«Hemos aprendido a volar como los

pájaros y a nadar como los peces, pero no

hemos aprendido el sencillo arte de vivir
juntos como hermanos».
–Martin Luther King–
 La emoción, control de las emociones
Depresión, Ansiedad, Agresividad y diferencia de agresividad y
violencia

DOCENTE:
Nájar Farro, CÉSAR ALFONSO
ASIGNATURA:
Fundamentos de Psicología Jurídica
INTEGRANTES:
❖ León Gallardo, FRANCO
❖ Santos Sandoval, BENJAMÍN
❖ Villaorduña Rojas, MELINA
 Emoción

La emoción es un proceso psicológico que nos prepara para

adaptarnos y responder al entorno. Su función principal es la
adaptación que es la clave para entender la máxima premisa de
cualquier organismo vivo: la supervivencia.
Como tal proceso psicológico, no puede observarse directamente,
sino que se deduce sus efectos y consecuencias sobre el
comportamiento. Su comprensión nos lleva a explicar qué nos pasa
cuando reaccionamos ante determinados estímulos, sean estos
externos o internos y por qué lo que hacemos
 4 Puntos para entender a la Emoción

Tendencia a la acción o
01 Cambios Fisiológicos 02
enfrentamiento

Experiencia Subjetiva o Sistema de análisis y

03 04 Procesamiento de
sentido
información
 Cambios fisiológicos
Cada emoción parece tener su propio modo de
reacción fisiológica, que puede incluir desde
cambios en el sistema nervioso autónomo (como
por ejemplo, el aumento del ritmo cardíaco, el
enrojecimiento de la cara o el ericamieno del vello),
cambios en el sistema nervioso central y en la
secreción hormonal

Estos cambios fisiológicos tienen una

relevancia adicional y son los que tienen lugar
fundamental en la cara, ya que además de
formar parte de la experiencia emocional como
el resto de los cambios, al ser manifiesto
comunican a los demás nuestros estados
emocionales
 Tendencia a la acción o Enfretamiento

Este punto incluye acciones tales como la

agresión, la evitación, la curiosidad o la adopción
de una determinada postura corporal, lo que
sugiere un tipo de respuesta concreta de
afrontamiento.

Una de las funciones principales de la emoción es

precisamente el dar respuesta a las situaciones del
entorno que nos son emocionalmente importantes,
por ello todas las emociones incluyen una
movilización de acciones encaminadas a resolverlas
 Experiencia Subjetiva o Sentido

Se refiere a lo que gente experimenta cuando se

sienten irritado, ansioso u orgulloso. Se trata de
las señales de aviso que las emociones hacen
conscientes para reclamar nuestra atención

Este componente subjetivo de las

emociones humanas es probablemente el
más estudioso de todos, como una señal
convincente de que la persona se enfrenta
a un tipo de emoción particular
Sistema de análisis y procesamiento de
información
Propusieron que las emociones se producen a través de
procesos cognitivos y que. Por lo tanto, van a depender
de la interpretación que cada persona haga de las
distintas situaciones.
Se asume que las emociones ocurren debido a una
valoración (positiva o negativa) de las situaciones y así,
una misma situación puede provocar en distintas
personas emociones diferentes.

Además, algunas emociones como por

ejemplo el asco, son menos cognitivas
que otras como por ejemplo la vergüenza
 Antecedentes
a)Racionalismo Griego
Pensamiento
Occidental
La concepción que prevaleció a largo de
los siglos en los grandes sistemas
filosófico y religiosos, y que se
remontan a Platón y Aristóteles
La razón dicta
la voluntad
Como hombre no está determinado
en su comportamiento ni por las
condiciones externas ni por los
impulsos irracionales internos
El hombre es capaz de
elegir sus acciones
Esta metafora representa dos
caracteristicas:
1.- la emoción es jerárquicamente inferior
2.-La distinción razón-naturaleza,dos
facetas antagónicas del alma
Platón
La división de la mente o alma en
los dominios cognitivo, apetitivo y
afectivo. En la actualidad los
clasificamos como la cognición,
motivación y emoción
b)Los primeros Mecanicistas, hedonismo y empirismo

Thoma La conducta está motivada por la búsqueda del

placer y la evitación del dolor
Hobbes

El instituye uno de los principales axiomas de la

John psicología, ya que la asociación entre estímulos, o
Locke entre estímulos y respuestas, son la base del
aprendizaje y de muchas respuesta emocionales

El representa un destacado papel en la génesis

de la emoción, que es entendida como un tipo
David de sensación caracterizada por la agitación
Hume física, que él denominó “impresión”, causada
por la agitación de los espíritus animales”
c)Renacimiento
● En especial repercusión fue René Descartes, cuyo dualismo
mente-cuerpo ha impregnado el pensamiento oocidental
hasta nuestros días.

