“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

UNIDAD EJECUTORA
DE EDUCACIÓN HUANTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

N° 38268/Mx-P. “Centro base”

DIRECTORA : Prof. Mabel SABOLLA PALOMINO

PROFESOR : Prof. Manuel Alexander VILLEGAS CONDORACHAY

GRADO : 2º

SECCIÓN : “A ”

NIVEL : Primaria

TURNO : Mañana

CENTRO BASE, SIVIA - marzo deL 2022.

 PRESENTACION

La presente “CARPETA PEDAGOGICA”

contiene información básica referida a
aspectos administrativos y técnico
pedagógicos del aula del segundo
grado de la Institución Educativa Pública
Nº 38268/Mx-P “ Centro Base” – Sivia -Huanta -
Ayacucho.

Un Instrumento que se utiliza para registrar el trabajo operativo del

aula de manera organizada y planificada en cada una de las áreas
desarrollando actividades significativas.

El anhelo como docente de Nivel Primaria es lograr que los niños y

niñas desarrollen competencias, capacidades y conocimientos previstos en
el DCN y las RUTAS DE APRENDIZAJE.

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

 PERFIL DEL DOCENTE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación de Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel Saboya Palomino
1.4. Profesor de aula : Prof. Doris A. Conga Salas
1.5. Grado : Segundo “A”
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana

El docente de Aula, deberá alcanzar el siguiente perfil:

 Asume la vocación de educador con libertad, responsabilidad y convicción.

 Estar dispuesto a preparar hombres para el mundo de hoy, practicando la Paz y el Bien.

 Ser ejemplo y modelo para los educandos y el contexto de la Institución Educativa.

 Un profesional de vocación en la educación, preparado con capacitación permanente en todo lo

que concierne al ámbito educativo.

 Genera nuevas formas de organización y aplicación en la acción educativa dentro y fuera de ella
en función de la creatividad y participación de los estudiantes.

 Estimula y valora todo tipo de trabajo como un servicio para la convivencia pacífica y fraterna a
favor del desarrollo de la sociedad.

 Transmitir la práctica de valores en la acción educativa y a su vez tener una visión integral,
coherente y orgánica de todo aquello que nos rodea.

 Mostrarse alegre, optimista y con plena identificación hacia la institución.

 Promueve el trabajo en equipo, como miembro activo de la comunidad educativa, posee iniciativa
y creatividad para utilizar adecuadamente los medios y recursos.

 Conduce, orienta y participa en el proceso enseñanza-aprendizaje, aplicando métodos y técnicas

adecuadas, con el fin de lograr el desarrollo de la capacidad crítica, creativa y de cooperación en
el educando.

 Mantiene una relación cordial y respeto con sus colegas y autoridades de la Institución.

 Tolerante y comprensivo con los alumnos y alumnas.

 Conoce la realidad local, regional y nacional.

 Participa en las actividades extracurriculares.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL primer y

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación de Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOLLA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Manuel A. VILLEGAS .C
1.5. Grado : Primero
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana
EN LO ÉTICO:

 Capacidad de actuar con honradez, disciplina, puntualidad, humor, humildad.

EN LO AFECTIVO-SOCIAL:

 Capacidad de poder decidir sobre su futuro. Sentirse estimado y poder estimar a los
demás.

EN LO TRASCENDENTE:

 Capacidad de amar su Fe, a su Patria y a su Comunidad, demostrando estudio,

trabajo y buen comportamiento.

EN LO INTELECTUAL:

 Capacidad de adaptarse al manejo de nuevas metodologías o equipos procesadores.

Capacidad de proseguir estudios superiores con éxito.

Sivia, marzo de 2022.

………………………………………………
Manuel Alexander Villegas Condorachay
Profesor de Aula

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA

I DATOS INFORMATIVOS :
1.1. Unidad Ejecutora de Educación de Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOLLA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Manuel A. VILLEGAS .C
1.5. Grado : Segundo
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana

II FINALIDAD:

El presente documento tiene por finalidad cumplir en forma sistemática y funcional las diferentes
actividades: técnico pedagógicos y administrativos, correspondiente a la sección del 1er grado de
primaria; quedando su cumplimiento a responsabilidad del docente y demás agentes, en
concordancia a las disposiciones vigentes.
Participarán en su cobertura el director, el profesor de aula, los padres de familia y alumn@s.

III OBJETIVOS :

3.1. OBJETIVOS GENERALES :

 Prever y establecer las actividades del aula.

 Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
 Planificar la labor pedagógica, administrativa y social a realizar durante el año escolar.
 Organizar adecuadamente a la familia escolar.
 Informar el grado de avance escolar a los padres de familia.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS :

☺ ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO:

 Asistencia a cursos de capacitación y actualización docente.

 Elaboración del PCA
 Elaboración de las Unidades Didácticas.
 Evaluación permanente del aprendizaje y del comportamiento.
 Promover y participar en concursos entre los alumnos (as) de aula y de otras
secciones.
 Fomentar paseos, visitas o salidas a algunos lugares con la finalidad de mejorar el
aprendizaje.

☺ ASPECTO ADMINISTRATIVO:

 Ratificar la matrícula.
 Preparar y organizar el ambiente de trabajo.
 Planificar, ejecutar y evaluar los documentos de aula.
 Elaborar el registro de asistencia y evaluación.
 Entregar oportunamente las tarjetas de información a los alumnos.
 ☺ ASPECTO SOCIAL
 Realizar campañas de limpieza.
 Realizar acciones de defensa civil y seguridad vial.
 Participar en festividades del plantel y otros que éste organice.
 Visitar a parques, museos, centros laborales, empresas, entre otros.
 Reunión permanente con los padres de familia.
 Organizar el comité de aula y sus comisiones de trabajo.
 Incentivar las buenas relaciones entre alumnos, padres de familia.
 Realizar actividades en coordinación con el comité de aula y demás padres de
familia para la ejecución de actividades económicas.

☺ ASPECTO MATERIAL.
 Implementar el rincón de aseo, adquisición de escoba, trapeador, estante.
 Pintar el aula y los mobiliarios.
 Equipar con medicamentos básicos el botiquín escolar.

☺ ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA
 Promover el cuidado del aula y mobiliario,

IV MISIÓN DEL AULA :

El 1er grado de la Institución Educativa Nº 38268 “Centro Base”, de acuerdo al análisis de la

problemática educativa, propone realizar actividades de acuerdo a los diferentes enfoques
pedagógicos, donde el docente es el mediador entre los saberes previos y los nuevos
conocimientos, así como el desarrollo de sus inteligencias múltiples; por tanto, el educando es
procesador, interpretador y sistematizador activo de la información que recibe, así mismo se
incidirá a que el alumno (a) interiorice los valores, los buenos hábitos, la revaloración de
nuestras costumbres, la práctica del deporte y otros concernientes a la Institución.

Por otra parte, las secciones, por su capacidad organizativa en coordinación con los padres
de familia y educando planificará, organizará y ejecutará diversas acciones y/o actividades que le
permita al niño (a) desarrollarse integralmente.

V VISIÓN DEL AULA:

Los niños (as) al egresar del nivel primario serán capaces de reconocerse, valorase y
desenvolverse como personas en su medio natural y social; aceptar la diferencia entre personas
sin discriminar por ningún motivo a sus semejantes; apreciar y cuidar su cuerpo adoptando
hábitos de conservación de su salud integral; practicar los valores; identificarse con su realidad
local y nacional consciente de su rol en la sociedad; valorar y utilizar racionalmente los recursos
de su ambiente; elaborar y aplicar estrategias intelectuales para construir conocimientos,
solucionar problemas y aprender permanentemente; tomar decisiones individual y colectivamente
para el bien común; comunicarse eficientemente, evaluar con sentido crítico los mensajes que
recibe, expresar sus ideas y respetar las opiniones divergentes; asumir sus responsabilidades,
defender sus derechos y reconocer los derechos de los demás; y aplicar sus conocimientos,
habilidades y destrezas en la realización de actividades productivas.

VI FORTALEZAS Y DEBILIDADES :

6.1. FORTALEZAS :

 Disponibilidad al cambio y renovación de acuerdo al avance científico y tecnológico.

 Apoyo de los padres de familia que entienden que son parte de la educación de sus
hijos(as).
 Ambiente sólido que permite que los alumnos (as) se organicen y trabajen en forma
individual y grupal orientados por el profesor.
 Coordinación permanente con el director y los docentes, que son los responsables del
avance de la Institución Educativa.
  Existencia de apoyo material, psicológico y académico por parte de la misma Institución
Educativa.
 Desarrollo de talleres lúdicos.

6.2. DEBILIDADES:

 Las funciones no son asumidas con responsabilidad por todos los alumnos (as), padres
de familia y docentes por igual.
 Algunos padres de familia que aún no comprenden que son agentes importantes en la
educación de sus hijos.
 Incompatibilidad de criterios en las reuniones de coordinación.
 Padres de familia que se dedican a la agricultura y no apoyan en el desarrollo de los
aprendizajes de sus hijos.

VII CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

Nº EFECTOS O ALTERNATIVAS DE
PROBLEMAS CAUSAS
0rd. CONSECUENCIAS SOLUCIÓN
Dificultad en el
Desinterés en Ambientación del aula por
desarrollo de las
01 Aula sin ambientar. algunos niños por sectores con participación de
actividades de
aprender. los PP.FF. y alumnos.
aprendizaje.
Desvalorización de Práctica de
Alineación de otras Participar en eventos
02 nuestras costumbres costumbres
culturas. folklóricos.
autóctonas. extranjeras.
Alumnos que Reuniones permanentes con
presentan indisciplina Problemas en los Mal los PP.FF., alumnos y
03
y poco interés por el hogares. comportamiento. docentes.
aprendizaje.
Falta de recursos
Falta de un botiquín para adquisición Deficiente atención Adquisición de medicamentos a
04 y sin medicamentos de medicamentos a los niños que través de gestiones y
básicos. básicos. sufren dolencias y colaboración de los PP.FF.
malestar.
Maltrato de algunos Deficiencia en el Festejo de la Semana del Niño.
Existencia de
alumnos por parte de rendimiento Organizar la Defensoría del
violencia familiar
05 sus padres por académico de los Niño.
en algunos
desconocimiento de alumnos. Realizar la queja ante las
hogares.
sus derechos. autoridades correspondientes.
Desconocimiento Inadecuada Consumo de
propagación de alimentos sintéticos Orientación sobre los valores
de los valores
nutritivos de los productos.
06 nutritivos de los información sobre con poco valor
Preparar platos típicos con
productos de la nuestros proteico y
valor nutritivo.
productos. vitamínico.
zona.
Falta Deterioro de
07 implementación del implementos de Dificultad en aseo Adquisición de implementos
aseo. de la sección. de aseo.
rincón de aseo.
VIII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
DURACIÓN
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES M A MJ J A S ON D

01 Ambientación del aula Profesor de aula. X X

02 Participar en eventos folklóricos. Profesor de aula. XX

03 Reuniones permanentes con los PP.FF. Prof.,Alumn. y PP.F X X XXXXXXXX

04 Adquisición de medicamentos básicos Prof.Alum. y PP.FF

05 Adquisición de implementos de aseo Prof.Aula y PP.FF.

06 Festejo de la Semana del Niño. Prof. y Alumn.

07 Orientación sobre los valores nutritivos de Prof. PP.FF. y Alumn
los productos.
08 Preparar platos típicos con valor nutritivo. Prof. PP.FF. y Alumn

Adquisición de implementos de aseo. Prof.Aula y PP.FF. X X X

09
10 Participación en concursos de Prof. y alumnos XXX
conocimientos.

IX RECURSOS:
9.1. RECURSOS HUMANOS :
Directora, profesor de aula, alumn@s, padres de familia, personal de servicio,
autoridades y comunidad.

9.2. RECURSOS MATERIALES :

Infraestructura de la Institución Educativa: aula, mobiliario; materiales educativos, útiles
de escritorio, etc.

9.3. RECURSOS ECONÓMICOS :

Aporte de los padres de familia, donaciones, recaudación en actividad programada, etc.

X EVALUACIÓN :
10.1.EVALUACIÓN DEL PROCESO :
Consistirá en evaluar el avance del proceso educativo que será trimestral.
10.2. EVALUACIÓN FINAL:
Es un resumen de todas las actividades cumplidas durante el año escolar con
indicaciones de logros, dificultades, sugerencias, con un informe ejecutivo detallado de
aspectos diversos desarrollados durante el año lectivo..
10.3.DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO :
 La evaluación por el director.
 Auto-evaluación permanente.

Sivia, marzo de 2022

…………………………………………………
Manuel Alexander Villegas Condorachay
Profesor de Aula
 REGLAMENTO INTERNO DE AULA 2022

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación : Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOLLA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Doris A. CONGA SALAS
1.5. Grado : Segundo
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ART. 1º: CONCEPTO
El Reglamento Interno del primer grado es un instrumento de apoyo que regula la
organización y funcionamiento de la sección. Contiene los objetivos y la organización del
aula; así como las funciones responsabilidades y obligaciones de sus miembros, el
desarrollo de actividades académicos y administrativos, el régimen económico disciplinario
y las relaciones con la comunidad.

