Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha Hora
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD

Fomentar el autocuidado y la búsqueda de apoyo físico y emocional durante la GESTACIÓN. ayudar a las
madres gestantes y sus familias a reconocer y abordar los cambios físicos y emocionales que se producen
durante este período, promoviendo su bienestar.(PRACTICA1)

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:

1. Los cuidadores familiares, se reunirán en un ambiente tranquilo y

cómodo en casa. Cuentos y Libros para
Bebés
2. Se iniciará la actividad con una breve meditación o respiración Canciones y Arrullos
profunda para relajarse y conectarse con el bebé por nacer.

3. Se compartirán las historias, cantos, arrullos y nanas mientras se

acaricia suavemente el vientre de la madre gestante,
involucrando al bebé en el proceso de escucha y vinculación con
las palabras y los sonidos
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:

1. Después de "Construyendo un Hogar se

la actividad de narración, Seguro"
invitará a los participantes a
• Conversaremos
crear tarjetassobre los riesgos
de cuentos que representan
personalizados. estos animales
Cada cuidador principal Papel y Lápices de
en elpodrá
hogardibujar o escribir una historia breve en una tarjeta.
y el entorno. Colores: Para crear
• Proporcionaré consejos y pautas prácticas para prevenir la tarjetas de cuentos
2. Las tarjetas
presencia se animales
de estos colocarán yen cajas decorativas,
proteger a los niños ycreando
niñas. así una personalizados.
• "Biblioteca de Embarazo" llena de historias especiales para el bebé
Invitaré a los participantes a crear un plan de acción familiar para • Cajas o
por nacer. Contenedores
prevenir la presencia de plagas y animales peligrosos.
• Cada integrante de la familia puede identificar acciones Decorativos: Para
Parte tres: encuentros en el hogar

específicas que implementarán en su hogar. guardar las tarjetas

3. Esta biblioteca podrá ser utilizada posteriormente para seguir
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compartiendo cuentos y arrullos con el bebé una vez que nazca. de cuentos.
• Material de Arte:
Para decorar las
tarjetas con colores y
dibujos

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
• 1. Los participantes
Invitaré escribirán compromisos
a los participantes a compartirsobre los cómo seguirán
compromisos • Cartulinas y Marcadores:
fomentando el amor por las palabras y los cuentos
específicos que han acordado para mantener su hogar libre en la vida del
de Para crear un compromiso
bebé.
plagas y animales peligrosos. visual.
• 2. Estos compromisos
Destacaré se escribirán
la importancia en cartulinas
de trabajar y se colocarán
juntos para garantizaren un
un • Cinta Adhesiva y Pared o
lugar visible en la casa, como una pared o un tablero, como un Tablero: Para mostrar los
ambiente seguro para los niños y niñas.
recordatorio constante de la importancia de esta actividad y del compromisos de manera
compromiso de los cuidadores principales hacia el desarrollo visible en el hogar.
literario y afectivo del bebé.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?
 Registro de observaciones al desarrollo
infantil mensual:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña
o el niño en el mes, por parte del talento humano. Las siguientes preguntas son una referencia para favorecer el
proceso de observación y el registro de lo observado y escuchado atentamente. ( Esta página permite recoger las
observaciones al desarrollo de 2 meses, por lo tanto, se debe copiar y diligenciar de acuerdo con el tiempo total de atención
Parte cuatro: seguimiento al desarrollo integral

las veces que se necesite).

¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Mes: _
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¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo