LABORATORIO GUÍA # 01

C. y T APLICANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO

Doc. Lic. Aurora Pizarro Cabrera

Estudiante: ____________________________________________________________
Grado y Sección: __________________________

1. APRENDIZAJE ESPERADO
El siguiente trabajo científico propone realizar una investigación para aprender ciertas pautas y técnicas propias del trabajo
experimental, la elaboración de una Hipótesis e identificar las Variables.
1) Problema.
La humedad del aire influye que las semillas de frijoles germinen.
2) Hipótesis.
El contenido de humedad afecta la germinación de semillas de frijoles.
3) Materiales:
- 10 semillas de frijol - agua - 03 envases - papel higiénico
4) Procedimientos:
1. Colocar 10 semillas de frijol en un envase envueltas en papel higiénico bien húmedo, de modo que al presionarlo con
los dedos salga agua. Toma otros dos envases y repite lo mismo pero con algodón.
2. Coloca dos envases al aire libre (cerca de una ventana abierta o en un patio). El otro envase lejos de la luz solar y de
manera adicional prepara otro vaso pero ponlos dentro de una bolsa plástica donde no ingrese aire o debajo de un
envase de vidrio de boca ancha que no permita el paso del aire al ubicarlo sobre la mesa.
3. Deja los envases por una semana y luego observar lo que sucedió.
4. Anota los resultados según la siguiente tabla y completar una Bitácora.

Nº DE SEMILLAS GERMINADAS AL SER EXPUESTAS A DISTINTOS NIVELES DE AIRE

Tipo de exposición al aire

Envases puestos al aire libre

Envases sin contacto con el aire del medio

5) Análisis de Resultados
A la vista de los datos obtenidos responde a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué tipo de exposición al aire han germinado más semillas?
b) ¿Qué etapas o procesos del método científico aplicaste durante tu experiencia? Describe cada uno de ellos.
c) ¿Qué es una Variable dentro de una investigación? ¿Por qué?
d) Anta en el siguiente cuadro los procesos seguidos aplicando la metodología científica a la experiencia realizada.

Observación

Problema

Hipótesis

Variables

Experimentación

La metodología científica Educación Secundaria

 Conclusiones

La metodología científica Educación Secundaria