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Este documento presenta la secuencia didáctica número 1 sobre la identidad para niños de 2 años. La secuencia se enfoca en la familiarización con la propia imagen a través de actividades como el uso de espejos, reconocimiento en fotos familiares, y canciones. El objetivo es que los niños puedan identificarse a sí mismos y a otros, y reconocer rasgos como el nombre, a través de 1 mes con 1 actividad semanal.
Este documento presenta la secuencia didáctica número 1 sobre la identidad para niños de 2 años. La secuencia se enfoca en la familiarización con la propia imagen a través de actividades como el uso de espejos, reconocimiento en fotos familiares, y canciones. El objetivo es que los niños puedan identificarse a sí mismos y a otros, y reconocer rasgos como el nombre, a través de 1 mes con 1 actividad semanal.
Este documento presenta la secuencia didáctica número 1 sobre la identidad para niños de 2 años. La secuencia se enfoca en la familiarización con la propia imagen a través de actividades como el uso de espejos, reconocimiento en fotos familiares, y canciones. El objetivo es que los niños puedan identificarse a sí mismos y a otros, y reconocer rasgos como el nombre, a través de 1 mes con 1 actividad semanal.
Fundamentación La identidad son los rasgos propios de un individuo que lo convierte en alguien único.
Duración: 1 mes aproximadamente; (1 actividad por semana)
AREA CONTENIDO PROPOSITOS POSIBLES ACTIVIDADES
Actividad N°1 Traeré espejos de mano y les pediré que realicen las acciones que deseen frente De la Familizacion de la Se trabajará sobre la al mismo. Luego haré preguntas teles como, ¿Quién está ahí? ¿Cómo se llama? formación imagen. identificación de ¡Mira que lindos ojitos, nariz, boca, etc.! personal y pertenencias propias y Recursos: Espejo. social. ajenas. Actividad N°2 Les pediré a las familias que envíen una foto familiar. Intentarán reconocerse y reconocer a los integrantes de la misma. Recursos: Foto. Actividad N°3 Nos sentaremos en ronda, la docente será la responsable de ir nombrando a cada uno de los/as integrantes de la sala y con una media enrollada o una pelota la pasaré cuando diga el nombre en voz alta. Recursos: Voz, pelota o media enrollada. Actividad N°4 Con ayuda de un adulto sobre una hoja el niño y la niña deberá dibujar el contorno de la mano, luego llevará dicho dibujo a casa para que, el/la adulto coloqu el ore de cada uno de los integrantes de la familia. Recursos: Hoja, fibra, lapicera o lápices. Actividad N°5 Cantamos la canción de la familia de los dedos. La docente enviará video dela canción. Recursos: Voz EVALUACION: Observación y registro de lo observado teniendo en cuenta: ✓ Reconocerse entre los otros.