Actividades para diagnóstico y nivelación de habilidades de la asignatura de Educación Artísticas

LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023

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DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Convertir materiales naturales y objetos de desecho en instrumentos musicales, para la aportación de ideas en los procesos de
interpretación teatral y creación musical.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Forma De Diagnosticar  Responde las siguientes preguntas según tu criterio
 Identifica la importancia de las personal:
transformaciones artísticas.  ¿Qué es un material artificial?
 Observa objetos que encuentres a tu  Observa el siguiente objeto y mira el proceso de
alrededor los cuales puedan elaborar un elaboración del instrumento musical.
instrumento musical.
 Encierra en círculos los instrumentos
musicales elaborados con objetos naturales.

Medio.

 CONTESTA
 ¿Qué materiales se usan?
 Crees que la transformación de objetos aporta al planeta
en su cuidado, al reciclar estos elementos.
 Explicar los diferentes materiales que podemos elaborar
instrumentos musicales.
 Desarrollo de una pequeña evaluación.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO TRES

NOMBRE:

1. ELABORA EL SIGUIENTE INSTRUMENTO MUSICAL CON MATERIALES

ARTIFICIALES QUE TENGAS EN TU HOGAR (BOTELLAS, LATAS, CARTÓN,
ETC).

2. MENCIONA LOS MATERIALES Y EL PROCESO DE ELABORACIÓN.

 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
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DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Detallar y representar la propia imagen empleando diversos medios de expresión (gestual, gráfico, verbal, fotográfico, sonoro,
etc.).
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Medio. Forma De Diagnosticar  Responde las siguientes interrogantes
 Reconoce los tipos retratos.  ¿Qué es un retrato?
 Identifica los retratos que se pueden elaborar.  ¿Sabes que técnica usar para dibujar tú retrato?
 Continua el eje de simetría de la siguiente imagen.  Observa el siguiente dibujo y mira el proceso de
elaboración del rostro.

 CONTESTA
 ¿Qué es lo primero que debes hacer, según lo
que ves?
 Crees que un dibujo pueda parecer una foto
 real.
 Exponer los diferentes materiales para poder
elaborar fotos de rostros.
 En tu cuaderno de trabajo dibuja y detalla el
proceso de elaboración del rostro.
 Desarrollo de una pequeña evaluación.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CUATRO

NOMBRE:
ELABORA UN DIBUJO DE LOS ROSTROS DE LOS MIEMBROS DE TU HOGAR
 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
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DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Elabora creaciones colectivas empleando algunos recursos básicos y las técnicas propias del teatro de sombras.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Medio. Forma De Diagnosticar  Contesta las siguientes preguntas.
  Reconoce la importancia del teatro de sombras
 Identifica los tipos de teatros de sombras.
 Creo las siguientes ilustraciones aplicando la
técnica el teatro de sombras.
 ¿QUÉ ENTIENDE POR TEATRO DE SOMBRAS?
 Observa el video de teatro de sombras.
 https://www.youtube.com/watch?v=DDo4_J3hp00
 Explicación lo qué entendiste sobre el teatro de
sombras
 Identifica los tipos de teatros de sombras que puedes
hacer con tu cuerpo y comparte tu opinión con tus
compañeros de clase.
 Retroalimentación con imágenes de los diferentes
teatros de sombras.

 Imitar diferentes movimientos corporales según

indique la fotografía.
 Desarrollo de una pequeña evaluación.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CINCO

NOMBRE:

1. CON LA AYUDA DE TUS MANOS REALIZA VARIOS ANIMALES EN SOMBRAS

 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
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DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Conocer las texturas naturales y artificiales como resultado de un proceso de exploración visual y táctil, con la finalidad de
recrear la invención de texturas nuevas.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Medio. Forma De Diagnosticar  Responde las siguientes preguntas.
 Identifica la importancia de los  ¿Qué son los materiales naturales?
materiales naturales.  ¿Qué tipo de materiales naturales conoces?
  Reconoce los materiales naturales para  ¿qué importancia tiene los materiales naturales?
elaboras obras de arte.  Observa a través de fotografías, para conocer la elaboración de
 Observa la siguiente imagen y escribe una escultura con material natural.
los materiales naturales que se
utilizaron para su elaboración.

 Reconocer, definir los materiales propios de nuestra naturaleza

MATERIALES
que se usó para crear la gallina.
 Explicar las similitudes y diferencias de los materiales naturales
y los artificiales, y comparte tus opiniones a tus compañeros.
 Resumen en un mapa conceptual todo lo mencionado en
clases.
 Desarrollo de una pequeña evaluación.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO SEIS

NOMBRE:

REALIZA ESTA ACTIVIDAD CON HOJA SECA QUE LOGRES ENCONTRAR EN EL PATIO DE
TU INSTITUCION (EN CASO DE NO TENER HOJAS SECAS UTILIZA CUALQUIER MATERIAL
NATURAL)