ART. 2º: FINALIDAD

El Reglamento Interno tiene por finalidad garantizar el buen funcionamiento de la sección,
informar a los agentes de la educación sobre sus derechos, obligaciones
responsabilidades y define ámbitos de competencia de los miembros de la comunidad
educativa.

ART. 3º: CONTENIDO

El presente reglamento consta de cuatro capítulos:
a. Capítulo I : Disposiciones Generales.
b. Capítulo II : Funciones, prohibiciones, derechos, deberes.
c. Capítulo III : De los estímulos, faltas y sanciones.
d. Capítulo V : Disposiciones transitorias.

ART. 4º: ALCANCE .- Está dirigida a :

 Profesor
 Los Padres de Familia de la sección.
 Alumnos y alumnas.

ART. 5º: OBJETIVOS

a. Determinar las funciones y/o actividades del profesor, alumn@s y padres de familia de
la sección, delimitando su naturaleza, competencia y responsabilidad.
b. Precisar las líneas formales y funcionales de autoridad, responsabilidad y coordinación.
c. Proporcionar la información básica al personal, acerca de sus responsabilidades,
derechos y funciones.
d. Ofrecer a los educandos un ambiente adecuado para lograr su seguridad física y moral.

ART. 6º: BASES LEGALES

a. Constitución Política del Perú.
b. Ley General de Educación 28044 y su modificatoria Ley N° 28123.
c. D.L.Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
 d. D.S. N° 008 – 2006 – ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva
de trabajo docente en las instituciones educativas públicas.

CAPÍTULO II

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DEL PROFESOR DE AULA, ALUMN@S Y PADRES DE

FAMILIA.

ART. 7º: FUNCIONES DEL PROFESOR DE AULA :

a. Llegar con puntualidad al plantel.
b. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del P.D.I., Reglamento Interno,
Diversificación Curricular, M.O.F, y Plan Anual de Trabajo del plantel.
c. Programar, diversificar, desarrollar y evaluar las capacidades de las Unidades
Didácticas.
d. Organizar y ambientar el aula.
e. Evaluar a los educandos, los métodos, los materiales, así como su acción pedagógica.
f. Elaborar la documentación correspondiente a la evaluación.
g. Mantener actualizada la documentación técnico-pedagógica y administrativa
correspondiente a su aula.
h. Participar en eventos de actualización docente y acciones programadas de
investigación y experimentación de nuevos enfoques, métodos y técnicas de trabajo
educativo.
i. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la I. E. en las
acciones que permita los objetivos del plantel.
j. Orientar, guiar el aprendizaje de los educandos y velar por su seguridad durante el
tiempo que permanece en la Institución Educativa.
k. Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje.
l. Realizar acciones de recuperación pedagógica de los alumn@s.
m. Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución Educativa.
n. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de los
alumn@s.
o. Participar en las celebraciones del Calendario Cívico Escolar.
p. Participar en las reuniones extraordinarias convocadas por el Director y cumplir los
acuerdos tomados en ellos.
q. Participar en las actividades programadas por el Centro Educativo y la UGEL-Huanta.
r. Cumplir otras acciones que se establezcan posteriormente.

ART. 8º: PROHIBICIONES DEL PROFESOR DE AULA :

a. Discriminar a l@salumn@s por algún motivo.
b. Concurrir al plantel en estado de ebriedad.
c. Abandonar el plantel en horas de trabajo, sin autorización.
d. Descuidar a los educandos en horas de labor escolar.
e. Sembrar indisciplina, el caos y rompimiento de relaciones personales.
f. Realizar cobro por favorecer o ayudar al alumn@.

ART. 9º: DERECHO DE LOS ALUMN@S:

a. Recibir información integral en un ambiente que le brinde seguridad moral y física.
b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informados de las
disposiciones que le conciernen.
c. Recibir gratuitamente la orientación de su aprendizaje.
d. Recibir estímulos en mérito a sus sobresalientes participaciones.

