r c o n r e specto al

eño escola diantes del

El desemp n los estu
b u ll y n ig e cundaria
r a d o d e s e a LÍNEA DE
segundo g Institución Educativ INVESTIGAC
) de la an
(sección A veros”, distrito de S a Educación y IÓN:
“Saco Oli Lim Calidad Educa
v in c ia y región de tiva
o
Miguel, pr 2023

023
de Lima 2
Grupo 4
 Integrantes
Constantino Adonias
Gallo Cubas Fabricio
Yance Vilca
Administración de hotelería y
Derecho
turismo

Mautino Rios Gerardo Garcia Ponceano

Manuel Lizeth Omayra
Ingeniería Industrial Diseño Gráfico Empresarial
 Integrantes

Moscoso Palomino
Edinson Justo
Ingeniería de Sistemas
 01 2.1
Introduccion Variables
Daremos un pequeño
contexto de la problemática 2.2
Operalización de
02 variables

Bullying saco oliveros 2.3

2do año(sección A)
Población , muestra y muestreo

ÍNDICE DE 2.4
Técnicas e instrumentos
CONTENIDO de recolección de datos
 Según Socias, S (2006) el bullying escolar
es la exposición de los niños a dolencias
físicas y psicológicas en las instituciones

Introducion
educativas que siempre suceden.

La continuidad del acoso en la escuela

tiene consecuencias negativas para la
persona, como descenso de la autoestima,
estados de ansiedad o cuadros depresivos
CARACTERISTICAS DE UNA VÍCTIMA
Sumiso
Las personas víctimas de
bullying suelen ser personas
que talvez no poseen un
carácter como para parar la
agresión
Baja
autoestima
Mas que todo si es una agrecion
verbal puede afectar a la vistima
con respecto a la percepcion de
si mismo
Tendencia
depresiva
Luego de ser víctima de
bullying , más que todo si es
severo ,se suele notar en los
afectados una inclinación a
cuadros depresivos
Factores que
lo destaquen
Gran parte de las víctimas, son
personas con rasgos o
comportamientos diferentes de
lo que se percibe como “normal”
 02
Bullying saco oliveros
2do año, sección A
(Foco de aplicación)
 Variables
En este estudio utilizamos dos variable
:

cuantitativa

Bullying y
desempeño escolar
Nominal
 Operalización de variables
Definición Definición Escala de
Variable Dimencion indicadores
Conceptual Operacional medición

La variable
BULLYING ESCOLAR

Supone violencia será medida

física, psicológica con el Intimidación
o ambas, teniendo instrumento Violencia Amenazas
un impacto física, Insultos
elaborado el
significativo de, psicologica. Humillacion Nominal
cual consta de
mediano y largo Aislamiento
encuestas
plazo en la vida de forzoso
elaboradas a
los niños(a) los estudiantes
sobre bullying
o acoso
 Operalización de variables
Definición Definición Escala de
Variable Dimencion indicadores
Conceptual Operacional medición

El desempeño La variable será

DESEMPEÑO escolar

académico ha sido medida con el

estudiado con instrumento falta de ganas
diversos fines y desde elaborado el cual Violencia al desarrollar
diferentes psicologica. actividades
consta de
perspectivas, académicas Nominal
encuestas
generalmente como elaboradas a los ,notas bajas
sinónimo de estudiantes
rendimiento sobre su
académico y, por desempeño tras
ende, de una sufrir de bullying
calificación numérica.
 Población , muestra y muestreo
2.3.1. POBLACION
2.3.3 MUESTREO
34 estudiantes de la
No aleatorio
institución Saco Oliveros

2.3.2. MUESTRA
Estudiantes del segundo
grado de secundaria
sección ´´A´´ 2.3.4. UNIDAD DE ANÁLISIS

Los estudiantes de la
institución Saco Oliveros
 Técnicas e instrumentos
de recolección de datos

TÉCNICA INSTRUMENTO
encuestas Empleamos el cuestionario
digitales como instrumento
 LAS
ENCUESTAS
DIGITALES
34 estudiantes
A nuestros sujetos de estudio se les
aplicó la siguiente encuesta..
 CONTENIDO
Para ti , ¿qué es el bullying ?

¿Por qué crees que algunos niños son matones?

Has sido Víctima o Agresor alguna vez?

En qué lugares sufriste de bullying?

Genero

…… 13 preguntas en total.
Análisis de los datos obtenidos
 CO Socías, EGC de Colonya , (2006) . Nuevas perspectivas sobre la violencia y el
bullying escolar . Recuperado de:
https://www.funcas.es/wp-content/uploads/2020/12/003art03.pdf

REFERENCIAS L Albores-Gallo, JM Sauceda-García (2011) . El acoso escolar (bullying) y su

asociación con trastornos psiquiátricos en una muestra de escolares . Recuperado de :
https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/spm/v53n3/a06v53n3.
pdf
GRACIAS!
¡Esperamos que la presentación haya
sido de su agrado!