ACTIVID

ADES
PARA EL
PROCES
O DE
ADAPTA
CIÓN Y
 I.-DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I: 875 NUEVA JERUSALEN

EDAD: 4 Años
SECCIÓN: Verde limón
TURNO: Tarde
PROFESORA: Trinidad Villaverde Lazo

PRESENTACIÓN:
Los niños y niñas de 4 años asisten por primera vez al jardincito,
podrán desarrollar su salud emocional, tendrán más movimiento y
actividad física, además de sentir el respaldo de sus maestras en la
adquisición de conocimiento. Hoy las escuelas también enseñarán
nuevas normas y hábitos de convivencia que son requeridas en
nuestra sociedad como la práctica de higiene para prevenir
enfermedades, además de preferir trabajar en espacios abiertos,
integradores para la socialización y para el desarrollo emocional y
físico de las niñas y los niños.
JUSTIFICACIÓN:
Nuestra Institución Educativa Inicial N° 875, en este año 2024,
atiende a niños y niñas de 3 a 5 años de edad. Es imprescindible
identificar sus necesidades y demandas. Realizaremos la evaluación
diagnostica, con el objetivo de recabar información relevante de los
estudiantes, de su entorno familiar, contexto, demandas y necesidades
que presentan, el cual nos permitirá seleccionar las competencias a
trabajar en este año 2024 para la mejora de los aprendizajes por que es
el punto de partida para nuestra planificación.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

¡felices de regreso a
clase!

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Mi primer día de
Conocemos a Celebremos
escuela y soy Conocemos Una tarde
nuestros nuevos con una
feliz nuestra divertida en
amigos fiesta el año
escuela la piscina
escolar
2024
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Establecemos
Jugamos a Disfrutamos
los acuerdos Armamos la
todos somos Somos un jugando en el
de nuestra torre de la
uno gran parque en
aula amistad
equipo familia

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lo que más
Jugamos en la Adiós mamita, Expresamos lo Hoy me
me gusta de
playa ya estoy feliz que sentimos siento…
mi escuela
Sesión 01
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Mi primer día de escuela y soy feliz.
PROPÓSITO DE COMPETENCIA: construye su identidad
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO: Expresa sus emociones; utiliza para ello gestos,
movimientos corporales y palabras. Identifica sus emociones y las que
Establecer vínculos observa en los demás cuando el adulto las nombra. Ejemplo: Un niño está
afectivos.
construyendo una torre, pero al querer hacerla muy alta se le cae varias
veces. Tira todo, gruñe, frunce el ceño, lloriquea en señal de fastidio y
frustración. Busca a la docente
para que lo ayude y lo consuele.
EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.
MATERIALES: -Pelota de trapo, rotulo con nombre de los participantes radio y USB
Actividad de Recibimos con mucho cariño a los niños con mucha alegría con la temática
adaptación de la YUNZA, pasan bailando acompañado de sus padres donde se colocará
serpentina en el cuello del niño(a) y padre de familia será un momento de
integración. .

Ingresan al aula para ello formaremos un círculo, cada niño deberá pasar el
globo que ayudó papá a inflar dando una vuelta cuando la música se
detenga el niño y padre que tenga la pelota se presentarán: mencionando su
nombre y realizando un movimiento corporal a la vez se le entrega su
fotochek .
Todos los niños brindarán un fuerte aplauso a los participantes con el
aplauso de la lluvia (con un dedo, con dos, con tres, con cuatro y con cinco
dedos).
¿Te gusto el juego? ¿Conociste a algunos amigos? ¿Cómo te sentiste?

Luego invitaremos a los niños y padres de familia a elaborar un collar de

globo de carnaval, salimos al patio al son de la música de carnaval
(YUNZA) , bailamos, cortamos el monte y retornamos al aula para comer
los alimentos de su lonchera.

Nos despedimos para salir a la casa .

Sesión 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO:
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Establecer vínculos deslizarse –en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de su cuerpo con
afectivos. relación al espacio, la superficie y los objetos. Ejemplo: Un niño juega a trepar un pequeño
muro, camina intentando mantener el equilibrio y salta desde cierta altura.

EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.

MATERIALES: -Pañuelos,música
Actividad de
adaptación Inicio.- los niños se les presenta una caja y luego les menciona ¿Qué
tendremos en la caja?¿hay muchos colores? Luego se les dice como se
llama el material ¿alguna vez lo vieron?

Desarrollo: con los niños se toma acuerdo para realizar la actividad

luego los niños eligen los pañuelos el de su agrado se les pregunta ¿Qué
podemos hacer con los pañuelos? Los niños realizan diferentes
movimientos luego al final bailamos al ritmo de la música ,cada uno de
los niños realiza diferentes movimientos al escuchar la canción luego
escuchan la canción del sonido del mar los niños ee acuestan en el piso
para realizar la relajación

Cierre.- se les pregunta ¿Cómo se sintieron?cada uno de los niños guarda

los materiales en su lugar y luego comentamos lo que mas nos agrado?

