UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE CONTABILIDAD

ASIGNATURA: PROYECTO DE TESIS

TEMA: LA EPISTEMOLOGÍA

AUTOR: DR. CPC TOTI GERMÁN CABRERA MORALES

ICA-PERÚ
 EPISTEMOLOGÍA
 La palabra proviene del griego, episteme (conocimiento) y logos (teoría). La
epistemología es una disciplina o rama filosófica que aborda la
investigación científica y su producto, el conocimiento científico, sus clases
y su condicionamiento, su posibilidad y su realidad, la relación que tiene
con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y el contexto
de las personas. También es conocida como la filosofía de la ciencia.
 La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los
conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos
de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta
cierto; así como de la relación exacta entre el que conoce y el
objeto conocido.

 A diferencia de la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del

pensamiento, y de la Psicología, cuya relación con el conocimiento
es de nivel científico, la epistemología trata de los contenidos del
pensamiento, de su naturaleza y significado.
 La epistemología ha sido un problema
vertebral de la filosofía desde Descartes hasta
comienzos del presente siglo, pasando por
enfoques dispersos como el racionalismo,
empirismo, idealismo, positivismo,
transcedentismo, irracionalismo-vitalismo, y el
del análisis filosófico.
 Hasta hace medio siglo la epistemología era solo
un capitulo de la teoría del conocimiento o
gnoseología (naturaleza y alcance del
conocimiento). Aún no se habían ocurrido los
problemas semánticos existentes, axiológicos,
éticos y de otro tipo que se presentan tanto en el
curso de la investigación científica como en la
reflexión metacientífica.
 DEFINICIÓN SEGÚN AUTORES
 En la mayoría de los textos la palabra
epistemología se encuentra relacionada
con aquella ciencia, o parte de la ciencia
encargada de la teoría del conocimiento;
caso de Tamayo (1997) que, al citar a
Aristóteles, la reconoce como la ciencia
que tiene por objeto conocer las cosas por
su esencia y en sus causas.
 Ceberio y Watzlawick, (1998), sostienen que el
termino de epistemología deriva del griego episteme
que significa conocimiento y es una rama de filosofía
que se ocupa de todos los elementos que procuran la
adquisición de conocimiento e investiga los
fundamentos, limites, métodos y validez del mismo.
 Según Mario Augusto Bunge (1982) sugiere
una definición general de epistemología en los
siguientes términos: “La epistemología, o
filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía
que estudia la investigación científica y su
producto, el conocimiento científico”.
 Para Bunge; la define como "rama de la
filosofía que estudia la investigación
científica" “El estudio del conocimiento”
y según J. Dancy, dice que "La
epistemología es el estudio del
conocimiento y de la justificación de la
creencia.
 No obstante para Piaget, la epistemología es el
estudio del pasaje de los estados de menor
conocimiento a los estados de un conocimiento
más avanzado y Cortes y Gil (1997) afirman que la
epistemología es mas por el proceso y no por lo
que es el conocimiento en sí.
 Mario Tamayo en su libro EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, la sitúa como la teoría del
conocimiento científico, y se caracteriza por su método, el
cual nos lleva a planteamos problemas científicos y de
investigación, a formular hipótesis y mecanismos para su
verificación, razón por la cual podemos decir que la
epistemología de la ciencia es el método científico.
Además afirma que la epistemología, filosóficamente
hablando, se basa en la “teoría del conocimiento” para
desarrollarse, así como se encuentra el conocimiento
científico en su objeto de estudio.
 Como toda ciencia la epistemología trata de conocer el desarrollo del
conocimiento humano, porque es una rama de la filosofía que está enfocada en el
estudio científico, y no de los temas que afronta la filosofía de todas las épocas se
centra en esclarecer que encarna el acto de conocer, cual es la particularidad del
conocimiento, cual es la analogía cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo
rodean.
 Por otro lado la epistemología viene a ser el vehículo con el cual el individuo ha
atrapado un irrefutable nivel de sabiduría y ha perfeccionado aun más sus
capacidades cognitivas; ha aclarado dudas haciendo uso de los principios
racionalistas y experimentales.

 La epistemología incluye los saberes, tratados, técnicas, su formación y relaciones con

el entorno; inclusive de las hipótesis, corrientes, y hasta en algunos casos puntuales
cómo surgen incluso las palabras; teniendo en cuenta muchas veces cuestiones
existentes.

 Luego, puede llegarse a conclusiones, tantear transformaciones, o inventivas, hallar

ambigüedades, habiendo detallado todo el paisaje respectivo. Asimismo puede
abarcar una amplia gama de temas; y encontrarse tanto en estudios sobre ciencia
natural, como en estudios sociales, y abarcar enfoques filosóficos.
 OBJETIVOS
1. Esclarecer los paradigmas que los investigadores utilizan para construir teorías
y observaciones,

2. Demostrar la coherencia entre las teorías interna y relacional,

3. Determinar los niveles de fiabilidad de los constructos (el problema de la

seguridad y creencia), y

4. Para diseñar la actividad mental (pensamiento, el lenguaje, la inferencia, el uso

del razonamiento, el uso de los prejuicios ocultos y un a priori) que se utiliza
para construir la ciencia.

