FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD EN LÍNEA

ASIGNATURA:
DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

DOCENTE:
Msc. ANA VARGAS VERA

ALUMNO:
BRAYAN PAUL ZAPATA MEDINA

TEMA:
Comprender la situación educativa para definir la selección de
un problema

CURSO:

SEPTIMO SEMESTRE PARALELO C-1

PERIODO LECTIVO
2022-2023
 Educación Virtual en tiempos de pandemia
Uno de los problemas qué se han presentado durante este nuevo año lectivo
se ha podido observar que los estudiantes tienen ciertos déficits en comprensión
lectora, discalculia y problemas de disortografía estas dificultades de aprendizaje
surgen cuando la persona encuentra problemas o complicaciones a la hora de
comprender y asimilar los conocimientos.
La crisis provocada por la pandemia del covid-19 obliga a los centros
educativos patrones en línea de forma inmediatos y repentinos, lo que provoca el
aprendizaje a distancia. En una emergencia, esta crisis no deja tiempo ni espacio para
que los maestros planifiquen al emprender el diseño del curso, una vez que el curso
realmente comienza, muchos estudiantes dejan de estudiar porque no tienen
aparatos electrónicos para mantenerlos presentes a sus clases, por lo que muchos
niños dejaron de estudiar.
Sin embargo, cabe mencionar que, desde el inicio de las clases virtuales,
métodos de enseñanza iniciados por el Ministerio de Educación apropiadamente, el
aprendizaje de los niños ha disminuido porque solo hay 40 minutos de lecciones, y
algunos docentes solo envían material en grupos de WhatsApp, su actividad la
mayoría se basan en el reciclaje y los niños rara vez participan como padre quien
debe hacerlas cumplir.
El principal factor o causa el problema de aprendizaje en estudiantes es la
deficiencia de enseñanza tenido acumulada en año o niveles de estudios anteriores,
la principal dificultad en los niños con problema de aprendizaje radica en captar,
procesar y dominar las tareas de información para luego encontrar la principal
consecuencia de los problemas de aprendizaje que produce la afectación del
rendimiento del estudiante y sus relaciones interpersonales
El docente, el padre o representante de un estudiante debe percatarse que las
dificultades de aprendizaje surgen cuando la persona encuentra dificultades o
complicaciones a la hora de comprender aquello que se le señala o se le enseña, así
como también para asimilarlo como un conocimiento nuevo y permanente.
Para conocer qué área del aprendizaje necesita superar el niño es necesario
hacer una valoración psicopedagógica completa, entre los problemas de aprendizaje
tenemos trastornos por déficit de atención con hiperactividad, inmadurez viso motriz,
trastorno mixto en el aprendizaje especial, en el trastorno por déficit de atención y
concentración, este último es una de las primera causa de bajo rendimiento qué afecta
la mente en la mayoría de los estudios una vez realizada la valoración y conocimiento
de su déficit se aplica el tratamiento que consiste en aprendizaje interactivo mediante
estimaciones ejercicio concentración, memoria mental y relajación progresiva.
La enseñanza es un proceso que requiere de una serie de elementos para dar
coherencia a los contenidos, no es simplemente brindar datos, se basa en dar
“sentido” a estos datos productores de información, además de enseñar
conocimientos pedagógicos, cuando los docentes aplican estas sugerencias a
mejorar al aprender el proceso, varias estrategias y tácticas han demostrado ser
efectivas.
Algunas de las formas en que los maestros pueden implementar para ayudar
a lograr los objetivos específicos y generales del programa para mejorar el proceso
de aprendizaje son:
• Estrategias de enseñanza que toman en cuenta las preocupaciones de los
estudiantes.
• Estrategias interesantes que implican una mayor participación de los
estudiantes.
• Estrategias motivacionales para que los estudiantes se fijen metas.
• Juegos innovadores que presentan contenido a los estudiantes de una manera
más accesible.
No hay duda de que el contenido de Internet puede ser una valiosa herramienta
de enseñanza y, a menudo, se puede utilizar para desarrollar estrategias para mejorar
el proceso de aprendizaje. Esta mejora proviene no solo del nivel estructural del
sistema educativo, sino también de los docentes que tienen que introducir la
innovación en el proceso de enseñanza, tienen que entender cómo aprenden los
estudiantes, por lo que nuestro consejo aquí es que les permitan practicar en el aula.
Concienciar a los padres de familia de su verdadero rol como responsable
fundamental de educación de sus hijos desarrollar la parte motivacional del estudiante
como principal actor del sujeto de la educación, realizar un eficiente acompañamiento
y seguimiento a las labores académicas docentes en todos los niveles por parte de
las autoridades en la escuela. Utilizar los recursos y estrategias adecuadas para
mediar eficientemente del proceso de aprendizaje en sus clases