PLAN SEMANAL DEL 03 AL 07 DE MAYO

UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto?

TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

1. Pronombre Conocimientos previos: EN CLASE. Rúbrica observación.

personal.  Análisis y conceptualización de  Plataforma zoom Lecciones diarias.
1. Mencionar distintas pronombres y formas términos.  Internet. Pregunta- respuesta
oraciones de forma oral.  Lluvia de ideas, participación.  Cuadernos.
 Aplicación de los conocimientos
2. Conceptualizar y recordar los términos: del pronombre personal mediante
pronombres y diferenciar de sustantivos. oraciones.

3. Activar la participación mediante ejemplos.

4. Identificar Los sustantivos en la oración y sustituir

por pronombres.
 PLAN SEMANAL DEL 10 al 14 DE MAYO
UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto?

TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Conocimientos previos: EN CLASE Rúbrica observación.

1. Palabras  Análisis y comprensión del texto y  Plataforma zoom Lecciones diarias.
esdrújulas. 1. Escuchar palabras esdrújulas e identificar la tilde y su de términos.  Internet.
ubicación en la sílaba.  Lluvia de ideas, participación.  Cuadernos.
 Aplicación de actividades
2. Conceptualizar y comparar los términos estudiados: relacionadas el tema.
agudas, graves y esdrújulas.  Aplicación de ejercicios con previo
conocimiento de la clasificación de
3. Activar la participación mediante ejemplos. las palabras.

4. Realizar separación de sílabas, identificar la sílaba

tónica e identificar las palabras según su acentuación.
 PLAN SEMANAL DEL 17 AL 21 DE MAYO
UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?

TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Conocimientos previos: EN CLASE. Rúbrica observación.

1. Sujeto y  Análisis y conceptualización de  Plataforma zoom Lecciones diarias.
predicado.. 1. Mencionar una oración y realizar preguntas que términos.  Internet.
ayuden a identificar el sujeto y el predicado en la  Lluvia de ideas, participación.  Cuadernos.
oración. ¿De quién decimos algo en la oración? ¿Qué  Aplicación de ejercicios y
decimos del sujeto?
corrección en clases.

2. Conceptualizar los términos: sujeto y predicado.

3. Activar la participación mediante ejemplos con

distintas oraciones.

4. Identificar el sujeto y el predicado en varias

oraciones.
 PLAN SEMANAL DEL 24 AL 28 DE MAYO
UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?

TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

1. Leer un refrán en voz alta y solicitar que analicen el EN CLASE. Rúbrica observación.
1. Lectura y texto.  Lectura y análisis del refrán.  Plataforma zoom Lecciones diarias.
comprensión Dictado
 Lluvia de ideas, participación.  Internet.
2. Presentar preguntas que generen reflexión sobre la  Aplicación de actividades a partir  Cuadernos.
situación que se relata. de la lectura y relacionadas con el
tema.
3. Comparar la información de este relato con la
cotidianidad.

4. Pedir que produzcan respuestas con sus propias

palabras acerca de lo que entendieron del refrán.
 PLAN SEMANAL DEL 31 AL 04 DE MAYO
UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?

TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN
 1. Leer y analizar las reglas gramaticales sobre el uso EN CLASE. Rúbrica observación.
1. Uso de la v de la v.  Lectura y análisis de las reglas  Plataforma zoom Lecciones diarias.
gramaticales.  Internet. Dictado
2.Presentar ejemplos con palabras que tengan las  Lluvia de ideas, participación.  Cuadernos.
terminaciones explicadas en las reglas gramaticales.  Aplicación de actividades sobre el
uso de la v.
3. Comparar e identificar las reglas gramaticales a
través de diferentes palabras.

4. Completar oraciones con las palabras adecuadas,

tomando en cuenta las reglas estudiadas.

PLAN SEMANAL DEL 7 AL 11 DE JUNIO

UNIDAD: 5

Grado: 4° EGB Elemental Asignatura: LENGUA Y LITERATURA DURACIÓN. UNA SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de valores para trabajar junto al objetivo: solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de
comunicación, toma de decisiones, razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia

VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las
tensiones, no que lo incrementen.
TEMA ACTIVIDADES PREVIAS METODOLOGÍA RECURSOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Conocimientos previos: EN CLASE. Rúbrica observación.

1. Refuerzos y  Análisis y conceptualización de  Plataforma zoom Pruebas de múltiples
Pruebas del 1. Realizar preguntas acerca de los contenidos vistos. términos. opciones.
 Internet.
sexto parcial.
 Lluvia de ideas, participación.  Cuadernos.
2. Conceptualizar y recordar los términos dados.  Aplicación de ejercicios y
corrección en clases.
3. Activar la participación mediante ejemplos y
ejercicios.

4. Realizar ejercicios de forma oral y escrita para

corregir y reforzar los aprendido