● Para Descartes, la conducta humana es el resultado del

alma racional, así como de los procesos irracionales del
cuerpo; por el contrario, la conducta animal es automática y
carente de alma

● Según Cofer y Apley (1971), la concepción cartesiano sobre

la conducta animal era mecanicista, influencia debida al
comienzo de la moderna era científica y la astronomía. El
dualismo de Descartes dice que los animales no tienen
alma racional, son puros autónomas, dependiendo su
conducta de las fuerzas externas e internas que actúan
sobre ellos; en el hombre, en cambio, interviene el
pensamiento, determinando su conducta.
 Darwinismo y la Evolución
“La conducta inteligente de
La Obra de Charles Esta obra supuso un cambio decisivo en el
los animales”
comportamiento, los planteamientos
Darwin evolucionistas sobre la negación entre el
“El origen de las hombre y los animales influyeron en la
psicología, de tal manera que su interés sobre “La conducta instintiva del
Especies” la mente, al tiempo que se abrieron hombre
(Darwin,1859) interrogantes sobre:

Sin embargo

Explicando que la emoción es una

El ámbito científico del
manifestación de la mente y que, puesto
que tanto animales como el hombre
“La expresión de las momento necesitaba
expresan emociones de naturaleza emociones en el pruebas sobre cómo la
semejante en situaciones semejantes,
este hecho debería probar la continuidad
hombre y los animales” mente había evolucionado,
evolutiva de las expresiones emocionales (Darwin,1872) en respuesta a este reto
desde las especies inferiores al hombre Darwin publicó:
 “La expresión de las emociones en el
hombre y los animales”
En esta obra Darwin ofrece tres principios a manera
de interpretaciones comprensivas de las expresiones
emocionales, que son considerados vigentes en la
actualidad

“Habitos utiles
asociados”
Reconoce en la expresión
emocional su función
adaptativa, desarrollada
inicialmente por aprendizaje,
para convertirse finalmente
en un rasgo heredado y
transmitido de generación en
generación
“antítesis”
Entiende la expresión
conformada por categorías
expresivas
morfológicamente opuestas
“Acción directa
del Sistema
Nervioso”
Se refiere a la coordinación de
los principios anteriormente
expuestos, así como una
asociación a marcados
cambios fisiológicos que
posibilitan la secuencia
adaptativa-expresiva
 Definición de Emoción

La psicología se ha aproximado a su estudio desde posiciones teóricas muy

diferentes, condicionadas por los paradigmas dominantes en el desarrollo de la
psicología científica y que han abordado la emoción en función de las variables
intervinientes que pueden describirla mejor, pero falta esa teoría que de forma
integrada pueda dar cuenta de los elementos implicados en la emoción y sus
relaciones y lo haga de una manera descriptiva, explicativa y predictiva

En su clásico trabajo, Kleinginna y Kleinginna (1981), recopilaron más de cien

definiciones de emoción que aluden a este proceso en función de sus efectos
funcionales organizativos vs desorganizativos, de sus aspectos afectivos,
psicofisiológicos, etc. Como resultado de este análisis, los autores han
perfilado once categorías en las que se pueden agrupar las diferentes formas
de conceptualizar la emoción y que brevemente señalamos a continuación
 Tipos de definiciones

01 02 03 04

Categoría Categoría Categoría basada en los Categoría

Afectiva cognitiva estímulos elicitadores fisiológica
 Tipos de definiciones

05 06 07 08

Conceptualización Categoría Categoría Categoría

emocional/expresiva disruptiva adaptativa Multifactorial
 Tipos de definiciones

09 10 11

Conceptualización Categoría Categoría

Restrictiva Motivacional Escéptica
 Definición De Kleinginna y Kleinginna

Del trabajo de Kleinginna y Kleinginna se deduce,

fundamentalmente, el carácter multidimensional de las
emociones, como se recoge en la definición propuesta
por estos autores.

CONCEPTO:
"Las emociones son un complejo conjunto de interacciones
entre factores subjetivos y objetivos, mediadas por sistemas
neuronales y hormonales que:

1. pueden dar lugar a experiencias efectivas como

sentimientos de activación, agrado-desagrado;
2. generar procesos cognitivos tales como efectos
perceptuales relevantes, valoraciones y procesos de
etiquetado;
3. generar ajustes fisiológicos...; y
4. dar lugar a una conducta que es frecuentemente, pero no
siempre, expresiva, dirigida hacia una meta y adaptativa".
 Características de las emociones
1)funciones de las emociones

Según Reeve(1994) son la función adaptativa, función social y función Motivacional.

Adaptativa Preparan al organismo para la acción

Social Comunican nuestro estado de ánimo

Motivacional Facilitan las conductas motivadas

 2)Leyes de las emociones
Estas leyes fueron formuladas por Frijda(1988) y recientemente reeditado (Frijda, 2001), estas leyes
emocionales rigen el proceso emocional del complejo mundo de las emociones. Estas once leyes y su
formulación son:

a)Leyes que afectan a los desencadenantes emocionales

● La ley del significado ● La ley de la habituación

situacional
● La ley del sentimiento
● La ley de lo concerniente comparativo

● La ley de la realidad ● La ley del asimetría hedónica

aparente
● La ley de la conservación del
● La ley del cambio momento emocional
b)Leyes que afectan la respuesta emocional

Fórmula que las emociones tienen a estar sujetas a juicio, en término de

La ley final relatividad, sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos, que van
más allá de los que inicialmente se tenían

Fórmula que cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a
La ley del cuidado con modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles
las consecuencias consecuencias que tendría

La ley de la menor Fórmula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas,
carga y el mayor existe una tendencia a verla desde aquella postura que minimice la carga
beneficio emocional negativa y/o que maximice una ganancia emocional
 Tipos de emociones

Emociones Emociones
Dimensionales Discretas

Se fundamenta en la existencia de
Tiene su fundamentación en
características únicas y distintivas
la existencia de importantes
para cada categoría emocional, lo que
diferencias individuales en las
permite hablar de emociones
emociones que las personas
discretas a pesar de las diferencias
adultas llegan a desarrollar
individuales
 Emociones Dimensionales
Este estudio tiene una larga tradición en la investigación psicológica,
siendo defendida en primer lugar por Wundt(1896).
Entre diferentes autores , parece existir un acuerdo a la hora de
identificar dimensiones que delimitan el campo afectivo. Estas
dimensiones tienen un carácter bipolar y estarían definidas por 3 ejes

El eje de valencia
El eje de activación El eje de control
afectiva

Que va de calma a entusiasmo, Que va del extremo

Que va del agradable al
desagradable, y que permite
diferenciar las emociones en
función de que su tono
hedónico sea positivo o
negativo
y que permite diferenciar las
emociones por la intensidad de
los cambios fisiológicos entre
las condiciones de tranquilidad
o relajación, y el de extrema
activación o pánico
incontrolable.
controlador de la situación, al
extremo contrario de
controlado por la situación, u
que permite diferenciar las
emociones en función de quien
ejerza el dominio, la persona.
 Espacio emocional
bidimensional(Lang,
Bradley y Cuthbert,
1999)
 Emociones Discretas

El estudio de las emociones discretas tiene su origen en

el hecho de que, poseen características distintivas en
algún o varios de sus elementos.

Emociones Primarias Emociones Secundarias

Se manifiestan en los primeros momentos
de la vida, entre las que se incluyen: el
asco, miedo, la alegria, la tristeza y la ira;
son las que se consideran primarias.
Además existen otro conjunto que
emergieron en la infancia intermedia, fruto
de la maduración y de los procesos sociales:
estas emociones incluyen a la culpa, la
verguenza, el orgullo, el orgullo, los celos,
etc.
Tambien denominadas sociales, morales y
autoconscientes corresponden con la culpa,
verguenza, celos, azoramiento, arrogancia,etc. La
mayoría de autores sitúan la aparición de esas
emociones en torno a los dos años y medio. Para la
aparición de estas emociones son necesarias tres
condiciones:
1.-La aparición de la identidad Personal
2.-Estar iniciando la internalización de ciertas normas
sociales.
3.-Ser capaz de evaluar su identidad personal de
acuerdo a estas incipientes normas Sociales
 Control Emocional

El control emocional consiste en

entender las emociones. Una persona
está expuesta a muchos estímulos en
su día a día. La capacidad de sentir una
emoción es innata para todos, sin
embargo, la forma de reaccionar puede
variar debido a muchos factores. En
algunos casos, la ira, el odio, el miedo,
la confusión o la irritabilidad pueden
interferir en la conducta de la persona.
La primera aparición del término
Daniel Goleman al publicar su libro
aparece en un artículo publicado en
“Inteligencia Emocional”(1995), Lo
1990 por Peter Salovey y John
convirtió en objeto de moda.
Mayer

