TECNICA DE LAS TRES Q.

TEMAS LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDI

Aprendizaje Proceso de los l  Los aprendizajes  El aprendizaje se da

estudiantes en adquirir individuales, como de dos maneras la
nuevos conocimientos, una de los problemas asistemática y
habilidades, valores y del alumno en sistemática.
actitudes, mediante el proceso.  Existen diferentes
estudio de la enseñanza. métodos de
Su fin es el cambio relativo aprendizaje.
de la conducta.
Aprendizaje Mecánico Sistema formativo que se  ¿En qué áreas  El resultado del
hace mediante definiciones curriculares se puede aprendizaje, va a
y fórmulas manipuladas trabajar el hacer de acuerdo a la
Sin hacer uso de la aprendizaje aplicación de
reflexión, análisis para mecanizado? métodos atractivos e
resolver problemas o innovadores en el
cuestiones conceptuales. proceso. Y no seguir
con el
tradicionalismo.
Aprendizaje Significativo Es el proceso a través del  ¿En qué áreas  Es el método
cual el alumno construye su curriculares no propuesto por el
propio aprendizaje en base funcionarías esta C.N.B. y que llena las
a la instrucción del docente metodología? expectativas de la
mediante diferentes misma.
actividades. Este método
de enseñanza se estructura
con 4 pasos.
Conocimientos previos,
nuevos conocimientos,
 ejercitación Aplicación.
Inteligencia Es la capacidad mental  ¿Qué solución más  Que cada alumno
que tiene el alumno en pertinente se le daría posee diferentes
relacionar conocimientos a los alumnos con capacidades.
que posee para resolver capacidades
una determinada situación. diferentes, al no
promover el grado
inmediato superior y
permanentemente
siga en repitencia?
Desarrollo evolutivo del Es el proceso de la vida del  ¿Qué medidas  Es un individuo como
niño infante en la que subsiste tomaría el docente al todo ser vivo que
mediante la atención de combatir con necesita de
sus necesidades en los problemas en el numerosos factores
diferentes ámbitos de su aprendizaje debido a para su desarrollo
entorno. una mala nutrición. integral.
Ejercicio de Análisis

1. Establezca el nivel de la cultura (clima) organizacional de la institución en la cual usted trabaja.

A. Establezca el grado.
Bajo referente a las diferentes directrices en la coordinación de las actividades escolares y administrativas.

B. En caso que el grado sea bajo, determine los factores influyentes y ponga alternativas para mejorarlo.

Factores: DE CONDUCTA. Lider Autócrata.

De criterio Práctico o empírico.

Crea estereotipos entre docentes.

DE COMUNICACIÓN:

Poca relaciones interpersonales entre el equipo de trabajo y padres de familia.

DE GESTIÓN

Falta de aulas para cubrir ambientes agradables y pedagógicas.

Falta de Material Didáctico y de apoyo para los docentes.

ALTERNATIVAS

Realizar talleres motivacionales para buenas relaciones humanas y por ende la comunicación.

Capacitar a los directores en el manejo de las leyes que conciernen al sector educativo y laboral.

Gestionar proyectos educativos.

 Evaluación constante el desempeño del administrador de las diferentes escuelas en base a un modelo.

2. La principal sanción de carácter ético entre los mayas es la pena de la vergüenza, sanción Pública que soporta el
infractor.

A. Investigue y describa ejemplos de aplicación de la sanción indicada.

Las sanciones eran consideradas de manera muy severa. (hasta la muerte)
Dichas soluciones a los delitos y faltas eran inapelables
Las sanciones tenían dos fines: uno compensatorio y otra de ejemplificación para prevenir futuros delitos.B.
b. Opine acerca de consecuencias positivas y negativas de la sanción?

B. CONSECUENCIAS

POSITIVAS: Con la aplicación de dichas sanciones se logró:

La integridad nacional,

La integridad personal, e

El honor en relación al matrimonio y la propiedad.al matrimonio y la propiedad

NEGATIVAS:

Con la desaparición de este sistema reglamentario se fueron perdiendo:

Los valores Nacionales hasta culturales, pues en la actualidad nuestro entorno como sociedad estamos rodeadas de
delincuentes y peor aún han quedado DELÍTOS IMPUNE. Y esto hace crecer, los problemas y estanca el desarrollo
futurísta de nuestro país.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA PADEP

SEDE: E.O.U.M. San Miguel Chicaj.
Curso: Psicopedagogía Educativa
TEMA: Minuta
Alumna: Dalia Sucely Cuxún Reyes.
 Wilhem Wundt:
Rama de la psicología Educ. en el uso de técnicas. Estudia, conducta
sistemática.sistemática
.
William James: Recalcó la
importancia deobservar,
discutir e intercambiar ideas.
Psicopedagogía.
Autores
Eduard Toradike: Centro su
filosofía progresista.

Destrezas del pensamiento:

Habilidades mentales. Jonh Dewey: Padre de la
psicología educativa.

Llaves del pensamiento Recalcó la importancia de

Piensa Clara y
cuidadosamete.
Toma
Piensa Organiza tu
tiempo para
ampliamente pensamient
pensar.
o

e imprudencia en los delitos de homicidio e

Hemisferio Cerebral
 Izquierdo Derecho

Las sanciones
Habilidad numérica. La Imaginación

Razonamiento El arte

Contola la mano izquierda. Control de la mano izquierda.

Patrones defectuosos del cerebro

confuso

Divergente
Impulsivo Estrecho Esparcido

P.N.I. Técnicas O.P.V.

C.T.F
A.P.O
C. y S.

Los 6
P.M.O sombreros.