La epistemología puede ser entendida como una ciencia cuyo objetivo es la

calidad del conocimiento.
 GNOSEOLOGÍA
 Este vocablo deriva del griego “γνωσις” o “gnosis” que
quiere decir “conocimiento” o alude a la “facultad de
conocer” más la voz ” λόγος” o “logos” que significa
“teoría”, “doctrina” o “razonamiento” y el sufijo “ia” que
hace referencia a “cualidad”.

 La gnoseología es una de las ramas de la filosofía

también conocida como teoría del conocimiento, que tiene
por objeto el estudio del conocimiento humano en
general, lo relacionado a su origen, naturaleza y alcance;
esta analiza el origen del conocimiento del individuo y de
sus formas.
Esta rama es la encargada de estudiar los diferentes
tipos de conocimientos que pueden alcanzarse y el
posible problema de la fundamentación de ellos. En
varias situaciones se identifica con los preceptos teoría
del conocimiento o epistemología. La gnoseología
puede ser descrita como la teoría general del
conocimiento, que se halla reflejada en la
concordancia del pensamiento entre el individuo y el
objeto. En este plano el dado objeto es algo externo a
la mente, un fenómeno, una idea, un concepto, etc.
aunque conscientemente observado por el individuo.
Muchas veces se tiende a confundir la gnoseología con
epistemología, aunque cabe destacar que esta última
es también una teoría del conocimiento, pero que se
diferencia de la primera debido a que se encuentra
relacionada al conocimiento científico, o sea a las
investigaciones científicas y a todas aquellas leyes,
principios e hipótesis relacionadas.

El principal objetivo de esta rama es razonar y meditar

sobre la raíz, principio, la esencia o naturaleza y las
limitantes del conocimiento o de la acción de conocer.
 IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA
 Una de las grandes virtudes que tienen los Seres Humanos y que los diferencia de
otros seres habitantes de este planeta, como los Animales, es la capacidad que tienen
de poder abstraerse de los Estímulos que genera el entorno en su organismo,
pudiendo dirigir sus acciones y tener Voluntad de sus Actos, para lo cual cuenta con
un avanzado desarrollo de su mente que conlleva al Uso de la Razón como forma de
poder lograr ello.

 En su capacidad de poder efectuar una Introspección y Reflexión, es que el hombre ha

descubierto nuevas verdades y puntos de vista acerca del medio que los rodea, como
también a Cuestiones Humanas relativas a su accionar cotidiano, a la forma de
desenvolverse y alcanzar distintos objetivos, y fue así que surgió como ciencia la
Filosofía, que analiza las cuestiones relativas al Existencialismo del Hombre.
 Como podremos deducir que sus objetos de estudio son tan variados como los
hechos que vivimos a diario y que generan cambios en nuestra Conducta o
Comportamiento, existe una rama en particular que se encarga de enfocarse en lo
que es el Conocimiento y como el ser humano puede hacer uso de él en distintas
situaciones y contextos, la Epistemología.

 Básicamente esta ciencia se encarga de analizar la Veracidad o Falsedad que

puede el hombre asignar a las creencias que tiene y afirmaciones que realiza en
su difícil misión de Describir la Realidad y descubrir sus características y como
ésta interaccionan con otros aspectos de la vida, mediante la aplicación del
Estudio de Ciencias.
 De este modo, la Epistemología es la encargada de
hacer un análisis del uso del Razonamiento
Deductivo para determinar si se está empleando
correctamente, mediante el Criterio de Objetividad
que es realizado mediante la contrastación de Lógica
y Falsacionismo, estableciéndose distintos métodos
de comprobación o refutación de las teorías allí
vertidas.
 LAS FUNCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA
 Hemos visto a grandes rasgos cuáles son los objetivos de la epistemología, pero hay ciertos detalles en
los que merece la pena profundizar más. La epistemología se encarga, entre otras cosas, de las
siguientes funciones.

Examinar los límites del conocimiento

 Existen todo tipo de corrientes filosóficas que nos hablan de nuestra capacidad de generar
conocimiento universalmente válido y sólido. Está desde el realismo ingenuo, según el cual está en
nuestra mano conocer de forma fiel y detallada la realidad tal y como es, hasta las tendencias
posmodernas y construccionistas más extremas según las cuales no es posible crear un conocimiento
definitivo ni universal de nada, y todo lo que podemos hacer es crear explicaciones totalmente
opinables sobre lo que experimentamos.

 La epistemología, en este sentido, tiene la función de ver de qué modo los métodos utilizados para
investigar permiten responder satisfactoriamente a las preguntas desde las que se parte.
 EVALUAR METODOLOGÍAS
Los epistemólogos se encargan también de valorar positiva o negativamente la
utilización de ciertas metodologías de investigación, ya sean herramientas de
análisis o métodos de recopilación de información, teniendo en cuenta la necesidad
a la que se supone que dan respuesta.