Inteligencia
Emocional

Se entiende entonces como Su tesis principal es que

Inteligencia emocional “la habilidad
para percibir, valorar y expresar las
emociones adecuadamente y
adaptativamente: el uso de los
recursos emocionales: y la habilidad
para regular las emociones en uno
mismo y en los demás.
necesitamos una nueva visión del
estudio de la inteligencia humana
que resalta la importancia del uso y
gestión del mundo emocional y
social para comprender la marcha
de la vida de las personas
4 Habilidades básicas fundamentales de
la Inteligencia emocional
Percepción de las
1 2
emociones
Es la habilidad de percibir las
propias emociones de los
demás.
3 Comprensión emocional 4 Regulación emocional
Es la habilidad de comprender
la información emocional,
como las emociones que se
combinan y progresan a través
del tiempo y saber apreciar
significados emocionales.
Facilitación emocional
La habilidad para generar, usar y
sentir emociones como necesarias
para comunicar sentimientos.
Es la habilidad para estar abiertos
a los sentimientos, modular los
propios y los demás, como
promover la comprensión y
crecimiento personal
 Ansiedad
01 Concepto
En su uso cotidiano el término ansiedad La ansiedad es un fenómeno
puede significar un ánimo transitorio de normal que lleva al
tensión (sentimiento), un reflejo de la conocimiento del propio ser.
toma de conciencia de un peligro
(miedo), un deseo intenso (anhelo), una
respuesta fisiológica ante una demanda
(estrés) y un estado de sufrimiento
mórbido (trastorno de ansiedad)
02 W. NAVAS, M. VARGAS

La ansiedad es una emoción que surge

a. Subjetivo - cognitivo
ante situaciones ambiguas, en las que se
anticipa una posible amenaza, y que
b. Fisiológico - somático
prepara al individuo para actuar ante
ellas mediante una serie de reacciones
c. Motor-conductual
cognitivas, fisiológicas y conductuales.
03 NEUROBIOLOGÍA DE
LA ANSIEDAD
ESTRUCTURAS NEUROANATÓMICAS QUE
PARTICIPAN EN LOS TRASTORNOS DE
ANSIEDAD.

1. AMÍGDALA
2. LOCUS CERULEUS
3. TÁLAMO
4. HIPOTÁLAMO
5. SUBSTANCIA GRIS PERIACUEDUCTAL
6. HIPOCAMPO
7. CORTEZA ORBITOFRONTAL
 ETIOPATOGENIA DE LOS
04 TRASTORNOS DE ANSIEDAD

FACTORES FACTORES FACTORES FACTORES

BIOLÓGICOS PSICOSOCIALES TRAUMÁTICOS PSICODINÁMICOS
Respuesta
Los estresores
Los factores genéticos Acontecimientos individual a un
psicosociales...
son importantes en la traumáticos de la peligro como un
agravantes o
predisposición de los experiencia impulso
TA causales de los TA y humana. instintivo.
trastornos de
adaptación...
Pensamientos
FACTORES COGNITIVOS negativos preceden a
Y CONDUCTUALES conductas
desadaptadas...
 Síntomas

Sensación de nerviosismo, Aumento del ritmo

01 02
agitación o tensión cardíaco.

Sensación de peligro
03 inminente, pánico o 04 Sudoración, temblores
catástrofe.
CONSECUENCIAS

MÉDICAS
Desmayarse, autoagredirse,
enfermedad vascular cerebral,
ahogo, muerte súbita por
infarto
PSICOLÓGICAS
Locura, enfermedades
mentales, perder inteligencia,
descontrol de emociones.

SOCIALES
Rechazo, criticas, abandono,
humillación, vergüenza, hacer el
ridiculo
 Tipos de trastornos por ansiedad
Trastorno de ansiedad Trastorno por estrés Trastorno obsesivo
generalizada postraumático compulsivo
Presencia de ansiedad y Re-experimentación de Obsesiones y/o
preocupaciones de acontecimientos altamente compulsiones que tiene
carácter excesivo y traumáticos. como propósito de
persistente durante al prevenir o aliviar la
menos seis meses ansiedad,

