UNIDAD EDUCATIVA

ELOY ALFARO
SECOND QUIMESTER ENGLISH EXAM

1. INFORMATIVE DATA
INSTITUTION: UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”
ACADEMIC YEAR: 2021-2022 QUIMESTRE: 2
SCORE
SUBJECT: English GRADE: 3rd Grade “A”
Project: 1, 2, 3, 4, 5 PROCESS: Quimestral Exam
TEACHER: Lcda. Paola Asqui STUDENT NAME: __________________
Start Date: June 27th, 2022 End Date: July1st, 2022

Indicator of evaluation: REF. I.EFL. 5.10.1 Learners can find specific information and identify
the main points in simple, straightforward texts on subjects of personal interest or familiar
academic topics.

2. OBJECTIVE: Carry out an evaluation from the students learning, supporting in the
measurement of achievements obtained in a course.

3. FIRST PART: LEARNING ACHIEVEMENTS (4 MARKS)

3.1. Match the drawing with the word and color the word that corresponds to the drawing
of the numbers. (2 MARKS)
(Relaciona el dibujo con la palabra y colorea la palabra que corresponde al dibujo de los
números)

ONE ELEVEN

TEN EIGHT

THIRTEEN
TWENTY

TWELVE THIRTY

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador

Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec

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3.2 Which is the correct order of the numbers from 10 to 20? Underline the correct answer.
(2 MARKS).
(¿Cuál es el orden correcto de los números desde el 10 hasta el 20? subraye la respuesta correcta)

a. Eighteen – Twenty – nineteen – ten – eleven – twelve – fourteen – thirteen – fifteen –

sixteen – seventeen.
b. Twenty – nineteen – eighteen – seventeen – sixteen – ten – eleven – twelve – thirteen
– fourteen – fifteen.

c. Ten - eleven – twelve – thirteen – fourteen – fifteen – sixteen – seventeen – eighteen

– nineteen – twenty.

4. SECOND PART: METACOGNITION AND REFLECTION (6 MARKS)

4.1 Why is it important to know and learn new vocabulary in English? (2 MARKS)
(¿Por qué es importante conocer y aprender nuevo vocabulario en inglés?)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4.2 How do you feel in your birthday? Write the date of your birthday on the number and
the letters. (2 MARKS)
(¿Cómo te sientes en tu cumpleaños? Escribe la fecha de tu cumpleaños en el número y en
letras.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4.3 What numbers do you know and count in English? Write. (2 MARKS)
(¿Qué números conoces y cuentas en inglés? Escribe)

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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5. Self-regulation: Reflection on what you learned. Read and mark where it belongs.

Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala donde corresponda.

Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para

puedo mejorar hacerlo
Observo y practico el
vocabulario de los
números en inglés.
Escucho e identifico
palabras en inglés.
Cuento los números
del 1 al 30 en inglés.

Escribo los números

en inglés.

ELABORATED REVIEWED APPROVED

TEACHER: Lic. Paola Asqui COORDINATOR: Lic. Carmen Andino RECTOR: Tnlgo. Carlos Yánez

Fecha: 25/06/2022

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6. RUBRICA DE EVALUACIÓN

Asignatura: English

CRITER Excelente Muy Buena Buena Debe mejorar Valor

IOS

El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo no

Comprensión

evidencia una evidencia una evidencia ligera evidencia

total comprensión aceptable comprensión y comprensión y
y manejo de comprensión y manejo de manejo de
conceptos. manejo de conceptos conceptos
conceptos.

Relaciona Relaciona saberes, Relaciona saberes, Relaciona saberes,

saberes, conocimientos y conocimientos y conocimientos y
Análisis

conocimientos y procedimientos procedimientos procedimientos

procedimientos abordados en un abordados en un abordados en un %
abordados en un 75% 50% 25 o menos.
100%

Demuestra con Demuestra con Demuestra con No demuestra la

Aplicabilid

ejemplos muy ejemplos ejemplos poco compresión del

ad

pertinentes la pertinentes la pertinentes la tema estudiado

compresión del compresión del compresión del
tema estudiado tema estudiado tema estudiado

Demuestra una Demuestra una Demuestra poco Demuestra

Compromisos

actitud positiva y actitud positiva, interés, frente a las desinterés, frente a

busca soluciones, frente a las situaciones del las situaciones del
frente a las situaciones del medio en que se medio en que se
situaciones del medio en que se desenvuelve. desenvuelve.
medio en que se desenvuelve.
desenvuelve.

Respeta todas las Respeta algunas Respeta pocas No respeta las

de la caligrafía y
Uso adecuado

normas de normas de normas de normas de

ortografía.

redacción, redacción, redacción, redacción,

ortografía y ortografía y ortografía y ortografía y
gramática gramática gramática gramática
establecidas (Oral establecidas (Oral y establecidas. (Oral establecidas (Oral y
y escrito). escrito). y escrito) escrito).

Su trabajo Su trabajo Su trabajo Su trabajo no

Origi
nalid
ad

evidencia evidencia mediana evidencia poca evidencia

originalidad. originalidad. originalidad. originalidad.

TOTAL

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