Planeador Encuentro Grupal. Ua 3

CORPORACIÓN TRIGAL DEL NORTE
“CORTRINOR”
NIT: 900014331-9 DANE: 354001009458 Código Municipal: 5400103123040
Construyendo futuro con calidad Humana
Encuentro grupal # ___3_____ Fecha: ___08/04/2022______________ Hora: 200 P.M- 5:00 PM

Intencionalidad: Acoger, motivar y dar la bienvenida a los beneficiarios del programa primera infancia, explicarles
la gratuidad del servicio y darles a conocer las metodologias que se van a implementar para esta vigencia 2022.
Momento uno: Bienvenida

Se organizará el lugar de encuentro de una manera agradable y acogedora, se recibirán a los beneficiarios del
programa en la entrada, donde habrá un momento de afecto y alegría, trasmitiendo buenas energías y activando
tanto a niños (as) y sus acompañantes, se hará la respectiva desinfección en la entrada, una vez organizados
proseguimos a ponernos en manos de Dios por medio de una oración en acción de gracias, colocando la jornada
en sus manos, cantaremos hola, ¿Qué tal?, se realizará una dinámica de presentación “la fiesta” Se explica que va
a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y
luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
Yo soy Pablo y voy a llevar la música
Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel
Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.
“CORTRINOR”
Momento dos: Crear y conversar

Con los adultos. Con los niños y niñas
Se organizarán a los adultos (acompañantes), en Trabajaremos con los niños, a través de juegos, dinámicas
círculo, donde se hará un conversatorio, para y estimulaciones, realizaremos la ronda del cocodrilo y la
explicarles la gratuidad del servicio, la importancia sacudida, el cual contribuirá al desarrollo psicomotor del
de la asistencia a los encuentros, horarios de niño, donde aprenderá movimientos corporales.
encuentros, tener los documentos requeridos
“CORTRINOR”
actualizados, participar de las actividades

programadas y extracurriculares, el buen trato, las
prácticas ambientales y los protocolos de
bioseguridad, que debemos implementar para
salvaguardar nuestra integridad física, que es el
ICBF, la Corporacion Trigal del Norte, filosofía,
símbolos entre otros. (Ver anexo).
Momento tres: Construyendo juntos

“CORTRINOR”
Realizaremos unos carteles y acrósticos en grupo de 4 personas (acompañantes), donde colocaremos prácticas del
buen trato, que vamos a tener en cuenta, durante los encuentros, para mantener una buena convivencia dentro
de la UA. Se colocarán en un espacio dentro del lugar, donde abra una cartelera que la debemos actualizar y
alimentar entre todos, con articulos, frases, dibujos y demas informacion relevante, se hará un dramatizado,
donde las acompañantes junto con los niños, expondrán acciones de cuidado y buen trato.
Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? ¿En qué quedamos? Recursos

Con el propósito de conocer el grado de conocimiento adquirido por las acudientes Humano.
(acompañantes), realizaremos una actividad lúdica-recreativa llamada “TINGO TINGO TANGO”, Objeto pequeño.
para retroalimentar lo socializado y despejar dudas e inquietudes que vayan surgiendo, la
dinámica es ir rotando un objeto (pequeño), entre los participantes, una persona que esta de
espaldas ira diciendo Tingo, tingo, tingo, cuando diga Tango, la persona que tenga el objeto
deberá responder las siguientes preguntas.
¿Cuál es el nombre del programa-modalidad?
- ¿Que es la Modalidad Familiar?
“CORTRINOR”
- ¿Qué servicios presta el programa?

- ¿Cuál es la población objeto del programa?
- ¿Quiénes pueden pertenecer al programa-condiciones de vulnerabilidad?
- ¿Por qué esta en el programa?
- ¿Qué espera del programa?
- Compartir una experiencia en el programa (aplica para usuarios antiguos)
-¿Qué expectativas tiene del programa?
“CORTRINOR”
“CORTRINOR”
“CORTRINOR”
Evidencias
Anexos.
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
“CORTRINOR”
Corporacion Trigal del Norte.