Trastorno fobico Trastorno de ansiedad

debido a enfermedad
Fobia especifica, fobia médica
social, agorafobia Síntomas prominentes de
ansiedad que se consideran
secundarios a los efectos
fisiológicos directos de una
enfermedad subyacente
 Tratamientos
Tratamiento a Tratamiento a
corto plazo largo plazo
El objetivo es la disminución de la El objetivo es mantener el control
frecuencia e intensidad de las crisis, sobre los síntomas y reducir las tasas
control de la ansiedad anticipatoria y de recaída. La terapia
de las conductas evitativas cognitivo-conductual parece obtener
agorafóbicas mayores reducciones en las tasas de
recaídas que otras intervenciones.
 TRATAMIENTO
Tratamiento
farmacológico
El principal objetivo en el tratamiento
farmacológico de la ansiedad es el
control de la sintomatología central
de la enfermedad. Frecuentemente,
estos pacientes, necesitan la
administración de un tratamiento
crónico para prevenir las recaídas.
Tratamiento no
farmacológico
Las técnicas para el manejo de la
ansiedad permiten al paciente
controlar sus preocupaciones y
miedos a través de la distracción y
del cuestionamiento de sus bases
lógicas para sustituirlas por modos
más racionales del pensamiento.
 Prevención
PREVENCIÓN PREVENCIÓN
PRIMARIA SECUNDARIA
● Factores de riesgo relacionados ● Detección precoz y
con las experiencias tratamiento precoz de los
● Factores de riesgo relacionados nuevos casos
con la vulnerabilidad ● Tratamiento precoz de los
nuevos casos
PREVENCIÓN
TERCIARIA
● Prevención de recaídas
● Reducción de daño
 Prevención

●
 DEPRESIÓN

La depresión es una enfermedad

frecuente en todo el mundo, y se
calcula que afecta a más de 300
millones de personas.
CONCEPTO
La depresión es un trastorno del
estado de ánimo caracterizado por
una tristeza profunda y pérdida de
interés general por las cosas de
forma mantenida
 ¿QUÉ CAUSA LA DEPRESIÓN?

Depresión en Antecedente Experiencias Situaciones

el pasado familiar de pérdidas y conflictivas
estrés

Traumas Enfermedades Consumo de En algunas

físicos o físicas alcohol y mujeres, tras
psicológicos drogas el parto
 Tipos de depresión
El trastorno El trastorno distímico
depresivo grave

Se caracteriza por sus

Se caracteriza por una
síntomas de larga duración
combinación de síntomas que
(dos años o más), aunque
interfieren con la capacidad
menos graves, pueden no
para trabajar, dormir, estudiar,
incapacitar a una persona
comer, y disfrutar de las
pero sí impedirle desarollar
actividades que antes
una vida normal o sentirse
resultaban placenteras.
bien.
 Sintomas

01 Síntomas emocionales 02 Síntomas físicos

Culpabilidad,
hipocondriaquismo,
sentimiento de soledad,
descontrol de las emociones
Sin energía, falta de apetito,
poco o nada de deseo
sexual,cambios visuales,
opresión en el pecho,
temblores, etc
 ¿Cómo tratar la depresión?
Técnicas de Terapias
autoayuda psicológicas

Terapia
farmacológica
03

03
LA AGRESIVIDAD; Y LA
DIFERENCIA DE
AGRESIVIDAD Y
VIOLENCIA
 LA AGRESIVIDAD

DEFINICIONES:

La RAE Tendencia a actuar o a responder violentamente.

La agresividad es una tendencia a actuar o a responder de forma violenta.

El término se encuentra relacionado con el concepto de acometividad, que
es la propensión a acometer, atacar y embestir.

La agresividad es un estado emocional que consiste en

sentimientos de odio y deseos de dañar a otra persona, animal u
objeto. La agresión es cualquier forma de conducta que pretende
herir física y/o psicológicamente a alguien.

La agresividad es un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse

con intensidad variable, desde las expresiones verbales y gestuales hasta la
agresión física. El lenguaje cotidiano asocia la agresividad con la falta de respeto,
la ofensa o la provocación.
Los ataques llevados a cabo por las personas agresivas pueden ser tanto directos como indirectos.
 LA AGRESIVIDAD
La conducta agresiva es un comportamiento básico y primario en la actividad de los seres vivos
que está presente en la totalidad del reino animal.

Huntingford y Turner
❖ En el nivel emocional puede
Fenómeno multidimensional en el presentarse como rabia o cólera,
que están implicados un gran manifestándose a través de la
número de factores, de carácter expresión facial y los gestos o el
polimorfo, que puede cambio del tono y volumen en el
manifestarse en cada uno de los lenguaje.
niveles que integran al individuo: ❖ En el nivel cognitivo puede estar
presente como fantasías
Físico destructivas, elaboración de planes
Emocional. agresivos o ideas de persecución
Cognitivo propia o ajena.
Social ❖ El nivel social es el marco en el
cual, de una manera o de otra,
❖ En el nivel físico, como lucha toma forma concreta la
con manifestaciones agresividad.
corporales explícitas.
LA AGRESIVIDAD

En el marco jurídico se puede entender como

un “acto contrario al derecho de otro”. El
término agresor se aplica a la “persona que da
motivo a una querella o riña, injuriando,
desafiando o provocando a otra de cualquier
manera”.

