TRABAJO EXPERIMENTAL ¿FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA

GERMINACIÓN DE ALGUNAS SEMILLAS?

Facultad: Ingeniería Programa: Ingeniería

Semestre: Primero Asignatura: Biología

Laboratorio: Microscopia Fecha y Hora: 20:00-22:00

OBJETIVOS A
 A partir de la siguiente experimentación se pretende.
 Aplicar los pasos del método científico
 Despertar en los alumnos el interés por la investigación
 Determinar como la luz y la temperatura pueden afectar de la
germinación de algunas semillas. Duración. 15 días

HIPOTESIS:
Plantear mínimo dos hipótesis
Materiales Grupo de 2 estudiantes
- 4 vasos precipitados de 50 ml - 5 cajas de petri.
- Papel de filtro o papel absorbente circular, con diámetro igual al de la caja de
petri
- Lápiz de cera
- Cinta de enmascarar
- Bandas de caucho - Bolsas de plástico transparente de 2 libras
- Fungicida
- 25 semillas de rábano o lenteja, tomate, pimentón

PROCEDIMIENTO
- En cada vaso coloca las semillas y agrégale el fungicida, hasta taparlas
durante 10 minutos.
- En cada caja de petri coloca el papel previamente cortado en forma circular -
Divide las cajas en tres secciones con cartones.
- En cada una coloca semillas (5) previamente lavadas sin fungicida de cada
clase
- Cubre las cajas con papel. Enumera las cajas del 1 al 5 - Coloca cada caja
en una bolsa y amárralas.
- Ubica cada caja en los siguientes ambientes
1. Sitio frío y con luz
2. Sitio frío y oscuro
3. Sitio caluroso y con luz constante
4. Sitio caluroso y oscuro
5. Sitio con luz y temperatura variable (frente a una ventana) Cuenta las semillas
germinadas en cada uno de los ambientes y elimínalas
 Consiga los resultados en una tabla los resultados diarios, Compara lo
ocurrido en las diferentes cajas y resuelve
 ¿Qué diferencias y similitudes puedes observar?
 ¿Con base a tu hipótesis que pudiste comprobar?
 ¿Qué factores determinaron la germinación de las semillas cuál es el m
as determinante? Todas las semillas germinan a diferentes condiciones o
son iguales?
 ¿Qué hipótesis pudiste comprobar y por qué?
 Compara tus resultados con los de los demás compañeros
 De qué manera el ambiente puede determinar la población de los
ecosistemas teniendo en cuenta los factores climáticos. Sustenta tu
respuesta
 ¿Qué aplicaciones puede tener en la vida este saber que hemos
desarrollado a través de este experimento?
 Una vez terminada la experimentación elabora el informe como un informe
científico.
 MÉTODO CIENTÍFICO

NTRODUCCIÓN

La Biología es el estudio de la vida; los biólogos intentan buscar explicación de

los fenómenos a través de la interpretación de ellos, para lo cual su apoyo
fundamental ha sido el Método Científico.

El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable,

consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya
existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados, buscando
mejorar la calidad de vida de la población. El método científico (mtc) se basa en
la recopilación de datos, su ordenamiento y su posterior análisis, teniendo en
cuenta sus pasos no necesariamente en forma ordenada. Pasos del Método
Científico:

OBJETIVOS

1. Interpretar y aplicar los pasos del Método científico en la solución de un

problema.

MATERIALES Y REACTIVOS
Manos de estudiantes (mínimo 15 personas); para tomarlas, realizar el siguiente.
Regla, lápices, Cuadernos, tablas, y hojas cuadriculadas o milimetradas

PROCEDIMIENTO
A. OBSERVACIÓN Teniendo en cuenta los pasos del Método científico.
OBSERVACIÓN
1. Tome las copias suministradas por usted, sobre patrones genéticos de la
longitud de los dedos y con base en la observación clasifique, de acuerdo a los
siguientes criterios:
a. Tamaño (Longitud en cm) - (de los dedos)
b. Comparación de las longitudes entre índice, anular, meñique y corazón
c. Posición del pulgar con respecto al anular
2. Una vez clasificados, lleve los datos a una tabla y grafíquelos (barras o torta).
Establezca relaciones o similitudes que puedan denotar alguna descendencia o
parentesco entre ellos, por ejemplo de ¿dónde surgió el cambio de la longitud de
los dedos, genéticamente que información nos suministra?
3. Plantee sus hipótesis (mínimo 2) basados en las observaciones
4. Plantee cuáles son las razones de esas relaciones entre su longitud y posición
de los dedos.
5. Condense sus resultados en un cuadro síntesis
6. Represente gráficamente (estadística) sus resultados

COMPLEMENTARIOS
1. Qué es el conocimiento popular.
2. Qué aportes, cree usted tiene el Método científico, para el desarrollo de la
Ciencias.
3. Qué diferencia existe entre Ciencia, Técnica y tecnología, plantee un ejemplo
de aplicación. Represéntelo esquemáticamente mapa o paralelógrafico.
4. Qué es la Biotecnología, qué desarrollo tiene en Colombia.

BIBLIOGRAFÍA BAHRET, Alexander. y otros. Biología. 1992, Prentice Hall,

CURTIS, Helena y BARNES, N.