“CORTRINOR”
La Corporación Trigal del Norte, avanzará permanentemente hacia la consolidación de una institución certificada, que garantice la
prestación de un servicio de calidad, que mantenga un desempeño Institucional, garantizando la sostenibilidad y cumplimiento de los
diferentes objetivos corporativos para beneficio y fortalecimiento de sus grupos de interés.
La Corporación Trigal del Norte, avanzará permanentemente hacia la consolidación de una institución certificada, que garantice la
prestación de un servicio de calidad, que mantenga un desempeño Institucional, garantizando la sostenibilidad y cumplimiento de los
diferentes objetivos corporativos para beneficio y fortalecimiento de sus grupos de interés.
FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN.
La comunidad educativa de la Corporación Trigal del Norte se rige por los principios de la educación colombiana consagrados en la
Constitución Política y la Ley General de Educación, los cuales indican que la educación debe cumplir una función social que conduzca
la formación integral de la persona para que desarrolle la capacidad de proyectar su futuro y su identidad social y cultural acorde con
las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad; y cuya finalidad está expresada en el artículo 5º de la Ley
115 de 1994, de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política.
Nuestra acción educativa está encaminada a ofrecer una educación de calidad que busque la formación integral desde los primeros
años del infante, siguiendo su desarrollo, para contribuir a la construcción de una sociedad democrática a partir del reconocimiento
de la capacidad de autogestión de la comunidad educativa.
“CORTRINOR”
La institución educativa promoverá el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valore s
nacionales, la formación para crear una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, la orientación escolar, para lograr un
desempeño competente en el mundo y el aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.
Motivamos en el estudiante la gestión de su propio desarrollo en todas sus dimensiones: corporal, cognitiva, comunicativa, estética,
espiritual y valorativa del desarrollo integral humano.
Se incentivará la consecución de los factores que favorecen el pleno desarrollo de la personalidad del estudiante o educando, como
la capacidad para la toma de decisiones, el trabajo en equipo, el uso creativo del tiempo libre, el manejo de problemas y conflictos y
la asunción de responsabilidades.
La Corporación Trigal del Norte ejerce una misión educativa dentro de la búsqueda del pleno desarrollo humano en todas sus
dimensiones y factores que lo favorecen con el propósito de formar ciudadanos competentes con capacidad de participación en la
vida económica, social, cultural, política y comunitaria que lleve a la transformación del país.
SÍMBOLOS INSTITUCIONALES.
DIMF: Desarrollo infantil en medio familiar

PQRSF: Peticiones, quejas, reclamos, sugerencias y felicitaciones.
RPP: Ración para preparar
AAVN: Alimento de alto valor nutricional.
MARIA AMPARO DIAZ

Representante Legal
“CORTRINOR”
¿Qué es el Programa de Desarrollo Infantil en medio familiar?