Como conducta social puede implicar lucha,

pugnacidad y formar parte de las relaciones
de poder/sumisión, tanto en las situaciones
diádicas (de a dos) como en los grupos.

Para Weisinger, en la raíz de la conducta

agresiva está la ira. La define como "una
sensación de disgusto debida a un agravio,
malos tratos u oposición. Y que
normalmente se evidencia en un deseo de
combatir la posible causa de ese
sentimiento".
 CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD
1. Temperamento y personalidad:
Las tendencias de personalidad que muestra cada
sujeto desde el momento de su nacimiento. Así, los
estudios muestran que algunos niños tienden a ser
más agresivos y dominantes ya desde sus primeras
horas de vida.
3. Falta de recursos alternativos:
La incapacidad para enfrentarse a un problema de
forma constructiva lleva a los individuos a volverse
más agresivos, debido a que es la única manera en
la que saben actuar. Esto puede verse agravado en
casos en los que la persona tenga algún tipo de
problema psicológico, como un trastorno del
espectro autista o TDAH.
2. Presencia de modelos poco adecuados:
Los niños que viven en familias en las que el uso de
la violencia está extendido tenderán a ser más
agresivos que sus compañeros provenientes de
entornos más pacíficos. Lo mismo ocurre con
aquellas personas que han sufrido acoso, abusos o
agresiones de manera continuada.
4. Relaciones de apego problemáticas:
Los niños que vienen de familias problemáticas, las
personas con problemas de pareja muy graves, o
aquellos que no han recibido todo el afecto que
necesitan normalmente tienen niveles mucho más
altos de agresividad que quienes no han sufrido
estas situaciones.
 Los sustratos neurobiológicos de la agresividad se encuentran, por una parte, a
nivel de la amígdala y del hipocampo en el sistema límbico (centro cerebral para la
producción de la agresividad) y, por otra, a nivel del hipotálamo lateral.

Además, variadas investigaciones han descubierto que la dopamina, la

noradrenalina y la serotonina son los neurotransmisores más relevantes en la

01
regulación de los comportamientos agresivos.

Existe una interesante presunción en cuanto

al papel de las hormonas en la regulación de
la agresividad. Un cambio en los niveles de
FACTORES hormonas provoca conductas agresivas, al
NEUROBIOLÓGICOS tiempo en que, las conductas agresivas
pueden provocar un cambio considerable en
los niveles de hormonas.

Se ha manifestado que el incremento en la

testosterona aumenta el nivel de conductas
agresivas.
 La Society for Neuroscience en su 37 encuentro presentó un estudio realizado por el
reconocido científico y físico, Guido Frank, en su investigación demostró que las
personas más violentas presentan una mayor actividad en la amígdala (una parte del
cerebro que se relaciona con el miedo) y una menor actividad en el lóbulo frontal
(región cerebral vinculada a la capacidad de razonamiento, toma de decisiones,
autocontrol). La actividad en la amígdala reflejó que los participantes más agresivos

02
sentían más miedo y eran los menos capaces de controlar sus propios actos.

Otro hallazgo, son los estudios de Adrián Raine,

EL CEREBRO Y LA neurocientífico de la Universidad de Pensilvania,
que con una investigación a personas asesinos e
AGRESIVIDAD individuos con un comportamiento antisocial
concluyó que el área de la corteza prefrontal se
encuentra disminuida en los asesinos, mientras
que en el resto de las personas su tamaño es
mayor.
 ¿Cuándo aparecen los comportamientos agresivos?

Estas conductas aparecen naturalmente en edades

tempranas y van desapareciendo mediante el proceso de

03 integración y socialización, en el que se desestiman este

tipo de actos y se estimulan valores en pro de la
convivencia armónica. De esta manera, los padres, madres
y cuidadores son quienes van regulando y controlando las
conductas agresivas en los más pequeños.
FACTORES SOCIO –
AMBIENTALES
 TIPOS DE AGRESIVIDAD