ART. 10º : DEBERES DE L@S ALUMN@S :

a. Asistir puntualmente al plantel.
b. Asistir correctamente uniformados y aseados.
c. Participar en la formación general.
e. Saludar al personal docente, padres de familia y personas mayores cuando visitan la
sección poniéndose de pie.
f. Respetar a los profesores, compañeros y así mismo.
 g. Asistir diariamente de lunes a viernes en forma puntual y cuando la Dirección lo
requiera.
h. Participar en las actividades permanentes de la escuela.
i. Observar un comportamiento adecuado durante su permanencia.
j. Demostrar sentido de compañerismo, colaboración, honradez y participación.
k. Defender la integridad y prestigio del plantel.
l. Conservar los bienes y enseres del plantel.
m. Respetar, obedecer y contribuir con la policía escolar.
n. Practicar valores y buenos modales dentro y fuera del plantel.

ART. 11º : PROHIBICIONES DE LOS ALUMN@S .-

a. Abandonar el plantel en horas de clase.
b. Concurrir a deshora al plantel.
c. Poner inscripciones en las paredes y destruir los bienes de plantel.
d. Pelearse entre compañeros.
e. Apropiarse de bienes del plantel o de sus compañeros.
f. Faltar a la Institución Educativa.

ART. 12º : DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA .-

a. Exigir al profesor a cumplir con sus obligaciones.
b. Velar por el uso correcto de los útiles escolares.
c. Velar por la moralidad y las buenas costumbres.

ART. 13º : OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.-

a. Asumir con responsabilidad los cargos para los cuales fueron elegidos como miembros
del Consejo Directivo del Aula.
b. Asumir con responsabilidad la tarea de educar a sus hij@s.
c. Velar por la asistencia y puntualidad de sus hij@s.
d. Proporcionar a sus hijos alimentación, uniforme y útiles escolares.
e. Colaborar con las actividades educativas programadas por la docente cuando le sea
solicitado.
f. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientado a la
formación integral de los menores.
g. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hij@s.
h. Asistir a las reuniones convocadas por el Comité de Aula.
i. Cuidar y respetar la propiedad de la Instalación Educativa.
j. Ratificar oportunamente la matrícula de sus hij@s.

ART. 14º: PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.- Está prohibido para el padre de
familia:
a. Hacer faltar injustificadamente a sus hij@s.
b. Retirar del plantel a sus hijos sin autorización de la Dirección o del Profesor de Aula.
c. Reclamar en forma prepotente.
d. Concurrir al plantel en estado etílico.
e. Incumplir con los acuerdos de las asambleas a nivel del aula.

CAPITULO III

DE LOS ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES

ART. 15º : DE LAS FALTAS DEL PROFESOR.- Se considera faltas que ameritan sanción los
siguientes:
a. La impuntualidad y la inasistencia injustificada.
b. El abandono del plantel antes de la hora establecida.
 c. Incumplimiento en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos técnico-
pedagógicos.
d. El falta de respeto en palabra a la autoridad del plantel.
e. El incumplimiento de funciones.
f. Inasistencia a las reuniones programadas por la Dirección.
g. Incumplimiento de las funciones que señala el presente reglamento.

ART. 16º : DE LAS SANCIONES AL PROFESOR DE AULA.-

a. Llamada de atención o amonestación verbal.
b. Llamada de atención o amonestación por escrito.
c. Informe a la Dirección.

ART. 17º : DE LOS ESTIMULOS A L@S ALUMN@S.- A los educandos que sobresalgan y que
realicen acciones extraordinarias a favor del plantel y el aula se les estimulará de la
siguiente manera:
a. Felicitación verbal.
b. Felicitación escrita.
c. Diploma de honor.

ART. 18º : DE LAS SANCIONES A LOS ALUMN@S.- L@salumn@s que cometan faltas o
prohibiciones, serán sancionados de acuerdo a la gravedad:
a. Amonestación verbal.
b. Amonestación escrita.
c. Suspensión temporal.
d. Expulsión definitiva del plantel.

CAPITULO IV

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERO : Casos no previstos en este Reglamento Interno, serán resueltos en concordancia con
las disposiciones contenidas en el D.S. 03-83- ED.

SEGUNDO : El contenido del presente reglamento, será motivo de cambio de actitud de parte
del profesor, alumn@s y padres de familia.

TERCERO : El presente reglamento estará en vigencia, luego de su aprobación en reunión con los
padres y alumnos.

marzo de 2022.

