ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PRÁCTICA:

 Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el contexto aplicando la

matemática
 Prácticas en campo abierto antelando contenidos
 Manipulación de materiales e instrumentos que ayuden a la mejor
comprensión de los temas programados.

TEÓRIA:
 Demostraciones matemáticas
 Explicaciones sobre los contenidos a desarrollar en la gestión
 Sistematización de contenidos para una mejor comprensión.
 Integración de la matemática con la literatura y otras áreas del aprendizaje
 Investigación según a los contenidos programados

VALORACIÓN:
 Reflexión crítica de procedimientos y algoritmos en la matemática
 Revalorización de saberes, conocimientos
 Validación crítica de conceptos y propiedades
 Reflexión de que el error es una fuente de aprendizaje
 Fomentar el trabajo colaborativo

PRODUCCIÓN:
 Creación de materiales lúdicos en matemática
 Aplicación de la matemática en el entorno cotidiano
 Desarrollo del proyecto socio comunitario productivo
 Permitir que los estudiantes exploren diferentes vías de solución
EVALUACIÓN
Se evaluará los siguientes aspectos:

 Eficiencia en el proceso productivo, la eficiencia del proceso productivo se

verificará considerando la optimización del uso de materiales, según el año de
escolaridad pedagógica, durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

 Instrumentos de evaluación, los instrumentos deben responder a los criterios

específicos del proceso de enseñanza aprendizaje que permitan cumplir con los
principios de la evaluación; estas pruebas pueden ser.

 Pruebas de evaluación escrita

 Pruebas de evaluación oral
 Demostración en ferias, exposiciones y otros.
 Investigaciones
 Registros de evaluación

 Criterios de evaluación.

 Valores socio comunitarios para la productividad (ser)

 Frecuencias de la participación personal y comunitaria en el manejo
de los elementos adquiridos (saber)
 Desempeño de habilidades y destrezas en la ejecución armónica en la
resolución de problemas (hacer)
 Actitudes de compromisos que consolida la complementariedad y
reciprocidad en el medio natural (decidir)

RECURSOS

Humanos: (Comunidad Educativa)

 Estudiantes
 Maestro
 Padres de familia

Materiales:

 Material impreso, material de manipulación.

 Textos del área de diferentes autores
 Textos emitidos por el ministerio de educación gestión 2022
 Cuadernos de trabajo.
 Calculadoras, celulares y computadoras
 Cartulinas, hojas de colores, marcadores, colores y otro