e.a.

p: educación inicial

ciclo: 1 - sección: e

curso: INTEGRANTES
pedagogía general Sheyla Ulloa Juarez

Tamara García Cruz
Rosalía Rodriguezz Santiago
docente:
Hermelinda More Carrazco
Maribel Janeth Cueva Carrera Evelin Valencia Aguilar

LA PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia
perteneciente a las Ciencias
Sociales y Humanas, que se
encarga del estudio de la
educación. Su principal objetivo
es planificar, analizar,
desarrollar y evaluar procesos
de enseñanza y aprendizaje. De
esta manera pretende mejorar
la realidad educativa en
diferentes ámbitos.

 LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA

LA DIDÁCTICA Se trata de la planificación

del proyecto pedagógico
Es una disciplina del tipo científica-pedagógica que para la cual el docente
tiene como objetivo principal estudiar los procesos y
deberá elegir ciertas
los elementos que pueden existir en la enseñanza y el
aprendizaje. Asimismo, la didáctica se encarga de técnicas y actividades que
encontrar el mejor rumbo al momento de realizar un ayudarán a los estudiantes
proyecto pedagógico, enfocándose en desarrollar las a entender y manejar mejor
técnicas y los métodos de enseñanza necesarios para
la información que se les
lograr un resultado exitoso.

está brindando y, lograr a
su vez, alcanzar los
objetivos propuestos.
 elementos de la
didáctica

son:
· Alumno: Éste se puede considerar el elemento más importante, ya que es
quien recibe la enseñanza y la razón por la cual existen los centros de
estudios.
· Objetivos: Este elemento es la base de la didáctica, ya que los objetivos
son las metas a las que se quieren llegar a través de la educación. Los
objetivos le dan una misión y visión al maestro de lo que quiere ofrecer y
lograr con los alumnos.
· Profesor: Considerado como el intermediario del proceso de aprendizaje,
es éste en quien recae la tarea de ser la fuente de estímulos a la que el alumno
debe reaccionar para lograr los objetivos. Su principal deber es entender al
alumno y guiarlo durante toda la enseñanza.
· Contexto: Es indispensable que el profesor tome en cuenta el medio en
donde funciona su centro de estudio al momento de planear el método
didáctico que se ajuste a la zona en la que se encuentra y logre ser eficiente el
proceso de aprendizaje.


Didáctica general: Este modelo es
el más usado, ya que no se enfoca
en un tipo de enseñanza
específica, ni el entorno en el que
se desarrolla, como tampoco se
toma en cuenta el sujeto al que se
le está brindando la información.
tipos de didÁctica
Didáctica específica: La didáctica
Didáctica ordinaria: La didáctica ordinaria
específica o didáctica especial se
Didáctica diferencial: Este tipo de didáctica se basa en el uso de métodos más
enfoca principalmente en la
es un poco más específica que la anterior, ya dinámicos para llegar al estudiante,
elaboración de diferentes
que para poder aplicarla se toman en haciendo uso también de un lenguaje más
metodologías de estudio para una
consideración ciertos aspectos del educando, informal y enfocando el aprendizaje a que
materia o tema específico y se
como la edad, sus características generales y el educando aprenda a hacer uso del
adecuan estos métodos para cada
el nivel de competencia que posee. sentido común.
área de la enseñanza.
 el mÉtodo

Estos se engloban dentro de un modelo pedagógico , siendo

la manera de llevar a la práctica el modelo educativo.
También es un conjunto de acciones y técnicas que
coordinadas entre si tienen el fin de dirigir el aprendizaje del
alumno hacia determinados objetivos.
Existen varios métodos pedagógicos actuales:
 tipos de mÉTODOS

. MÉTODO MONTESSORI. MÉTODO PIKLER .

Está orientado a las MÉTODO WALDORF. MÉTODO REGGIO EMILIA. apuesta por fomentar la
respuestas científicas y Definido como el Centrado en los autonomía de los menores
matemáticas aprendizaje mediante intereses de los para marcas el ritmo de
alumnos su desarrollo
el juego


METODO DOMAN LOS BITS DE METODO TBL.

METODO AUCONTURIER Basado en el pensamiento, permite enseñar a
Permite al infante experimentar INTELIGENCIA. pensar por si mismos
movimiento libre, percibir su propio Dirigido a niños con el objetivo de El método forma a alumnos capaces de valerse

cuerpo, para construir su identidad estimular su desarrollo de por sí mismos, con una gran inquietud para
resolver los problemas que se le presenten y
y llegar al pensamiento racional. competencias básicas. hasta aquí lo los métodos pedagógicos

actuales se pueden aplicar como educador.


LOS MODELOS
PEDAGÓGICOS:
centra en orientar y plantear
incluye la relación existente entre contenido de
enseñanza, el desarrollo del niño y las
características de la práctica docente.
MODELO TRADICIONAL: Formación de carácter,
moldea el ideal humanístico y ético, a través de la
voluntad, la virtud y el rigor, es transmisionista,
tradicional, metafísica, religiosa y medieval.
.MODELO ROMÁNTICO: Contenido más importante del
desarrollo del niño, procede de su interior. Se basa
en una forma de aprender natural y espontánea.
MODELO CONSTRUCTIVISTA: Es uno
de los mas aceptados y utilizados
MODELO CONDUCTISTA: Se considera que el en la actualidad. En él, el alumno se
aprendizaje se da a través del entrenamiento, la convierte en el protagonista de su
repetición, la práctica y l exposición. propio aprendizaje y el docente se
retos.
MODELO COGNITIVO: se utiliza
principalmente estrategias centradas en el
desarrollo intelectual del alumno.
texto.