Diario de doble entrada sobre los modelos y enfoques
Nombre: Charle Hernández Delgado
¿Cuáles son los modelos y enfoques de
enseñanza aprendizaje? (Mencionar todos los
modelos y enfoques).
Modelos de enseñanza y aprendizaje:
Iniciativo, Basado en resolución de problemas,
Normativo, Conductistas, Cognitivista,
Constructivista.
Enfoques de enseñanza y aprendizaje:
• Enfoque ejecutivo.
• Enfoque del terapeuta.
• Enfoque liberador.
Fecha: 04-11-2022
Modelos:
Iniciativo: En este modelo los alumnos representan en papel muy importante,
ya que el docente toma en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos y
el entorno que los rodea, basándose en sus necesidades el docente organiza y
planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje, el docente planea estrategias
de enseñanza, con las que se pueda motivar a los estudiantes.
Basado en resolución de problemas: En este modelo se le brinda al alumno
la posibilidad del resorber problemas siendo el docente un facilitador de
algunos recursos para apoyar este proceso, pero en si es el alumno el que
resuelve el problema planteado, fomentando el pensamiento critico y creativo.
Normativo: En este la enseñanza consiste en transmitir los saberes a el
alumno, este debe estar atento y prestar atención, también el docente enseña
en base a ejemplos y situaciones cotidianas.
Conductistas: En este el alumno es visto como una simple caja basia, donde
ele docente se encargar de vaciar todo el conocimiento en sus alumnos sin
que este tenga un mayor papel dentro del proceso.
Cognitivista: Este modelo el alumno es comprendido en base a lo que sabe y
siente, es decir de que manera el alumno se siente más cómoda em el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
Constructivista: Este modelo se basa en darle todo el control de su
aprendizaje al alumno y el docente se convierte en una especie de facilitador
de contenidos que el estudiante debe hacerse responsable para que este por si
mismo construya su conocimiento en base a sus intereses.
Enfoques:
Enfoque ejecutivo: Las indicaciones: el docente los utiliza para alertar a sus
alumnos sobre lo que hay que aprender y el modo de alcanzar ese aprendizaje,
también está la retroalimentación evaluativa: los docentes corrigen
rápidamente los errores tanto de las tareas escritas como de las orales.
Además, se encuentra el refuerzo: desde una sonrisa, hasta observaciones
positivas o recompensas materiales.
Enfoque del terapeuta: El docente desarrolla la empática respeto y amor por
sus alumnos, reconociendo y aceptando sus debilidades para con ello
trabajarlas e impedir que estas obstaculicen el proceso de enseñanza.
Enfoque liberador: En el enfoque de liberador, el contenido determina en
gran parte el modo en que la clase se dará. Para que los alumnos puedan, por
ejemplo, desarrollar actitudes críticas, los estudiantes aprenderán a adquirir
ese hábito en virtud del ejemplo que da el profesor con sus propias actitudes.
Así, la “manera” (modalidad, estilo) adquiere relevancia en este enfoque.
¿Cuáles son los modelos y enfoques que
sugiere el currículo dominicano?
• Por competencias.
• Histórico cultural.
• Sociocrítico.
Por competencias: El enfoque por competencia trata de desarrollar en el
alumno ciertas competencias que lo harán desarrollarse y destacar, tanto en el
ámbito académico como personal, es importante reconocer que todos los
estudiantes no tienen las mismas capacidades de expresar, redactar o
comprender un contenido en específico. lo que considera este enfoque es que
el individuo debe ser preparado para responder a cualquier situación que se le
presente en la vida y esto lo puede hacer en base al desarrollo de estas
habilidades y actitudes.
Histórico cultural: Este es uno de los principales enfoques que componen el
diseño curricular, este es el constructivismo histórico-cultural, el cual define
el aprendizaje como la construcción del conocimiento, el cual expresa
diferencias de tiempo, espacio y diferencias culturales. Este enfoque, mira el
aprendizaje como una actividad social y no un proceso llevado a cabo de
manera individual. Según lo que establece este enfoque nosotros aprendemos
de otros y los también aprenden de nosotros.
Sociocrítico: Es cierto que en muchas escuelas solo se enseña al estudiantes
los contenidos de los temas como algo ya establecido y que no se puede
cambiar, entonces este enfoque surge para suplir esta necesidad o inquietudes
de los alumnos, los cuales gracias a este enfoque tienen el interés por crear
sus propio conceptos de tema ya establecido modificándolo en base a
investigaciones comprobables, esto quiere decir que tiempo donde nos
aprendíamos los conceptos tal y como esta en los libros pasó, ya el estudiante
tiene la posibilidad de ser el mismo su propio libro de respuestas, fomentando
así el pensamiento lógico, critico, social y creativo.