MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO: AUTOESTIMA Y RESILIENCIA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA “XX” DE
LIMA DEL 2021.
INVESTIGADORES:

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES TÉCNICAS DE METODOLOGÍA

INSTRUMENTOS

Problema general Objetivo general Hipótesis general Variable Identifica una Técnica:
¿Existe una relación Comprobar si independiente autoimagen ● Observación. Tipo: Aplicada.
entre la autoestima y existe una relación Sí, existe una saludable, ● Entrevista
significativa entre relación Nivel: Experimental.
resiliencia en Autoestima registrando la psicológica
la autoestima y significativa entre la
estudiantes del resiliencia en autoestima y la información en el breve. Diseño específico:
primer ciclo de una estudiantes del resiliencia en test. ● Investigación Experimental.
universidad privada primer ciclo de una estudiantes del Identifica rasgos bibliográfica.
de Lima del 2021? universidad privada primer ciclo de una afectivos Población:
de Lima del 2021. universidad privada saludables, Instrumentos: Estudiantes de
de Lima del 2021. registrando la ● Test de universidades privadas
información en el Autoestima de de Lima, del primer
test. Cirilo Toros ciclo en Lima, Perú,
Identifica Vargas. 2021.
afirmaciones ● Test de
saludables acerca Resiliencia de
de la dimensión Wagnild y
cognitiva, Young (ER)
registrando la Muestra:
Problemas Objetivos Hipótesis
información en el
específicos específicos específicas test. 200 estudiantes del
¿Existe una relación Determinar si Sí, existe una Identifica primer ciclo de una
entre la dimensión existe una relación relación conductas sociales
afectiva de la significativa entre significativa entre la universidad privada
saludables,
autoestima y la la dimensión dimensión afectiva
registrando la “XX” de Lima del
variable de resiliencia afectiva de la de la autoestima y
en estudiantes del autoestima y la la variable de información en el 2021.
primer ciclo de una variable de resiliencia en test.
universidad privada resiliencia en estudiantes del Identifica
de Lima del 2021? estudiantes del primer ciclo de una comportamientos
primer ciclo de una universidad privada éticos saludables,
universidad privada de Lima del 2021.
registrando la
de Lima del 2021.
información en el
¿Existe una relación Determinar si Sí, existe una test.
entre la dimensión existe una relación relación Evidencia las
social de la significativa entre significativa entre la puntuaciones entre
autoestima y la dimensión social 40 - 160, obtenidas
dimensión social de
resiliencia en de la autoestima y como resultado de
estudiantes del la variable de la autoestima y la
variable de las evaluaciones
primer ciclo de una resiliencia en
universidad privada estudiantes del resiliencia en pertinentes,
de Lima del 2021? primer ciclo de una estudiantes del interpretando con
universidad privada primer ciclo de una sentido lógico lo
de Lima del 2021. universidad privada expresado en el
de Lima del 2021. Test de Autoestima
de Cirilo Toros
Vargas.

¿Existe una relación Sí, existe una Variable Identifica la

Determinar si
entre la dimensión existe una relación relación dependiente confianza en sí
física de la significativa entre significativa entre la mismo, registrando
autoestima y la dimensión física dimensión física de Resiliencia la información en el
resiliencia en la autoestima y la
de la autoestima y test.
estudiantes del variable de
primer ciclo de una la variable de resiliencia en Identifica la
universidad privada resiliencia en estudiantes del ecuanimidad de la
de Lima del 2021? estudiantes del primer ciclo de una persona,
primer ciclo de una universidad privada registrando la
universidad privada de Lima del 2021. información en el
de Lima del 2021. test.
Identifica la
satisfacción
personal o la
satisfacción de su
propia vida,
registrando la
información en el
test.
Identifica la
autonomía o el
sentirse bien solo,
registrando la
información en el
test.

Evidencia las
puntuaciones entre
 25 - 175, obtenidas
como resultado de
las evaluaciones
pertinentes,
interpretando con
sentido lógico lo
expresado en el test
Resiliencia de
Wagnild y Young
(ER).