Agresión Física

Agresión Verbal

Agresión Social

Agresión Hostil

Agresión Instrumental

Agresión emocional

Agresión Predatoria

Agresión inducida por el miedo

Agresión maternal
 Propósito de las conductas agresivas

Causar daño Causar una buena

La Coerción impresión
intencionadamente

Cualquier forma de conducta
dirigida de perjudicar, afectar
o dañar a otro ser vivo, el cual
desea evitar este maltrato,
debe considerarse una
agresión.
Significa que los agresores
pueden lesionar a sus víctimas
pero, su verdadero objetivo no
es ese, sino influir sobre la
conducta de los afectados.
El agresor en este caso, desea
lograr un cambio en los sujetos
que perturba.
En este sentido, los agresores
se preocupan acerca de la
opinión de otras personas. Es
su interés crearse una imagen
de hombres fuertes, enérgicos
y osados; esforzándose
además por lograr una
reputación intimidatoria.
 TEORÍAS DE LA AGRESIVIDAD
La teoría genética: postula que las conductas agresivas son la
consecuencia de diferentes procesos bioquímicos y hormonales
que se producen en el ser humano, poniendo de manifiesto la
relevancia que tiene en la aparición de conductas agresivas, la
genética y diversos aspectos hereditarios.

Dentro de estas La teoría etológica: Consideran que las conductas agresivas

TEORÍAS
podemos encontrar pueden darse sin ningún tipo de provocación y que el único fin
ACTIVISTAS
diferentes teorías de ese tipo de comportamientos es la supervivencia de los
O que justifican el
INNATISTAS sujetos en el entorno donde habitan.
origen de las También los hombres luchamos, en forma de competitividad,
conductas agresivas. por acceder a los productos básicos de supervivencia.

La teoría psicoanalítica:sostiene que las agresiones son

instintivas y surgen por la sensación que experimentan los
sujetos ante la imposibilidad de su satisfacción personal.
Freud pensó que el principal componente de la agresividad era
el instinto sexual, aunque posteriormente manifestó que la
agresividad también era resultado de instintos del ego.
 TEORÍAS DE LA AGRESIVIDAD
TEORÍAS La teoría de la frustración-agresión: mantiene la idea de que el ser humano
ACTIVISTAS O manifiesta comportamientos agresivos cuando se ve involucrado en
INNATISTAS situaciones que le producen frustración o cuando existe alguna interferencia o
bloqueo en alguno de sus objetivos.

TEORÍAS Se recoge una clasificación de los fundamentos teóricos relacionados con la

REACTIVAS O percepción del origen de las conductas agresivas. En ella podemos encontrar
AMBIENTALES. diferentes ideas vinculadas a las teorías psicológicas, teorías sociológicas,
teorías antropológicas y ecológicas.
 LA VIOLENCIA
❖ DEFINICIONES

La OMS la define: El uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra
uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar
lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

Esto significa que la violencia es la utilización de las agresiones

físicas para perjudicar a alguien, pero también el uso del poder,
algo más abstracto, para causar daños o limitar
significativamente las opciones que se le plantean a una
persona.

Entonces, la violencia persigue obtener control y poder. En esta conducta,

el agresor inicia su acción desde la superioridad, la autoridad, “el dominio”.
Su cometido es el poderío y el control absoluto de la víctima. La idea es
someter a una persona con menor poder, lo que se quiere es afectar o herir
a alguien que por alguna razón está en posición inferior.
 LOS DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA
❖ Clases de violencia según el tipo de agente:

Violencia autoinfligida Violencia Violencia colectiva

Es la propia persona la que se
daña a sí misma(autolesiones), es
posible que sea uno de los
síntomas de una dinámica
comportamental, cognitiva y
emocional que desemboca en el
suicidio.
Según la (OMS), más de 80,000
personas mueren cada año por
suicidio, entre personas de 15 a
29 años de edad.
interpersonal
En este grupo se ubica la violencia
familiar, de pareja y ancianos, así
como la violencia hacia menores y
personas sin parentesco. Aunque el
causante sea un individuo (o un
grupo reducido), es posible que
este tipo de agresiones tengan
parte de su explicación en
fenómenos sociales.
Es el uso instrumental de la
violencia por personas que se
identifican a sí mismas como
miembros de un grupo frente a
otro grupo, con el fin de lograr
objetivos políticos, económicos o
sociales.
Es uno de los tipos de violencia
más perjudiciales, ya que
involucra a mucha gente.
❖ Tipos de violencia según la
naturaleza del acto
✔ Violencia física
Es el tipo de violencia más típico y fácil de imaginar, ya que
es muy visual y fácil de identificar. En él, alguien hace algo
para dañar el cuerpo de otra persona, produciendo el dolor y
el sufrimiento de alguien, es cualquier acción que ocasiona
un daño no accidental, utilizando la fuerza física o alguna
clase de armamento u objeto que pueda causar o no
lesiones, ya sean internas, externas o ambas.

