Planificación de Clase

Asignatura: Ciencias naturales Nivel: 1° básico Semestre: 2

Unidad didáctica: 4 Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)

- 12: Describir y comunicar los cambios
del ciclo de las estaciones y sus efectos
en los seres vivos y el ambiente.
Conocimiento(s) previo(s)
- Los cambios del ciclo en las estaciones y los
seres vivos.
Contenido(s)
- Las estaciones del año.
- Los efectos de las estaciones en los seres
vivos y el ambiente.
- Explorar y observar la naturaleza,
usando los sentidos apropiadamente
durante investigaciones
experimentales guiadas.
- Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones y experiencias de
forma oral y escrita, y por medio de
juegos de roles y dibujos, entre otros.
Actividad(es) genéricas
Se inicia la clase con un video animado,
donde los alumnos van a reconocer las
estaciones del año, a base de este video se
les va a pedir que dibujen y coloreen las
cuatro estaciones y elijan sus favoritas.
- Demostrar curiosidad e interés por
conocer seres vivos, objetos y/o
eventos que conforman el entorno
natural.
- Manifestar un estilo de trabajo y
estudio riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.
- Asumir responsabilidades e interactuar
en forma colaborativa en los trabajos
en equipo, aportando y enriqueciendo
el trabajo común.
Objetivo de la clase
Describir y reconocer las estaciones del año
y sus cambios.

Recursos de Indicador(es) de
Secuencia didáctica
aprendizaje evaluación o logro
Inicio: Se inicia la clase con una lluvia de ideas para así recordar lo aprendido en la clase anterior,
para motivar al estudiante se reproducen canciones acordes al tema.
Comprenden el objetivo debido a la reproducción de un video animado sobre la descripción de las
estaciones del año y con una breve explicación.

Desarrollo: Los estudiantes reciben guía con dibujos sobre las cuatro estaciones del año, en esta
deben reconocer y colorear cada una de las estaciones en cuestión. Al finalizar describen las
 diferencias de las estaciones del año vistas en el video animado y en los dibujos coloreados.
Cierre:

Objetivo o actividad(es) específica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollará en la clase.
Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situación didáctica prevista.
Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que serán abordados en la unidad
Recursos de aprendizaje: Recursos didácticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.
Indicadores de evaluación o logro: Conjunto de indicadores que permitirán al profesor evidenciar el logro de los OA, señalando lo que se espera del
estudiante.

Consideración General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genéricas, deben
desprenderse de la planificación de la unidad didáctica.