Referencias bibliográficas:

https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/1308/Huanco_fc.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://es.slideshare.net/ipsiasinstitutopsiquiatrico/39013071-escaladeresilienciadewagnildyyoung

TÍTULO: ESTILOS PARENTALES Y SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ADOLESCENTES DE 3° AÑOS DE SECUNDARIA DE UN

COLEGIO PÚBLICO DE LIMA.
 INVESTIGADORES:

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DEFINICIÓN INDICADORES TÉCNICAS DE METODOLOGÍA

CONCEPTUAL INSTRUMENTOS

Problema general Objetivo general Hipótesis Variable Según Darling & Identifica el tipo Técnica: Tipo: Aplicada
general Independiente Steinberg (1993) de estilo parental ● Observación.
¿Existe una Comprobar si existe los estilos o de crianza de ● Entrevista Nivel: Experimental
relación entre los una relación entre Sí, existe una Estilos educativos los estudiantes,
psicológica.
estilos parentales los estilos parentales relación parentales. parentales son un registrando la Diseño Específico:
y la y la sintomatología significativa conjunto de información en el Experimental
sintomatología depresiva en entre los estilos actitudes hacia test. Instrumentos:
depresiva en adolescentes de 3° parentales y la los hijos que les Identifica el nivel ● Escala de Población:
adolescentes de 3° de secundaria de un sintomatología son transmitidas de compromiso de Estilos de Adolescentes de 3°
de secundaria de colegio público de depresiva en y que en su la crianza de los Crianza de años de secundaria de
un colegio público Lima del 2021. adolescentes de totalidad crean un estudiantes, Lawrence un colegio público de
de Lima del 2021? 3° de secundaria clima emocional registrando la Lima del 2021.
Steinberg.
de un colegio en el cual se información en el
público de Lima expresan las test. ● Escala de Muestra: La muestra
del 2021. conductas de los Identifica el nivel depresión estuvo conformada
padres. (Citado del control para por 220 escolares de
por Capano, Á. & conductual adolescentes secundaria de un
Ubach, A; 2013). impuesto por la de Reynolds. colegio público de
familia de los Lima del 2021.
estudiantes,
registrando la
información en el
Objetivos Hipótesis test.
Problemas específicos: Específicas: Identifica el nivel
específicos: de compromiso de
Determinar si existe Sí, existe una la crianza de los
¿Existe una una relación entre la relación entre la estudiantes,
relación entre la dimensión de dimensión de registrando la
dimensión de compromiso en la compromiso en información en el
compromiso en la crianza y la la crianza y la test.
crianza y la sintomatología sintomatología Identifica el nivel
sintomatología depresiva en depresiva en de autonomía
depresiva adolescentes de 3° adolescentes de psicológica de los
adolescentes de 3° años de secundaria 3° años de estudiantes,
de secundaria de de un colegio secundaria de registrando la
un colegio público público de Lima del un colegio información en el
de Lima del 2021? 2021. público de Lima test.
del 2021. Evidencia las
puntuaciones
Determinar si existe
Sí, existe una entre 20 - 107,
¿Existe una una relación entre la
relación entre
obtenidas como
relación entre la dimensión del
dimensión del
dimensión del control conductualcontrol resultado de las
control conductual en la crianza y laconductual en la evaluaciones
en la crianza y la sintomatología crianza y la pertinentes,
sintomatología depresiva en
sintomatología interpretando con
depresiva en adolescentes de 3°depresiva en sentido lógico lo
adolescentes de 3° años de secundariaadolescentes de expresado en la
de secundaria de de un colegio
3° años de
Escala de Estilos
un colegio público público de Lima del
secundaria de
de Lima del 2021? 2021. un colegio de Crianza de
público de Lima Lawrence
del 2021. Steinberg.
Determinar si existe Sí, existe una Variable La depresión es Identifica los
¿Existe una una relación entre la relación entre la Dependiente un trastorno diversos síntomas
relación entre la dimensión de dimensión de mental frecuente, depresivos de los
dimensión de autonomía autonomía Sintomatología que se caracteriza estudiantes a
autonomía psicológica y la psicológica y la depresiva. por la presencia través de 30 ítems
psicológica y la sintomatología sintomatología de tristeza, que están
sintomatología depresiva en depresiva en pérdida de interés registrados en el
depresiva en adolescentes de 3° adolescentes de o placer, test. Parte de los
adolescentes de 3° año de secundaria 3° año de sentimientos de ítems están
de secundaria de de un colegio secundaria de culpa o falta de relacionados de
un colegio público público de Lima del un colegio autoestima, forma indirecta a
de Lima del 2021? 2021. público de Lima trastornos del los estilos
del 2021. sueño o del parentales de los
apetito, sensación estudiantes.
de cansancio y Evidencia las
falta de puntuaciones
concentración. entre 30 - 120,
(OMS citada por
obtenidas como
Castro, C. y
Luján, L.; 2018) resultado de las
evaluaciones
pertinentes,
interpretando con
sentido lógico lo
expresado en la
Escala de
depresión para
adolescentes de
Reynolds.