La modalidad DIMF convierte a la familia en un escenario de corresponsabilidad en el momento que reconoce su lugar protagónico
en el proceso de formación de sus hijos e hijas y la promoción de sus derechos y desarrollo, desde la gestación hasta los niños y niñas
menores 5 años. teniendo como beneficiarios a niños y niñas menores de 5 años, mujeres gestantes y madres lactantes,
desarrollamos acciones a través de promoción de pautas de crianza, vinculación afectiva, promoción y prevención en salud,
fortalecemos y acompañamos a las familias a fin de promover el desarrollo integral de las niñas y los niños.
TALENTO HUMANO
AGENTE EDUCATIVO:
AUXILIAR PEDAGOGICA:
COORDINADOR (A):
APOYO PSICÓSOCIAL:
APOYO NUTRICIONAL:
UNIDAD DE ATENCIÓN:
Organizar con las familias el horario de cada uno de los encuentros y estipular el día de manera democráticamente en cada una de
las unidades de atención.
Explicar a las familias sobre la importancia de seguir implementando el protocolo de bioseguridad como: (uso correcto de tapabocas
tanto acudientes como usuario, lavado de manos cada vez que se escuche el sonido de alarma, dado por el silbato indicando la
ahora apropiada para realizar la respectiva desinfección.)
 Encuentros en el hogar
 La importancia de asistir a cada uno de los encuentros educativos y la importancia de no presentar inasistencias a cada uno
de ellos.
 Buzón de sugerencias, explicarles su función y utilizarlo cada vez que lo crean necesario.
“CORTRINOR”
 La importancia de cumplir con la documentación correspondiente de cada uno de los usuarios para dar cumplimiento con
cada uno de los requisitos exigidos por el programa.
 Organizar el comité de control social y dar conocimiento sus funciones:
 Los comités de control social son una instancia de participación ciudadana integrada por las familias usuarias de los servicios
de primera infancia, que tiene el objetivo de contribuir a mejorar la calidad de la atención de los servicios prestados a los
niños y las niñas en las unidades de servicio, mediante acciones de verificación del servicio prestado, que permitan a las EAS
mejorar la prestación de este. Por consiguiente, los Comités de Control Social en ningún momento realizan acciones de
supervisión, su rol está asociado a la promoción de la calidad de los servicios, no solo a través de la identificación de
problemáticas, sino brindando soluciones a las mismas desde su propia capacidad de gestión y reconociendo experiencias
exitosas y buenas prácticas al interior de las unidades de servicio del ICBF.
 El Comité de Control Social o la Veeduría Ciudadana, es contribuir de manera propositiva en su función de vigilancia y control
de la calidad en la atención de los servicios de la Dirección de Primera Infancia, podrá verificar los siguientes aspectos en el
marco de la atención: cobertura, talento humano, alimentos, dotación del mobiliario, infraestructura, bienestarina y propuestas
pedagógicas.
 A continuación, se detallan las principales funciones de los Comités de Control Social:
1. Realizar a través de visitas a las UDS, la verificación de la calidad de la atención en los servicios de la Dirección de
Primera Infancia del ICBF, siempre cumpliendo con el protocolo de ingreso, el cual deben solicitar en la UDS para su
conocimiento.
2. Mantener un constante diálogo con la EAS dándole a conocer las situaciones que considera sujeto de mejora, estudiar y
analizar las explicaciones brindadas por el operador.
3. Presentar informes y acciones escritas al supervisor del contrato y/o al ICBF, con los soportes respectivos que evidencien
la información presentada. En caso de que el reporte sea nivel de alerta GRAVE, según lo establecido en los niveles de
alertas que reportan los comités de control social, la información debe ser entregada de manera inmediata.
4. Construir un plan de acción que dé cuenta de las visitas a realizar a las UDS y las acciones a desarrollar durante la
vigencia del comité.
5. Realizar visitas periódicamente para conocer y profundizar las características de los servicios prestados por la Dirección de
Primera Infancia, modo de operación de las EAS y la implementación de la política pública de primera infancia. Deben
realizar mínimo dos (2) visitas durante la prestación del servicio en la vigencia del año calendario. Pero el número de visitas
lo determinan las condiciones del servicio y las necesidades identificadas por cada Comité.
“CORTRINOR”
6. Velar por la garantía de los derechos de las niñas y los niños.

7. Contribuir de manera propositiva en la mejora continua de los servicios prestados por la Dirección de Primera Infancia del
ICBF.
8. Solicitar capacitación o acompañamiento en procesos de formación relacionados con los servicios de primera infancia, al
ICBF o a la EAS, en caso de que se requiera, para fortalecer el proceso de control social y verificación de la calidad a la
atención de las niñas y los niños en los servicios de primera infancia del ICBF.
LAVADO DE MANOS
Si grande y fuerte quieres crecer, lávate las manos siempre bien, del lado a lado, se dedo en dedo debes hacer.
ORACION POR LOS ALIMENTOS
VAMOS A COMER
Lonchería, lonchería
Donde estas, donde estas
Vamos a comer, vamos a comer
Los niños y madres disfrutaran del refrigerio.

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Encuentro grupal # _3_ Fecha: _08/04/2022______________ Hora: 200 P.M- 5:00 PM

Momento uno: Bienvenida

Momento dos: Crear y conversar

actualizados, participar de las actividades

Momento tres: Construyendo juntos

Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? ¿En qué quedamos? Recursos

- ¿Qué servicios presta el programa?

Corporacion Trigal del Norte.

DIMF: Desarrollo infantil en medio familiar

MARIA AMPARO DIAZ

¿Qué es el Programa de Desarrollo Infantil en medio familiar?

6. Velar por la garantía de los derechos de las niñas y los niños.

ORACION POR LOS ALIMENTOS

Los niños y madres disfrutaran del refrigerio.

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