Sin embargo, es necesario tener en cuenta que la metodología y la epistemología

no son lo mismo; la segunda da muy pocas cosas por sentado y cuestionarse
premisas filosóficas está entre sus funciones, mientras que la primera se centra en
los aspectos técnicos de la investigación y reposa en una cantidad de
presuposiciones mucho mayor.
 REFLEXIONAR SOBRE CORRIENTES
EPISTÉMICAS
 Otra de las grandes funciones de la epistemología es crear
un debate entre escuelas de pensamiento que se
adscriben a distintas maneras de concebir la creación de
conocimiento.

 Por ejemplo, cuando Karl Popper criticó el modo de

investigar de Sigmund Freud y sus seguidores, estaba
haciendo filosofía de la ciencia, pero también
epistemología, porque ponía en duda la capacidad del
psicoanálisis para llegar a conclusiones significativas
acerca de cómo funciona la mente humana.
 REFLEXIÓN ACERCA DE LA
METAFÍSICA
La epistemología también se encarga de decidir qué es
la metafísica y en qué sentido esta es necesaria,
imprescindible o no.

A lo largo de la historia, muchos filósofos han tratado de

definir lo que está más allá de lo material y físico y lo
que son meros constructos generados por la mente para
explicar la realidad que nos rodea, y este sigue siendo
un tema muy discutido.
 CARACTERÍSTICAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
Los principales problemas que plantea la epistemología son acerca de la
posibilidad del conocimiento, su origen, trascendencia y el criterio de verdad.

La epistemología estudia la relación entre el sujeto y el objeto y todos los

problemas que esa relación plantea. Para esto se tienen que formular preguntas
acerca de esa relación y cómo esta puede llegar a trascender en un amplio
criterio de verdad en beneficio del conocimiento.

Sin embargo, es probable que la relación de conocimiento no pueda estudiarse

dejando de lado al sujeto y al objeto. Fuera de esta relación paradigmática no hay
una realidad que conocer.
Las concepciones acerca del objeto del conocimiento dividen a las ciencias en dos
grandes ramas. En resumen la ciencia es el conocimiento ordenado de los seres y sus
propiedades, por medio de sus causas.

El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende
entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se
distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su
carácter definitivo. La ciencia es descriptiva, ya que investiga que son las cosas, como
actúan y como se relacionan. La ciencia se cristaliza en la historia humana a través de
distintas escuelas y conceptos. Son estos los que le dan o confieren autoridad a la
ciencia.
 RELACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA CON
OTRAS CIENCIAS
 La epistemología se relaciona con otras disciplinas que también abordan el tema y la cuestión del
conocimiento, tales como la Gnoseología, la Filosofía de la Ciencia, la Lógica y la Metodología.

 La comprensión de sus relaciones se hace más clara y distinta a partir de la conceptualización de

cada una:

 EPISTEMOLOGÍA: Estudio crítico de los principios, procedimientos, hipótesis, resultados

de las diversas ciencias con el fin de determinar sus relaciones lógicas y grado de validez
o condiciones de objetividad. Reflexiona sobre el Método científico.

 FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Reflexión sobre la naturaleza (dimensión ontológica o

metafísica), el valor (dimensión axiológica), el fin y sentido (dimensión teleológica) de las
ciencias en función crítica, orientadora, fundamentadora, unificadora y humanizadora. Se
ocupa de la Cosmovisión científica (Weltschauung) mediante el Método filosófico.
GNOSEOLOGÍA. Aborda las Teorías filosóficas que plantean el problema del
conocimiento humano en general: Posibilidad, Origen, Esencia, Formas y
Objetividad.

LÓGICA: Estudia las leyes que rigen el proceso de construcción del

pensamiento formalmente correcto: Conceptos, Juicio y Raciocinios.

METODOLOGÍA: Teoría de los métodos, técnicas y estrategias utilizadas en el

proceso de construcción del conocimiento. Es una Teoría del método
científico y de los métodos filosóficos.
 UTILIDAD DE LA EPISTEMOLOGÍA
La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico, y su
utilidad radica en que se debe estar siempre atentos a la investigación y mejora del
conocimiento conforme los tiempos cambien y las necesidades nuestras.

El conocimiento exige un buen nivel investigativo y la mejora en los aspectos que
necesitamos comprender, pues la sociedad está en constante movimiento y tenemos
que estar atentos para ser eficaces en el momento que se presentan necesidades para
cada contexto.
 La Lógica de la Ciencia: analiza la estructura lógica de las categorías
científicas.

 La Semántica de la Ciencia: Análisis, sistematización e interpretación de

los conceptos.

 La Oncología de la Ciencia: Análisis y sistematización de los postulados

científicos.

 La Axiología de la Ciencia: Estudia el sistema de valores de una

determinada comunidad científica.

 La Ética de la Ciencia: Las normas morales que deben cumplir los

miembros de una comunidad científica.

 La Estética de la Ciencia: Estudio de la valores estéticos de una

investigación científica.