SESIÓN PERSONAL SOCIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 32906
1.2. Grado : 5°
1.3. Sección :U
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.6. Fecha : 28/06/2022
1.7. Docente : Jael Ruth Gonzales Saantiago

Vivimos en armonía entre culturas diferentes.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Identificar las principales manifestaciones culturales de tu familia, localidad y región, a

partir del análisis de las costumbres familiares de tus padres y abuelos.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Fichas adaptadas de la actividad.
 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Muestra interés por Reconoce y acepta las Ficha de
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA diferentes aplicación
participar en actividades
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
que le permitan expresiones
 Interactúa con todas las personas. culturales de nuestra
relacionarse con sus
comunidad.
 Construye normas y asume acuerdos y compañeros y personas de Lista de cotejo
leyes. distintas culturas para
 Maneja conflictos de manera conocer sus costumbres
constructiva.

Delibera sobre asuntos públicos.

Participa en acciones que promueven el

bienestar común.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO

*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles
la bienvenida a cada uno de los estudiantes.

Observamos
 - Cuéntanos brevemente
- ¿Alguna vez has visitado alguna feria?
- ¿Qué es lo que más te gustó?
- ¿Para qué crees que las personas viajamos?

Se anota sus respuestas.

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy, elaboraremos un eslogan en el que propondremos acciones de respeto a las

manifestaciones culturales con el objetivo de promover la convivencia intercultural.

*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
*Se le comunica los criterios de Evaluación.

Describe y participa en la elaboración de un eslogan que promueva la

convivencia intercultural.

DESARROLLO

Para iniciar la actividad, te invitamos a leer la siguiente imagen.

En el caso de Pablo, Laura y los visitantes:

¿Por qué crees que la señora se expresó así?

¿Qué consecuencias traen estas expresiones?

En alguna ocasión, ¿te has expresado así?, ¿por qué?

¿Cómo se habrán sentido Laura y Pablo al escuchar esa conversación?

Se muestra información extraída de internet con la intención de analizarla y

valorarla. (ANEXO 2)

A partir de la información obtenida y con participación de tus familiares, elabora un eslogan

en el que propongas acciones de respeto de las manifestaciones culturales, para promover la
convivencia intercultural en tu familia y comunidad.
Recuerda:

Debe apuntar a su objetivo

gia
¿Qué es un slogan? a ma uí
L q
áa
Debe ser corto y breve para que est
sea más fácil de recordar
No lo pienses ven y
Que sea fácil de entender y conoce nuestra magia
agradable de escuchar a través de nuestra
Frase breve, expresiva
cultura y serás parte
y fácil de recordar, que
Tienes que tener en cuenta a de él.
se utiliza en publicidad que público va estar dirigido
comercial, propaganda
política, etc.
Acompaña de imágenes.
Colores y modelos de letras
 Socializamos nuestro Eslogan.
CONVIVENCIA INTERCULTURAL

La convivencia intercultural permite el encuentro y el diálogo entre las personas

de diferentes pueblos, basados en el respeto de la propia identidad y de sus
diferencias, para desarrollar la identidad individual y colectiva. Esta convivencia
se sustenta en el respeto de los derechos de los demás y promueve acciones para
solucionar conflictos desde la negociación. En el Perú, caracterizado por la
diversidad sociocultural y lingüística de los diversos pueblos o comunidades, se
hace necesario promover una convivencia intercultural para garantizar la dignidad
de las personas respetando sus derechos.

Socializamos nuestro Eslogan.

Finalmente, los felicito por su participación

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Describe y participa en la elaboración de un eslogan que

promueva la convivencia intercultural.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN

LISTA DE COTEJO

Nº Describe y participa en Cumple con los

APELLIDOS Y NOMBRES la elaboració n de un acuerdos establecidos.
eslogan que promueva la
convivencia
intercultural.
SI NO SI no
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
ANEXO 1
ANEXO 2