Esta clase de violencia puede ocasionar consecuencias

simples y graves como;
❑ Lesiones y enfermedades causadas por la agresión.
❑ Incapacidad para realizar las labores o trabajos.
❑ Suicidios.
❑ Homicidios.
❑ Generar pánico en la víctima.
❑ También puede causar desplazamiento de la víctima.
 Violencia
✔Es toda agresiónPsicológica
realizada sin la intervención del contacto
físico entre las personas. Es un fenómeno que se origina
cuando una o más personas arremeten de manera verbal en
contra de otra u otras personas, ocasionando algún tipo de
daño a nivel psicológico, o emocional en las personas
agredidas.
Este tipo de agresión es, quizás, una de las formas de violencia
contra la mujer más común e invisible para el resto de las
personas, debido a que ésta no deja marcas ni apariencias en
el cuerpo de la víctima. y que también tiene como base la
desigualdad de género, incluye varias formas de afectación
tales como:
❖ Amenazas,
❖ insultos relacionados con el aspecto físico de la persona,
❖ con su inteligencia,
❖ con sus capacidades como trabajadora,
❖ con su calidad como madre,
❖ esposa o ama de casa;
❖ humillaciones de todo tipo,
❖ desprecio,
 ✔ Violencia contra la mujer

● La ONU la define como: “todo acto de violencia

basado en la pertenencia al sexo femenino que
tenga o pueda tener como resultado un daño o
sufrimiento físico, sexual o sicológico para la
mujer, así como las amenazas de tales actos, la
coacción o la privación arbitraria de la libertad,
tanto si se producen en la vida pública como en
la vida privada”.
● Es una de las formas de violencia más extremas
realizada en contra de las mujeres; atentando en
contra de los derechos humanos de las mismas,
en especial su derecho a la vida, a la seguridad y
el acceso a la justicia. Este fenómeno incluye
diferentes tipos de violencia como lo son el
feminicidio (homicidio doloso o culposo de la
mujer), suicidios, accidentes, etc.
 ✔ Violencia sexual

Es aquella que se manifiesta con agresiones efectuadas

a través de la fuerza física, psíquica o moral, rebajando a
una persona a condiciones de inferioridad, para
implantar una conducta sexual en contra de su voluntad.
Éste es un acto cuyo objetivo es someter el cuerpo y la
voluntad de la víctima.
Violencia en el noviazgo: en las relaciones entre
adolescentes es muy frecuente que se presente, donde
la exaltación del amor, así como la carente experiencia de
los jóvenes, tienden a pasar por alto algunas situaciones
o detalles, donde le están dando paso a la violencia
contra la mujer y de esta manera se van sentando las
bases para una relación violenta.
✔ Violencia económica
Es toda acción efectuada por un individuo que afecta la
supervivencia económica de otro. Se presenta a través de
limitaciones, orientadas a controlar el ingreso obtenido.
Violencia patrimonial: está presente en cualquier acto u
omisión que afecte la situación patrimonial de la víctima
(hombre o mujer). Esta puede incluir daños a las
pertenencias comunes o personales de la víctima.
Una mujer es violada financieramente cuando se le niega el
dinero suficiente para pagar las necesidades básicas de sus
hijos, como alimentos, vivienda, ropa, educación, salud, entre
otros. También cuando, de alguna manera, se le impide
trabajar de manera remunerada o cuando se le exige que
rinda cuentas y / o comprobante de pago por las compras
que realice para cubrir las necesidades de su familia
 Consecuencias de la violencia

Consecuencias frecuentes para la salud

de la violencia contra la mujer
 LA DIFERENCIA DE AGRESIVIDAD Y
VIOLENCIA
Agresividad
La agresividad es un comportamiento que surge
a partir del instinto natural cuya utilidad es la
autodefensa. Es una de las características de
adaptación y supervivencia ante el peligro que
se desarrolla desde la infancia. Se trata de una
cualidad que tiene un origen biológico, es decir,
depende de reacciones neuroquímicas para su
regulación.
La agresividad suele presentarse cuando un
individuo debe someterse a situaciones en
donde hay una amenaza. Entonces de manera
espontánea, se comienza a manifestar una
conducta defensiva,
Violencia
La violencia se aprende porque las
experiencias y normas socioculturales
regulan este comportamiento.
La violencia tiene por objetivo mantener el
control y el poder sobre otros individuos.
La violencia va hacia una persona que está
en una posición inferior. Hay sometimiento de
una a otra. Lo marca el dominio del abusador
y la indefensión aprendida de la víctima
atemorizada.
Es una posición de rigidez y es casi imposible
moverse de ahí. El diálogo no existe pues son
solo monólogos-imposiciones, control y
muchos sentimientos de miedo en la víctima.
GRACIAS