…………………………………………………
Manuel Alexander Villegas Condorachay
Profesor de Aula
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
2022
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación : Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOYA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Manuel A.VILLEGAS.C
1.5. Grado : Segundo
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana

MES : MARZO
 08 Día Internacional de la Mujer.
 15 Día mundial de los Derechos del Consumidor
 22 Día mundial de Agua.
MES : ABRIL
 01 Día de la Educación
 02 Día Mundial del libro infantil.
 07 Día Mundial de la Salud.
 12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega
 14 Día de las Américas.
 17 Día de la Cruz Roja Peruana
 22 Día de la Tierra
 23 Día del Idioma Castellano
 23 Día Mundial del Libro y del Derecho del Autor.
MES : MAYO
 01 Día mundial del trabajo
 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 08 Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo Día de la Madre
 11 Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones.
 18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 19 Aniversario del nacimiento de César Vallejo
 26 Día de la Integración Andina.
 31 Día Mundial del NO Fumador.
 MES : JUNIO
 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión.
 05 Día Mundial del Medio Ambiente
 07 Aniversario de la Batalla de Arica y día del Héroe Francisco Bolognesi.
 17 Aniversario Institucional
 3er. Domingo Día del Padre.
 21 Creación Política de Huanta.
 24 Día del Campesino.
 26 Día Internacional de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de
Drogas
 26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 29 Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra.
MES : JULIO
 06 Día del Maestro
 09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 Día Mundial de la Población
 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 28 Día de la Proclamación de la Independencia .
MES : AGOSTO
 06 Aniversario de la batalla de Junín
 09 Día Internacional para la erradicación del trabajo infantil
 17 Aniversario de la Muerte del General José de San Martín
 22 Día del folklor
 27 Día de la Defensa Nacional
 28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 Día de Santa Rosa de Lima
 31 Día del libertador Mariscal Ramón Castilla
MES : SETIEMBRE
 1era. Semana de la Educación Vial
 08 Día de la Alfabetización
 11 Día Mundial de la Población
 2do. Domingo Día de la Familia
 16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono
 23 Día de la Juventud
 23 Día de la Aviación Civil
 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
MES : OCTUBRE
 05 Día de la Acción heroica de Daniel Alcides Carrión
 06 Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano.
 08 Combate de Angamos : Día del héroe Miguel Grau.
 08 Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles Día de la Reducción de los Desastres Naturales.
 16 Día del Discapacitado
 16 Día Mundial de la Alimentación
 21 Día Nacional del ahorro de Energía.
MES : NOVIEMBRE
 1er. Semana Forestal Nacional
 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II
 10 Día de la Biblioteca Escolar
 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e iniciación
de la Semana del Niño
 22 Elevación de Villa a Categoría de Ciudad de Huanta.
 25 Día Internacional de la No Violencia Contra la Mujer
 27 Día de la Batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres
MES : DICIEMBRE
 01 Día de la Lucha Contra el SIDA
 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Sivia, marzo de 2022.

…………………………………………………
Manuel Alexander Villegas Condorachay
Profesor de Aula
 PLAN ANUAL DE TOTORÍA Y
ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación : Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38268/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOYA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Manuel A. VILLEGAS.C
1.5. Grado : Segundo
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana

II. FUNDAMENTACIÓN
El nuevo enfoque del sistema educativo peruano, se basa en un cambio sustancial, con la
finalidad que nuestros niños y niñas no sólo sean sólo receptores de conocimientos, sino
también, sean orientados para su realización en la sociedad. Propiciando el logro de aprendizajes
autónomos y relacionados con su realidad, asesorando el proceso de toma de decisiones
pertinentes y adecuadas; lo cual implica necesariamente una función de tutoría por parte del
docente, el mismo que tendrá que ejercer la dirección, orientación, amparo, protección o defensa
del menor.

Esta orientación de tutoría está dirigida a las áreas: personal social, académica, vocacional,
salud corporal y mental, convivencia, ayuda social, cultura y actualidad.

III. BASES LEGALES

3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley General de Educación N° 28044.
3.3. Ley de la Carrera Pública Magisterial Nº. 29062
3.4. Ley del Profesorado N° 24029 y su modificatoria N° 25212.
3.5. D.S. N° 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
3.6. D.S. N° 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
3.7. R.M. N° 0441-2008-ED. Directiva para el desarrollo del año escolar 2009 en las Instituciones
educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivos Generales
 Promover el cultivo de valores ético- sociales que fomenten su formación personal y
social.
 Fortalece las actividades cívicas patrióticas orientadas a lograr la conciencia Nacional.
 Contribuir a la adquisición de técnicas y hábitos para el mejoramiento académico.
 Promover y desarrollar servicios destinados a la conservación y mejoramiento de la
salud.
 Contribuir gradualmente a la adquisición de hábitos de trabajo.

