HABILITACIÓN PEDAGÓGICA PARA EGRESADOS UNIVERSITARIOS

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL APRENDIZAJE

Capacidad:
⮚ Comprende los fundamentos y procesos psicopedagógicos de las diferentes teorías del
aprendizaje.

Tema:
Las principales teorías del aprendizaje desde la potencialidad de su implicación
didáctica. Teorías mediacionales.

Trabajo Dual - Sumativa

Alumnos: Nancy Daniela Colman Benítez
Andrea Alicia Godoy González Fecha: 02/07/22

Curso: Habilitación Pedagógica Sección: B

Profesora Responsable: Lic. Alba Griselda Mareco López

Teorías del Aprendizaje:

● Jean Piaget y la Teoría Genética,
● David Ausubel y la Teoría del Aprendizaje Significativo.
● Lev Vigosky y la Teoría Socio-Histórica del aprendizaje.
● Jerome Bruner y la Enseñanza Programada
● Abraham Maslow y la Autorrealización

Actividades:
Leemos el material informativo relacionado a las teorías del aprendizaje.

Elaboramos un cuadro comparativo de las distintas teorías del aprendizaje, teniendo en cuenta
los siguientes puntos:
a- Concepto de aprendizaje
b- Rol del alumno. Fundamentamos la postura
c- Rol del docente. Explicamos nuestra postura
d- Estrategias de enseñanza
e- Aportes
Elegimos una teoría del aprendizaje que consideramos es la más adecuada para la enseñanza
en la educación media y fundamentamos cómo nos ayudaría en nuestra labor docente.

Indicadores:

- Establece relación entre las distintas teorías de aprendizaje teniendo en cuenta:

o Concepto de aprendizaje 2p
o Rol del alumno 2p
o Rol del docente 2p
o Estrategias de enseñanza 2p
o Aportes 2p
- Distingue teoría psicológica que apoya el trabajo del docente de educación paraguaya 1p
- Fundamenta coherentemente la teoría elegida 1p
- Utiliza vocabulario técnico 1p
- Respeta normas gramaticales (escribe correctamente las palabras 1p, acentúa
correctamente las palabras 1 p - con tres errores se invalida el puntaje)
- Presenta un trabajo pulcro 1 p
- Entrega el trabajo en el tiempo establecido 1p
Total, de puntos: 17

Fecha de entrega: sábado, 02 de julio… hasta las 23:59 hs

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Elegimos una teoría del aprendizaje que consideramos es la más adecuada para la
enseñanza en la educación media y fundamentamos cómo nos ayudaría en nuestra labor
docente.
La teoría que consideramos más adecuada es la de Aprendizaje Significativo ya que
consideramos que existe un conocimiento previo que se puede indagar y reconstruir para poder
mejorar y continuar avanzando con los conocimientos hasta volverlos significativos,
consideramos que todo conocimiento tiene su proceso de forma autónoma y que todos somos
capaces de descubrir.
En cuanto al labor docente nos ayuda a determinar la estructura conceptual y proposicional de
la materia que se va a enseñar, es decir, identificamos los conceptos y proposiciones más
relevantes de la materia a través de las herramientas y técnicas necesarias para dicha labor.