ACTIVIDADES PARA DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN DE HABILIDADES DE LA

ASIGNATURA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICAS

LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023

“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Diseñar instrumentos musicales a partir de un proceso de experimentación diseño y planificación a través de la transformación
de materiales naturales.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Forma De Diagnosticar  Responde las siguientes interrogantes
 Identifica la importancia de los elementos ¿Qué es un material Natural?
naturales y artificiales. Observa la siguiente imagen y mira la calidad del instrumento
 Observa creaciones artísticas con elementos con materiales naturales.
naturales y artificiales.
 Busca el nombre de 11 instrumentos y
escríbelos.

Medio.

 Analiza y responde las siguientes preguntas.

¿Qué materiales se usan?
¿Crees que la transformación de objetos aporta al planeta en
su cuidado, al reciclar estos elementos??
 Explica los diferentes materiales que podemos elaborar
instrumentos musicales.
 Elabora la transformación de un instrumento musical
con los materiales reciclables que tengas en tu hogar.
 Desarrollo de una pequeña evaluación.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN SEMANA TRES

NOMBRE:

1. ELABORA EL SIGUIENTE INSTRUMENTO MUSICAL CON MATERIALES ARTIFICIALES QUE TENGAS EN

TU HOGAR (BOTELLAS, LATAS, CARTÓN, ETC).

2. MENCIONA LOS MATERIALES Y EL PROCESO DE ELABORACIÓN.

 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Conocer los diferentes gestos y rasgos y representa la propia imagen y algunos momentos relevantes de la historia personal a
través de distintos medios de expresión.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Medio. Forma De Diagnosticar  Contesta la siguiente pregunta.
 Reconoce los diferentes gestos y rasgos. ¿Qué entiende por gestos y rasgos?
Observa las siguientes imágenes con expresiones
 Identifica expresiones corporales. corporales y comenta lo que puedes visualizar.
 Completa las caras de los niños con las
expresiones que más te gusten.

 Explica qué entendiste sobre los gestos y rasgos.

 Identifica los tipos de gestos que puedes hacer con tu
cara y cuerpo.

 Imita diferentes gestos faciales según indique la

fotografía.
  Realiza un resumen en un mapa conceptual de lo
mencionado en clases.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

EVALUACIÓN SEMANA CUATRO

NOMBRE:
ELABORA UN DIBUJO DE LOS ROSTROS DE LOS MIEMBROS DE TU HOGAR

LOGO 2022-2023
 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Elaborar creaciones colectivas aplicando recursos básicos y las técnicas propias del teatro de sombras.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Medio. Forma De Diagnosticar  Contesta la siguiente interrogante.
 Reconoce la importancia del teatro de sombras. ¿qué entiende por teatro de sombras?
 Identifica los tipos de teatro de sombras.  Analiza la definición de tratos de sombra
“Se conoce como teatro de sombras a un
  Utilizando lápiz carboncillo y colores realiza el siguiente espectáculo que consiste en la creación de ciertos
dibujo sobre el teatro de sombras. efectos ópticos. ... La persona debe colocar sus
manos o una marioneta frente a la lámpara para que
la sombra se proyecte en la pared o la pantalla.”
 Explica lo qué entendiste sobre el teatro de
sombras
 Identifica los tipos de teatros de sombras que
puedes hacer con tu cuerpo.
 Retroalimentación con imágenes de los
diferentes teatros de sombras.

 Imita los diferentes movimientos corporales

según indique la fotografía.
 Realiza un resumen en un mapa conceptual de
lo mencionado en clases.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

EVALUACIÓN SEMANA CINCO

NOMBRE:
1. CON LA AYUDA DE TUS MANOS REALIZA VARIOS ANIMALES EN SOMBRAS
LOGO 2022-2023
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
 “”
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Reconocer platos típicos de la zona y siente interés por probarlos y conocer los procesos de elaboración.
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Conocer la diversidad de bailes según su género musical.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Medio. Forma De Diagnosticar  responde las siguientes preguntas.
 Identifica las canciones tradicionales del Ecuador. ¿Qué son los instrumentos musicales?
 Reconoce las vestimentas de las regiones del ¿Qué tipo de canciones le gusta bailar?
Ecuador. ¿qué importancia tiene las canciones en los instrumentos?
 Clasifica los instrumentos según su clasificación  observación directa o a través de fotografías, para
conocer el baile según su género musical
 • Explica los diferentes instrumentos musicales que
conoces.
• Reconoce y define los géneros musicales propios de
VIENTO CUERDA PERCUSIÓN
Ecuador
• Realiza un resumen en un mapa conceptual de lo
mencionado en clases.

ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO

DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

EVALUACIÓN SEMANA SEIS

NOMBRE:
EN GRUPOS PEQUEÑOS REALIZA UN BAILE CON EL GÉNERO MUSICAL QUE MÁS TE AGRADE.

MENCIONA LOS INSTRUMENTOS MUSICALES APRENDIDOS.