UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1 – DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA-DPCC

“PARTICIPAMOS DE MANERA ACTIVA Y RESPONSABLE EN EL CUIDADO DE NUESTRO AMBIENTE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. IE : N° 60128 “MARIA ANTONIETA RODRIGUEZ DE MACEDA
2. GRADO Y SECCIÓN : 1° A y B
3. ÁREA : DPCC
4. DOCENTE : Lic. Jimmy G. Manihuari Murayari
5. DURACIÓN : 13 sem. (13 de marzo al 09 de junio)
6. TURNO : Tarde
7. FECHA : 13 de marzo 2023

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :

Nuestros estudiantes necesitan ser evaluados para conocer el nivel de conocimiento en el que se encuentran para poder priorizar
las competencias de esta manera se aplicará una evaluación diagnóstica en las diferentes áreas
Los estudiantes del 1º de secundaria de la II.EE 60128 “Antonia Rodriguez Maceda” retornan entusiasmados a reencontrarse con
sus compañeros y docente. En nuestra institución los estudiantes arrojan residuos sólidos en el patio, baños, aulas y perímetro
escolar, por otro lado, no mantienen limpio los servicios higiénicos cada vez que estos son utilizados; ante esta situación los
docentes del área planificaremos y ejecutaremos una unidad, en que se realizarán diferentes actividades, para que toman
conciencia de mantener un ambiente limpio y saludable. En tal sentido urge gestionar de manera adecuada los residuos sólidos, por
ello se propone a los estudiantes los siguientes retos:
¿Qué acuerdos de convivencia en el aula propondremos el cuidado del ambiente?
¿Qué acuerdos de convivencia en el aula propondremos para cuidar el ambiente dentro y fuera de la institución? ¿De qué manera
podemos promover el cuidado preventivo de nuestra institución y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente?
¿Cómo aprovechar de forma sostenible, los recursos que se encuentran en el ambiente?

Los estudiantes expondrán sus normas de convivencia y organización de los espacios en las aulas. Además, participaran de
talleres de concientización sobre el cuidado del ambiento

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

 Ambiental
 Orientación al bien común
 Inclusivo o de atención a la diversidad
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
CAMPOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTRATÉGICAS
TEMÁTICOS
Tiempo
Construye su Se valora a si Son tiempos Descubre los cambios propios de su Describe los cambios
identidad mismo nuevos. etapa de desarrollo y valora sus físicos y emocionales que
características personales y culturales. experimenta.
Construye su Se valora a si ¡Quiero ser yo! Establece semejanzas y diferencias entre Debate sobre el pro-ceso
identidad mismo su propia cultura y la de sus compañeros. de construcción de su
identidad.
Construye su Reflexiona y Cómo me siento, Analiza las causas y consecuencias de Valora la importancia de
identidad argumenta cómo te sientes. sus emociones y utiliza estrategias la empatía.
éticamente pertinentes para regularlas.
Construye su Autorregula sus De la tierra en que Explica como la diversidad de distintos Describe como el
identidad emociones nací. pueblos y sus culturas enriquecen y ambiente influye sobre su
complementan nuestra vida. personalidad.
Construye su Reflexiona y Pensándolo bien… Establece relaciones basadas en el Debate sobre la
identidad argumenta yo creo que… respeto y el diálogo hacia sus importancia del
éticamente. compañeros y cuestiona los prejuicios y pensamiento crítico.
estereotipos mas comunes que se dan
en su entorno.
Convive y participa Interactúa con El reto de Explica como la diversidad de distintos Realizan debates sobre
democráticamente. todas las construir. La pueblos y sus culturas enriquecen y los modismos en el Perú.
personas. interculturalidad. complementan nuestra vida.
Peruanidad y
diversidad cultural.
Convive y participa Delibera sobre La riqueza Delibera sobre asuntos públicos Elabora mapa conceptual
democráticamente. asuntos públicos. multicultural del sustentando su posición en información sobre la diversidad
Perú. de diversas fuentes y aportando a la cultural.
construcción de consensos que
contribuyan al bien común.
Convive y participa Maneja conflictos Familia y cultura: Muestra disposición a intervenir como Lluvia de ideas sobre las
democráticamente. de manera las diferencias mediador ante conflictos cercanos a él, diferencias
constructiva. generacionales. utilizando el diálogo y la negociación. generacionales.
Estrategias y Grupo de discusión. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narración oral. Comunicaciones
Técnicas Exposición oral. Conferencia, Foro, Panel, Entrevista, Mesa redonda. Debate. específicas: Exposición,
Técnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, diálogos escritos, improvisación, hablar por
juegos lingüísticos. Trabajo de equipo. Técnicas humanísticas, juegos teléfono, lectura en voz
mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar cuadros, aprendizaje cooperativo. alta, video y cinta de
audio, debates y
discusiones.
 .

V. PRODUCTO
ELABORACION DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
DOSSIER SOBRE LOS PROCESOS PARA CONSTRUIR LA INTERCULTURALIDAD.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y/0 SESIONES DE APRENDIZAJES

ACTIVIDAD 1 Elaboro mis normas de convivencia

ACTIVIDAD 2 Mis emociones
ACTIVIDAD 3 Son tiempos nuevos.
ACTIVIDAD 4 ¡Quiero ser yo!
ACTIVIDAD 5 Cómo me siento, cómo te sientes.
ACTIVIDAD 6 De la tierra en que nací.
ACTIVIDAD 7 Pensándolo bien… yo creo que…
ACTIVIDAD 8 El reto de construir. La interculturalidad. Peruanidad y diversidad cultural.
ACTIVIDAD 9 La riqueza multicultural del Perú.
ACTIVIDAD 10 Familia y cultura: las diferencias generacionales.
ACTIVIDAD 11 Quererse uno mismo.
ACTIVIDAD 12 Hablar con uno mismo.
ACTIVIDAD 13 Aprendo a comunicarme.

VII. EVALIUACION

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Observación, preguntas de explotación, diálogo. Pruebas de Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, exposición, guía de
ejecución. Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo evaluación, comprensión lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución. Prueba de
de actividades. ensayo. Producción de textos. Mapa conceptual.
 VIII. BIBLIOGRAFIA

MINEDU : Manual para docente 1 MINEDU : Texto de Formación Ciudadana y Cívica 1

MINEDU : Texto de Persona, familia y Relaciones Humanas 1 SOPENA : Diccionario

San Juan Bautista 13 de marzo del 2023

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Docente Dirección
Jimmy G. Manihuari Murayari.