SESION DE APRENDIZAJE N°01

INSTITUCION 7226-562 “JOSE OLAYA BALANDRA”

DOCENTE HEDY ISABEL PÁEZ SALCEDO

GRADO FECHA TIEMPO

2°A”, “B” y “C” Del 11 al 15 de julio 2022 04 horas

PROPOSITO DE LA SESION:

TITULO: DIVERSIDAD CULTURAL EN LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Reconoce cómo se manifiesta la diversidad cultural en la familia y la escuela para

PROPOSITO:
mostrar respeto por los miembros de su familia y sus compañeras

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA

CONVIVE Y PARTICIPA Interactúa con todas las ❖Identifica y describe las prácticas ❖Análisis de
DEMOCRÁTICAMENTE personas. culturales de su región y distrito, lecturas,
EN LA BÚSQUEDA DEL explicando en un cuadro de doble respondiendo las
BIEN COMÚN. entrada.
preguntas de
❖Describe sus emociones,
manera crítica y
sentimientos y comportamiento al
conocer la diversidad cultural de reflexiva.
su comunidad. ❖Organizador
❖Identifica y describe los elementos visual.
de la identidad nacional. ❖Elabora un
❖Argumenta la importancia que tiene tríptico de la
conocer nuestras manifestaciones
diversidad
culturales para fortalecer
cultural de su
familia.

SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS
ETAPAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIAL
COGNITIVOS

✓ Iniciamos la sesión de aprendizaje saludando a los

estudiantes, se les recuerda que debemos seguir
cumpliendo los protocolos de bioseguridad tanto dentro
INICIO

Motivación y fuera del aula. Imágenes

✓ Recordamos los acuerdos de convivencia, los
estudiantes, participan nombrando a manera de lluvia de
ideas, les informamos la importancia de cumplirlos
durante el desarrollo de la clase.
 ✓ Observan UN VIDEO.
https://www.youtube.com/watch?v=s7lcVvgx4II
✓ Día del respeto a la diversidad cultural, responden las
preguntas mediante lluvia de ideas:
¿Qué se entiende por diversidad cultural? ¿Cómo en
Recuperación nuestro país? ¿En qué espacios cercanos se manifiesta la
de saberes diversidad cultural?
previos Video
✓ Felicitamos la participación de los estudiantes y les
recordamos la importancia del respeto a las opiniones de
sus compañeros, así fortalecemos la autoestima y la
autoconfianza.
✓ Presentamos el propósito de la Experiencia de
aprendizaje.: la competencia, las capacidades, criterios
de evaluación,
¿Puede el hombre existir sin la necesidad que exista
Problematización
cultura?

DIA 1
Actividad 01 - Analizamos la lectura: Iniciamos la lectura y
para ello tener en cuenta la técnica del subrayado mientras lee y
luego responderán en su cuaderno las interrogantes de manera
reflexiva.
PROCESO

Construcción
de ✓ Responden las preguntas ¿Cuáles son las situaciones que
conocimientos permiten que la familia se convierta en un espacio para la
diversidad cultural? ¿Cuáles son las ventajas de la
diversidad cultural en la familia?
✓ Luego desarrollan la ficha. Ficha
 ✓ Al término de la actividad los estudiantes exponen sus
conclusiones, resaltamos sus aportes y felicitamos el
trabajo realizado.

Dia 2.
Actividad 02
✓ Reflexionamos sobre lo realizado el día 1.
✓ Luego de manera voluntaria socializan sus respuestas a
través del diálogo que propicia el docente. A partir de
las intervenciones de los estudiantes el docente
sistematiza la información a través de la identificación
de ideas fuerza, que se van anotando en un esquema
en la pizarra.
✓ Los estudiantes en forma individual leen el documento
“RETOS DE LA DIVERSIDAD EN EL ENTORNO FAMILIAR” Libro

Ficha

Lugar de Hábitos Situaciones

origen personales de conflicto
Ramón
Andrea

✓ Identifican las características de la diversidad cultural en

el caso que se propone. Luego en equipo de trabajo
completa el cuadro:

✓ Los estudiantes se reúnen en equipos de trabajo para

responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál eran las diferencias respecto a los roles de los
miembros de la familia?
2. ¿Qué hábitos y costumbres eran diferentes en
ambos?
3. ¿Cuál eran Las situaciones de conflicto que
surgieron’
4. ¿Por qué los intereses de ambos son tan
diferentes?
5. ¿Cuál sería la decisión para superar estas
dificultades?
Transferencia ✓ Los estudiantes socializan sus respuestas en el aula, la
docente sistematiza la información, utilizando un Libro
de
conocimientos organizador visual de información (mapa, esquema, Ficha
cuadro, etc)
 Al término de la actividad los estudiantes presentan sus
trabajos elaborados, resaltamos sus aportes y felicitamos el
trabajo realizado.

Reto:
Elabora un tríptico de la diversidad cultural de su familia.

Comprendemos ¿Qué entendemos por diversidad cultural?

¿Cómo se manifiesta la diversidad cultural en familia y en la
Retro
escuela? ¿ Qué capacidades y actitudes debemos desarrollar
alimentación
para lograr una convivencia democrática y armónica con la
SALIDA

diversidad?

Ahora, reflexionamos como te fue en esta actividad las siguientes

Meta preguntas te pueden ayudar:
cognición • ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Cómo lo aprendimos?
• ¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?