Capano, Álvaro, & Ubach, Andrea (2013). ESTILOS PARENTALES, PARENTALIDAD POSITIVA Y FORMACIÓN DE PADRES. Ciencias
Psicológicas, VII(1),83-95.[fecha de Consulta 26 de Junio de 2021]. ISSN: 1688-4094. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=459545414007
https://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2018_2/CarlaCastro.pdf

http://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/handle/UNFV/3377/VILLANUEVA%20VILLA%20RONIE%20-%20TITULO%20PROFESIONAL.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/3348/Peralta_VCH.pdf?sequence=1&isAllowed=y

TÍTULO: BIENESTAR PSICOLÓGICO Y BURNOUT EN JEFATURAS Y GERENCIAS MEDIAS DE UNA EMPRESA DE UNA
EMPRESA DE LIMA
INVESTIGADORES: Marín Mermao, Karin; Marzano Quino, Michael; Melgar Pese, Shelvi; Misajel Alvitres, Adriana; Sánchez Loayza, Luisa
& Yalta Bonilla, Dayanne.
 PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DEFINICIÓN INDICADORES TÉCNICAS DE METODOLOGÍA
CONCEPTUAL INSTRUMENTOS

Problema general Objetivo general Hipótesis Variable Es un tipo de Identifica, los TÉCNICA:
¿Existe una relación Comprobar si general independiente estrés laboral cambios como el ● Observación Tipo: Transversal
entre el bienestar existe una relación Sí, existe una generado en crecimiento ● Test
psicológico y el entre el bienestar relación Síndrome profesionales que personal, dominio
● Encuesta Nivel: Descriptiva
Burnout en jefaturas psicológico y el significativa entre Burnout mantienen una del entorno
y gerencias medias Burnout en el bienestar relación de ayuda laboral,
de una empresa de jefaturas y psicológico y el constante y registrando la INSTRUMENTOS Diseño Específico:
Lima del 2021? gerencias medias Burnout en directa con otras información en un No experimental
de una empresa de jefaturas y personas. (Citado test. ● Escala
Lima del 2021. gerencias medias en Sánchez. L; Evidencia, general del Población:
de una empresa 2018) agotamiento físico inventario de Jefaturas y
de Lima del 2021. y mental
Burnout de gerencias medias
generalizado,
Problemas Objetivos Hipótesis registrando en una Maslach de una empresa de
específicos específicos específicas ficha de datos. Lima del 2021.
Evidencia,
¿Cuál es la relación -Determinar la -Sí, existe descenso en la ● Ficha de Muestra: 500
entre síndrome de relación entre el relación entre el productividad Datos de trabajadores de una
burnout y el síndrome de síndrome de laboral y Variables empresa Contac
bienestar psicológico burnout y el Burnout y el desmotivación,
Sociodemogr Center.
en jefaturas y bienestar bienestar registrando en una
gerencias medias de psicológico en psicológico en ficha de datos. áficas y
una empresa de jefatura y jefatura y Laborales.
Lima? gerencias medias gerencias medias Variable
de una empresa de de una empresa Dependiente
Lima de Lima.
Bienestar Sensación de
¿Cuáles son las -Existen las -Si, existen Psicológico sentirse bien,
condiciones condiciones condiciones gratificación,
sociodemográficas en sociodemográficas sociodemográfica confort, que
relación entre el en relación con s en relación experimenta una
bienestar psicológico el bienestar entre el bienestar persona respecto a
y el Burnout en psicológico y el psicológico y el las actividades
jefatura y gerencias Burnout en Burnout en que realiza.
medias de una jefatura y jefatura y
empresa de Lima? gerencias medias gerencias medias
de una empresa de de una empresa
Lima de Lima.

¿Cuáles son las -Existen las -Si, existen

condiciones laborales condiciones condiciones
en el bienestar laborales en el laborales en el
psicológico y el bienestar bienestar
Burnout en jefatura y psicológico y el psicológico y el
gerencias medias de Burnout en Burnout en
una empresa de jefatura y jefatura y
Lima? gerencias medias gerencias medias
de una empresa de de una empresa
Lima de Lima.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://umd.uniminuto.edu/documents/702814/0/Qu%E9+es+el+bienestar+psicol%F3gico/94cf47ca-be8b-44cf-85a7-d9359f351f95?
version=1.0#:~:text=El%20bienestar%20psicol%C3%B3gico%20es%20un,funcionar%20de%20un%20modo%20positivo.
https://www.psicologiacientifica.com/burnout-profesores-ensenanza-media/

Sanchez, L. (2018). SÍNDROME DE BURNOUT Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN TRABAJADORES DE CONTACT CENTER DE LA

CIUDAD DE LIMA (Tesis de Maestría). Universidad de San Martin de Porres, Perú. Recuperado de:
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/4051/sanchez_mlg.pdf?sequence=3&isAllowed=y