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Intentar criar a un niño

responsable y cooperativo
sin límites apropiados
para su edad es como
tratar de criar un pez
fuera del agua.
Se necesitan límites para
que los niños puedan
2
florecer.
3
 Nos reunimos en grupos de 5, y

en E qu ipo conversaremos sobre que es lo mas

Tr a b a jo difícil de ser padres

Realicemos un ¿Qué estilo de familia

cuestionario por somos y queremos ser?
familia,
honestamente da ¿Cómo lo estamos
respuestas a los haciendo para eso?
interrogantes paran
favorecer el proceso ¿Tenemos un sello que
de desarrollo nos caracterice?
emocional de los
niños. 4
 “En este contexto, los límites son los comportamientos socialmente
aceptados que los adultos debemos transmitir a los infantes. Es

r lí mi te s fundamental ser conscientes de su importancia por el correlato que los

Pone mismos tienen en la adultez”

c o n a m o r “Construir los límites en el encuentro con los niños, con

En la difícil tarea de
educar a los niños, un
tema de mayúscula
importancia es
orientarlos y enseñarles a
través del establecimiento
de límites. Pero ¿por qué
resulta tan difícil hacerlo
efectivamente?. ¿Cuál es
el modo correcto que los
adultos debemos
emplear?
tiempo real compartido, de juego y diálogo es la manera
más efectiva y saludable”.
Los niños van descubriendo los límites del entorno, diferenciando
lo que es correcto de lo incorrecto, lo que se debe o no hacer. El rol
del adulto es ayudarlos a encontrar estas respuestas, guiándolos
con paciencia y reflexión.
Reflexionemos:
En primer lugar: ¿Qué es un límite?. ¿Es
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una orden?. ¿Una regla?. ¿Lo que el adulto
“quiere” que haga el niño?
 NO SE CORRIGE CON IRA, SE
CORRIGE CON AMOR

Educar a los niños es complejo porque hay una

delgada línea entre ser firmes y autoritarios,
entre ser flexibles y permisivos. El equilibrio en
la balanza lo pondrá el buen diálogo, la
confianza, el razonamiento y el respeto. Poner
límites lejos de coartar y reprimir debe ser un
acto de Amor basado en el reconocimiento de los
derechos y obligaciones propios y de los otros.

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7
8
9
Grac
ia s
DOC.
P ahola
P eñara
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