4.2. Objetivos Específicos

 Promover la aceptación y práctica de la honradez, disciplina, veracidad y solidaridad.
 Promover el cultivo de las actitudes cívico patrióticas y democráticas.
 Detectar oportunamente a los alumnos con problemas en el aprendizaje para su
efectivo tratamiento.
  Habituar al educando en la práctica de la higiene personal y en la preservación del
medio ambiente.
 Promover la participación de los alumnos en un trabajo o tarea manual.

V. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

ÁREA PERSONAL SOCIAL
-Falta de práctica de valores ético morales.
-Desintegración y violencia familiar.
-Comportamiento inadecuado dentro y fuera
del plantel.
-Falta de orientación sexual.
-Existencia de ocupación laboral a temprana
edad.
-Incentivar la práctica de valores ético
morales (honradez, veracidad, solidaridad)
-Charlas a padres y niños.
-Elaboran y cumplen normas de convivencia
-Charla sobre educación sexual.
-Talleres orientados a los Padres de familia
sobre los Derechos del Niño.

ÁREA ACADÉMICA -Fomentar hábitos de lectura.

-Falta de hábitos de lectura. -Poner en práctica las técnicas y estrategias
-Desconocimiento de las técnicas de estudio. de estudio
-Existencia de niños con problemas de -Detectar oportunamente los problemas de
aprendizaje. aprendizaje para oportuno tratamiento.

ÁREA VOCACIONAL
-Escasa complacencia en los trabajos -Motivar e incentivar a la elaboración y
manuales que se realizan. confección de los trabajos manuales.
-Desconocimiento de sus habilidades y -Talleres de descubrimiento de sus
destrezas. cualidades, habilidades y destrezas.

ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

ESCOLAR
-Violencia familiar en sus hogares.
-Incumplimiento a las normas de convivencia. violencia familiar.
ÁREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL
-Falta de hábitos de higiene.
-Alumnos enfermos.
ÁREA DE AYUDA SOCIAL
-Falta de identificación con la comunidad.
ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD
-Desconocimiento de temas de actualidad.
-Falta de identidad cultural.
-Charlas a los Padres de Familia, sobre
-Aplicación de las sanciones acordadas.
-Práctica constante de la higiene personal y
ambiental.
-Charlas a cargo de los especialistas de
salud sobre prevención de enfermedades.
-Práctica de los valores morales y sociales.
-Poner en práctica el Periódico Mural del
aula.
-Practicar las costumbres de la región.

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

ÁREA ACTIVIDADES CRONOGRAMA
-Elaboración de las Normas de Convivencia. Marzo
-Se organizan en grupos de aprendizaje sin discriminar Marzo
a sus compañeros.
Personal
-Promover actividades de ayuda mutua. Abril
Social
-Participan con entusiasmo del desarrollo del Marzo a Dic.
Calendario Cívico Escolar.
-Practican los valores. Marzo a Dic.
-Aplicación del Plan Lector. Marzo a Dic.
Académica -Aplicación de estrategias metodológicas para mejorar Marzo a Dic.
el aprendizaje de los educandos.
Vocacional -Elaboración y confección de trabajos manuales. Abril a Dic.
 -Charlas a los padres de familia sobre violencia familiar Julio, Septiembre
Convivencia
y otros temas de interés. Marzo a Dic.
y Disciplina
-Aplicación de las Normas de Convivencia.
Escolar

Salud -Práctica constante de higiene personal y ambiental. Marzo a Dic.

Corporal y -Visitas, paseos y práctica de deporte y recreación. Abril a Dic.
Mental -Implementación del Botiquín Escolar. Abril, Setiembre
Ayuda -Práctica de valores morales, sociales y religiosos. Abril a Dic.
Social
-Elaboración y aplicación del Periódico Mural. Abril a Dic.
Cultura y
-Práctica de las costumbres regionales y actividades Abril a Dic.
Actualidad
culturales que fomenten la interculturalidad.

VII. RECURSOS
 Potencial Humano : Directora, docentes, alumnos, padres de familia.
 Materiales : Materiales de impresión. TV. CD, DVD, computadora e internet, fichas,
etc.
 Financieros : Aporte de los padres de familia y del profesor.

VIII.EVALUACIÓN
 Se realizará en forma permanente para realizar la reprogramación correspondiente.
 Informe a la dirección del cumplimiento de las actividades programadas.

Sivia, marzo de 2022.

