Proyecto

Institucional-
Tradiciones
Argentinas

JORNADA EXTENDIDA

FRAY JUSTO DE SANTA MARÍA DE ORO

FUNDAMENTACIÓN
Qué cosas nos representan mejor como Argentinos: ¿el mate?, ¿el
folklore?, ¿las danzas?, ¿las costumbres gauchas?, ¿el asado? Las
tradiciones son aquellos hábitos o expresiones culturales que se
transmiten de generación en generación, generalmente mediante
la vía oral. Celebrar el Día de la Tradición propiciará un espacio
de encuentro para vincularnos con todo lo que nos representa
como argentinos, para conocer nuestra historia familiar y
reconocer costumbres de nuestro pueblo.

OBJETIVOS
 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y
tradiciones.
 Expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
 Enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y
natural en el que viven.
 Favorecer la autonomía de los alumnos en la búsqueda de
información a través de variadas fuentes.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
Capacidades
 Organizar la comunicación.
ORALIDAD,  Generar y organizar ideas.
LECTURA Y  Apropiarse, progresivamente, de las
ESCRITURA prácticas de oralidad, lectura y
 escritura propia de la participación
ciudadana, a través del grupo de
WhatsApp.
 Recopilar información
ABORDAJE DE complementaria de diversas fuentes
SITUACIONES para enriquecer un trabajo.
PROBLEMÁTICA  Seleccionar los procedimientos para
S la resolución de la situación
problemática, integrando TIC.
 Inferir y fundamentar posibles
decisiones en función de los
procedimientos y resultados.
 Comunicarse respetuosamente con
PENSAMIENTO los demás para discutir, negociar,
CRÍTICO Y consensuar.
CREATIVO  Evidenciar valoración y respeto por
posicionamientos de los demás.
 Representar y recrear con diversos
lenguajes una idea, tema y hechos
 sociales y culturales.
 Comprometerse con las
responsabilidades derivadas de las
actividades asignadas dentro del
trabajo grupal.
 Intercambiar conocimientos y
 experiencias personales.

CONTENIDOS
 Reconocimiento de aspectos (prácticas, usos, costumbres)
comunes y diversos en las identidades personales, grupales
y comunitarias.
 Comprensión de la vida grupal como fuente de identidades y
espacio de reconocimiento de sí mismo y de los otros.
ACTIVIDADES
DÍA 1-

Compartiremos con los estudiantes un video en donde se explica

el origen del día de la tradición. Luego, las docentes recitaremos
diversas estrofas del Martín Fierro. Para finalizar, invitaremos a
los estudiantes a que se filmen recitando partes de dicho poema
gauchesco.

DÍA 2 –

Compartiremos con los estudiantes un video en donde se explica

que es el mate. Luego, enviaremos un video en el que los alumnos
deberán realizar una serie de juegos, que tienen como
protagonista al mate.
Los estudiantes deberán ver un video en el que se explica el modo
de preparación del mate en inglés y resolver las siguientes
actividades:

Activity 1:
How to prepare mate? -Miramos el video y ponemos las imágenes
en el orden correcto.
Activity 2:

Con ayuda del video, escribimos en inglés los nombres de los

elementos necesarios para cebar mates:
DÍA 3-

Compartiremos con los estudiantes un video en el que los

alumnos deberán realizar una serie de juegos para festejar el día
de la tradición.