
intervenir.
a.
(Hasta 30 (Hasta 10 (0
puntos) puntos) puntos)
Se evidencia Hay
No se
comprensión en debilidades en
incluye
la disposición de la relación de
presupuest
acciones - acciones –
Presupuesto y o ni 10
tiempos – y tiempos y
cronograma cronogram Puntos
costos del costos del
a.
proyecto. proyecto.
(Hasta 10 (Hasta 5 (0
puntos) puntos) puntos)
Se ofrece un
El fundamento
fundamento No se
incluido es
conceptual y/o incluyen
Fundamentos insuficiente o
teórico (o de otra fundament
teóricos. no pertinente
índole) pertinente os teóricos 20
a la
para dar sustento o de otra Puntos
problemática a
al proyecto. índole.
intervenir.
(Hasta 20 (Hasta 10 (0
puntos) puntos) puntos)
Referencias Se incluye las Se incluye las No se 10
Bibliográficas fuentes fuentes incluyen Puntos
bibliográficas en bibliográficas normas
formato APA. sin el formato APA.
indicado.
(Hasta 10 (Hasta 5 (0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final
Puntos