Sesión 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO:
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Establecer vínculos deslizarse –en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de su cuerpo con
afectivos. relación al espacio, la superficie y los objetos. Ejemplo: Un niño juega a trepar un pequeño
muro, camina intentando mantener el equilibrio y salta desde cierta altura.

EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.

MATERIALES: -Pañuelos,música
Actividad de
adaptación Inicio.- los niños se les presenta una caja y luego les menciona ¿Qué
tendremos en la caja?¿hay muchos colores? Luego se les dice como se
llama el material ¿alguna vez lo vieron?

Desarrollo: con los niños se toma acuerdo para realizar la actividad

luego los niños eligen los pañuelos el de su agrado se les pregunta ¿Qué
podemos hacer con los pañuelos? Los niños realizan diferentes
movimientos luego al final bailamos al ritmo de la música ,cada uno de
los niños realiza diferentes movimientos al escuchar la canción luego
escuchan la canción del sonido del mar los niños ee acuestan en el piso
para realizar la relajación

Cierre.- se les pregunta ¿Cómo se sintieron?cada uno de los niños guarda

los materiales en su lugar y luego comentamos lo que mas nos agrado?

Sesión 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO:
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Establecer vínculos deslizarse –en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de su cuerpo con
afectivos. relación al espacio, la superficie y los objetos. Ejemplo: Un niño juega a trepar un pequeño
muro, camina intentando mantener el equilibrio y salta desde cierta altura.

EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.

MATERIALES: -Pañuelos,música
Actividad de
adaptación Inicio.- los niños se les presenta una caja y luego les menciona ¿Qué
tendremos en la caja?¿hay muchos colores? Luego se les dice como se
llama el material ¿alguna vez lo vieron?

Desarrollo: con los niños se toma acuerdo para realizar la actividad

luego los niños eligen los pañuelos el de su agrado se les pregunta ¿Qué
podemos hacer con los pañuelos? Los niños realizan diferentes
movimientos luego al final bailamos al ritmo de la música ,cada uno de
los niños realiza diferentes movimientos al escuchar la canción luego
escuchan la canción del sonido del mar los niños ee acuestan en el piso
para realizar la relajación

Cierre.- se les pregunta ¿Cómo se sintieron?cada uno de los niños guarda

los materiales en su lugar y luego comentamos lo que mas nos agrado?

Sesión 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 04
PROPÓSITO DE COMPETENCIA“SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
APRENDIZAJE MOTRICIDAD”
DESEMPEÑO:
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Establecemos deslizarse –en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de su cuerpo con
vínculos a través relación al espacio, la superficie y los objetos. Ejemplo: Un niño juega a trepar un pequeño
del juego muro, camina intentando mantener el equilibrio y salta desde cierta altura.

EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.

MATERIALES: - Pelota,mascara ,música
Actividad de
adaptación Inicio.- los niños se les presenta una caja y luego les menciona ¿Qué
tendremos en la caja? La maestra presenta imágenes ¿Qué observan? Tu
juegas con tu papa?¿con quien juegas ¿

Desarrollo: se le invita a los niños a jugar con mamita se toma acuerdo

para salir al patio ,participamos de los diferentes juegos tradicionales
escucha las indicaciones de cada juego y participa jugando con su
hijo ,finalizando la actividad se sientan y se invita a los niños a dibujar
que es lo que mas les agrado.

Cierre.- se le invita a los niños a responder las siguientes preguntas ¿Cómo

se sintieron?¿ cual es el juego que mas te gusto?
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 05
PROPÓSITO DE COMPETENCIA:
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO:
.
Establecemos
vínculos

EVIDENCIAS hoy me siento para reflejar emociones.

MATERIALES: - Pelota,mascara ,música
Actividad de
adaptación Inicio.- los niños se les presenta una caja y luego les menciona ¿Qué
tendremos en la caja? La maestra presenta imágenes ¿Qué observan? Tu
juegas con tu papa?¿con quien juegas ¿

Desarrollo: se le invita a los niños a jugar con mamita se toma acuerdo

para salir al patio ,participamos de los diferentes juegos tradicionales
escucha las indicaciones de cada juego y participa jugando con su
hijo ,finalizando la actividad se sientan y se invita a los niños a dibujar
que es lo que mas les agrado.

Cierre.- se le invita a los niños a responder las siguientes preguntas ¿Cómo

se sintieron?¿ cual es el juego que mas te gusto?
 DIRECTORIO DE CUMPLEAÑOS DEL PERSONAL
DE LA IEI 875
RODRÍGUEZ BASURTO DORIS MARITZA 2 DE ENERO

QUISPE CHAHUA DENIS ELISA 29 DE MARZO

ARELLANO ZEVALLOS TATIANA 1 DE MAYO

VILLAVERDE LAZO TRINIDAD 21 DE SETIEMBRE

SALINAS DE JERI ROCIO DEL CARMEN 29 DE OCTUBRE

VÉLEZ DE VILLA FALCON NIDIA 12 DE

NOVIEMBRE

QUISPE ROSELLO ANTONIA MARGARITA 26 DE DICIEMBRE

¡SOY EL AGUA CUIDAME ... ¡

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

SOY EL AGUA CUIDAME

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA

GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA