ANEXO 1

Es la ciencia que se encarga de hacer

un análisis crítico, reflexivo del
mismo conocimiento de la ciencia.
La epistemología estudia las
herramientas del científico, sus
lógicas y sus métodos utilizados en
la producción del conocimiento.
Que se conoce?
Cual es el objetivo del
conocimiento?
Es posible conocer?
La epistemología de Kant, el Información conjunto de datos
hombre no es un receptor pasivo organizados de forma
de los estímulos que provienen coherente y con significado.
del mundo, sino un interpretador
activo. Conocimiento aprensión
consciente del sentido y del
significado de la
información
La epistemología trata de los
problemas planteados por la ciencia
es un estudio critico de la ciencia de
los principios de la hipotesisy de los
resultados de las diversas ciencias
destinado a determinar su origen
lógico. Su valor y su contenido
Posiciones que aceptan la
posibilidad de conocer

Científico relativista reconoce la

Método científico tiene como posibilidad de conocimiento pero
La ciencia es construir función el entorno a partir del rechaza que el conocimiento sea
conocimiento objetivo existen conocimiento que establece lo absoluto el conocimiento es
cuyas cosas son subjetivas, formal. A través del estudio del producto de la experiencia y es
Se puede conocer? comportamiento de hechos relativa
Realmente es posible el históricos
conocimeinto?
Conocimiento. Es entendido pueden ser contemplar
asimilar crear que un sujeto se haga consiente de su
realidad, proceso del hecho de conocer
 ANEXO 2
ACTIVIDAD Nro 2
DIPLOMADO EN METODOLOGIAS DE INVESTIGACION Y PRODUCION DE CONOCIMIENTOS
UNIDAD Nro 1
NOCIONES GENERALES DE LA EPISTEMOLOGIA
La epistemología como ciencia particular se desarrolló en los siglos XIX y XX con
el surgimiento de la hermenéutica como teoría filosófica. Sin embargo, su historia se
remonta a la Antigüedad, con filósofos como Platón o Aristóteles. Ya entonces
la episteme se oponía a la doxa, que era el conocimiento vulgar, no sujeto a un análisis
crítico. Para Platón, el conocimiento se obtenía de las formas o ideas, mientras que
para Aristóteles todo conocimiento nacía de la experiencia que se obtiene a través de la
sensibilidad.

El Renacimiento y la Edad Moderna surgieron como una época en la que se consolidó

la búsqueda del conocimiento científico. Los métodos epistemológicos consistían en el
análisis y la síntesis de los fenómenos vividos por medio de la experiencia humana.

Cuando alguien habla de método científico, se imagina a una persona en un laboratorio

con tubos de ensayos y fórmulas químicas; perol lejos se está de eso. El pensamiento
científico se determina por medio de tres pilares básicos, a) la inferencia de leyes, b) la
replicabilidad de la información y c) la explicación de fenómenos. Siguiendo este
razonamiento, se puede agregar que el método científico busca siempre la aplicación
de conocimiento acumulado que la posibilidad de poder inferir leyes de universalidad
que expliquen la correlación entre variables. Acto seguido, sus fuentes o procesos
deben estar debidamente documentados y una vez retomados por otro investigador
debe ser fácilmente replicable en sus resultados. Por último, por medio de la
observación la ciencia permite comprender y explicar la variabilidad y la conexión entre
las variables que hacen al problema. Por ese motivo, toda investigación científica nace
de una pregunta, que su posterior desarrollo (método) intentará responder (conclusión).

Por desgracia, durante mucho tiempo, los positivistas desconociendo a las

contribuciones de la Escuela de Viena, introdujeron la relatividad en la forma de
evaluación de los resultados. De esta manera, lo científico no se determinaba por el
método sino por la falsabilidad de sus resultados. Ello sugiere una inversión en la forma
de producción de conocimiento en donde el resultado comienza a ser más importante
que los pasos intermedios. Como resultado de esta confusión epistemológica, muchos
científicos cayeron en una relatividad conceptual que los ha llevado a un gran estado de
fragmentación colectiva. Ya la forma de investigación deja el paso al surgimiento del
subjetivismo metodológico, lo cual se vincula a la situación y política que facilita la
consolidación de la modernidad como estilo general de vida.
NOMBRE Y APELLIDOS: CI: Fecha C
Arnold Jhordan Choque Palape 10466997 10/07/2022 Inicial paterno
Ejercicio analítico y comparativo Excelente Bueno Regular
La epistemología es una de las Un Aunque en su A diferencia
cuatro grandes ramas tradicionales epistemólogo definición de los
de la filosofía, junto con la estudia qué exista cierto antecedentes,
metafísica, la lógica y la ética. hacen los consenso, la el marco
científicos utilidad de la teórico
Se trata de una disciplina para estudiar epistemologí participa
que estudia el saber humano y su la realidad y a es un tanto activamente
capacidad de raciocinio para qué los incierta y de la
entender justamente cómo operan diferencia de puede que investigación
dicho saber y dicha capacidad, o los no por esta al constituir el
sea, cómo es posible que exista el científicos, razón conjunto de
conocimiento.
cómo y por muchos teorías y
qué científicos conceptos a
Prácticamente todos los grandes
construyen renuncien a emplear en el
filósofos de la historia han
sus teorías estudiarla a tratamiento de
contribuido con ella de un modo u
sobre el profundidad. un tema. Si,
otro, proponiendo un conceptos y
diversos mecanismos de validación mundo, qué No obstante, por ejemplo,
del saber. métodos la utilidad investigamos
utilizan, cómo científica de el empleo de
 Se da una relación entre intentan la medicina
el sujeto y el objeto de probar sus epistemologí tradicional en
estudio. hipótesis, qué a estriba en comunidades
 Se utiliza el método características el rol que andinas, será
científico para elaborar un especiales juega en el necesario
conocimiento objetivo y para tiene el proceso de construir un
estudiar el entorno. lenguaje investigación marco teórico
 Se enfoca en la manera de científico, qué científica, y que nos
cómo el individuo actúa para razonamiento dado que permita
desarrollar sus estructuras s emplean y este proceso comprender
de conocimiento. en qué tiene muchas nuestro
 Se relaciona con las medida la partes, la problema y
diferentes justificaciones qu investigación epistemologí qué mejor
e el hombre tiene acerca de se ve a muestra un manera que
sus creencias y influenciada correlato con, recurriendo a
conocimientos. por las al menos, la la
cosmovisione mayoría de epistemología
s de cada ellas. .
época y por
determinantes
políticas,
económicas,
etc. El
epistemólogo
estudia las
herramientas
del científico,
sus métodos,
su lógica,
entre otros
aspectos