Lunes/27/Junio Semana 14 Día 1

ACTIVIDAD: Vivimos en armonía entre culturas

GRADO Y SECCION: 6° “E”
PROPOSITO O META
Identificar las principales
manifestaciones culturales de
tu familia, localidad y región,
a partir del análisis de las
costumbres familiares de tus
padres y abuelos.
PRODUCTO
diferentes.
AREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE Describe y participa en la elaboración
EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. de un eslogan que promueva la
-Interactúa con todas las personas. convivencia intercultural.
• Construye normas y asume acuerdos y
leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el
bienestar común
Reconoce y acepta las diferentes expresiones culturales de nuestra comunidad.

I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles la
bienvenida a cada uno de los estudiantes.
Observamos

- Cuéntanos brevemente
 - ¿Alguna vez has visitado alguna feria?
- ¿Qué es lo que más te gustó?
- ¿Para qué crees que las personas viajamos?
Se anota sus respuestas.
Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy, elaboraremos un eslogan en el que propondremos acciones de respeto a las

manifestaciones culturales con el objetivo de promover la convivencia intercultural.

*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
DESARROLLO
Para iniciar la actividad, te invitamos a leer la siguiente imagen.

En el caso de Pablo, Laura y los visitantes:

¿Por qué crees que la señora se expresó así?
¿Qué consecuencias traen estas expresiones?
En alguna ocasión, ¿te has expresado así?, ¿por qué?
¿Cómo se habrán sentido Laura y Pablo al escuchar esa conversación?
Se muestra información extraída de internet con la intención de analizarla y
valorarla.

A partir de la información obtenida y con participación de tus familiares,

elabora un eslogan en el que propongas acciones de respeto de las
manifestaciones culturales, para promover la convivencia intercultural en tu
familia y comunidad.
Recuerda:

Debe apuntar a su objetivo

gia
¿Qué es un slogan? ma uí
La q
áa
Debe ser corto y breve para que est
sea más fácil de recordar
No lo pienses ven y
Que sea fácil de entender y conoce nuestra magia
agradable de escuchar a través de nuestra
Frase breve, expresiva
cultura y serás parte
y fácil de recordar, que
Tienes que tener en cuenta a de él.
se utiliza en publicidad que público va estar dirigido
comercial, propaganda
política, etc.
Acompaña de imágenes.
Colores y modelos de letras

Socializamos nuestro Eslogan.

CONVIVENCIA INTERCULTURAL

La convivencia intercultural permite el encuentro y el diálogo entre las personas

 Socializamos nuestro Eslogan.

Finalmente, los felicito por su participación

II. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Describe y participa en la elaboración de un eslogan que

promueva la convivencia intercultural.

III. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN

LISTA DE COTEJO

Nº Describe y participa en Cumple con los

APELLIDOS Y NOMBRES la elaboració n de un acuerdos establecidos.
eslogan que promueva la
convivencia
intercultural.
SI NO SI no
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

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ANEXO 2