………………………………………………….
Manuel Alexander Villegas Condorachay
Profesor de Aula
 PLAN LECTOR ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Ejecutora de Educación : Huanta
1.2. Institución Educativa Pública : N° 38951/Mx-P. “Centro Base”
1.3. Directora : Prof. Mabel SABOYA PALOMINO
1.4. Profesor de aula : Prof. Manuel A. VILLEGAS C
1.5. Grado : Segundo “A”
1.6. Nº de Alumnos : 18
1.7. Turno : Mañana
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Lector se ha elaborado con la finalidad de desarrollar la lectura como un hábito y
mejorar las capacidades comunicativas de estudiante, así contribuir en la formación integral de los
niñ@s del segundo Grado “A”, cuyo hábito indispensable en la formación del estudiante se puede
lograr con el apoyo de los padres de familia, la comunidad y los docentes de aula.

III.BASES LEGALES:
D.S. Nº 013-2004.
D.S. Nº 09-2005, sobre Redes de Sistema Educativa.
R.M. Nº 710-2006, rige las actividades educativas.
R.M.Nº 667-2006, aprobación del Diseño Curricular.
R.M.Nº 386-2006, disposiciones del Plan Lector.

IV.OBJETIVOS
a. Objetivo General:
Promover el hábito de la lectura, así como la creación de textos literarios y no literarios, la
comunicación de los estudiantes del Primer “A” para grado apoyar la emergencia educativa y elevar
la calidad y eficiencia de la educación.
b. Objetivos Específicos:
Generar y afianzar el hábito de la lectura para que los niños y niñas del Cuarto Grado adquieran la
facilidad de comprender, hablar, escribir y pensar.
Fomentar la práctica de la creación de textos literarios y no literarios.
Lograr que los niños y niñas desarrollen la memoria visual y auditiva para mejorar la ortografía y
redacción.

V. ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR EL PLAN LECTOR

a. Solicitar el apoyo de APAFA.
 b. Aperturar el diálogo con los padres de familia para adquisición o el fotocopiado de los textos
propuestos para el desarrollo del Plan Lector.
c. Solicitar apoyo a instituciones privadas a través de la dirección para la donación de textos
literarios y no literarios.
d. Se implementará una pequeña biblioteca en el aula con cuentos, fábulas, revistas, historietas,
cancioneros, poemarios, etc.

VI. ACTIVIDADES DE LECTURA:

a. Motivación y Acercamiento.- Acercándose a los lectores y estableciendo un vínculo dinámico,
libre de tensiones, sin evaluación. Se harán dinámicas grupales presentando a los
participantes del equipo aplicando ejercicios corporales.
b. Actividades de recreación.- A través del juego, la diversión y la competencia a nivel de
equipos de trabajo. Por ejemplo con canciones.
c. Acercamiento del libro a través del juego.- Se pondrá al alcance de los lectores los libros,
seleccionando libros atractivos, coloridos, con letras grandes, imágenes conocidas; de
diferentes tamaños, formas, etc.
d. Lectura.- Se desarrollarán actividades de lectura en forma individual, grupal y conjunta.
e. Relación de textos que se leerán durante el año:

TEXTOS ELLEGIDOS CRONOGRAMA

AUTOR/FUENTE TITULO DEL TEXTO TEMPORALIZACIÓN

-Orlando Almeyda Sáenz El primer día de clases Marzo- Abril

-Anónimo El desayuno especial
-Esopo La cigarra y la hormiga Abril- Mayo
-Orlando Almeyda Sáenz Gianina la gallina sabia
-Enar Catalá Vence la pereza Mayo – Junio
-Orlando Almeyda Sáenz La Zorra y los gansos
El pastor
-Orlando Almeyda Sáenz El Campesino Junio- Julio
-León Tolstoi El padre y sus hijos
-Anónimo El amor paterno
-Lavy Serkovic Manuelin Agosto- Setiembre
- C. Delón La campanilla y el álamo
-Orlando Almeyda Sáenz La rana que quiso superar al buey

-Fedro El ciervo de poco seso Setiembre- Octubre

-Orlando Almeyda Sáenz La tortuga y el águila
La pequeña ardilla

-Anónimo Un paseo por el circo Octubre- Noviembre

-Silvia Zurdo Cuento del siglo XXI
-Orlando Almeyda Sáenz El muñeco de nieve

V. METAS:
De atención
De ocupación
De evaluación
De las actividades programadas.
De la comprensión lectora.

Sivia, marzo de 2022.

……………………………………….
Manuel Alexander Villegas. C
Profesor de Aula