UNIVERSIDAD CENTRA DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN
INFORMATICA

PEDAGOGÍA EN INFORMÁTICA

LA PEDAGOGIA Y CIENCIAS AGOGICAS

Dr. ENRIQUE CHICAIZA

SUMARIO

INTEGRANTES:
Chazo Amaya Mishell Alexandra
Cruz Paz Joshua Ismael
Gancino Morocho John Sebastián
Gonzales Barahona María Fernanda
Guilen Naula Pablo Andres
Falconi Marcillo Michel Anahi
Farinango Chanaluisa Walter Steven
Flores Álvarez Jonathan Alexander
Fonseca Canchignia Nicole Vanessa
 CURSO: TERCER SEMESTRE “B”
FECHA: 19/06/2021
PERIODO: 2021-2021

LA PEDAGOGÍA Y CIENCIAS AGOGICAS

CIENCIAS AGOGICAS

LA PAIDOLOGÍA
La paidología no quiere decir más que el conocimiento del niño, sostienen que
comprende ciertas nociones respecto del alma y del cuerpo del niño, e incluyen en su
esfera la higiene, los datos antropométricos, las condiciones físico, 1ogicas, algunas de
las enfermedades más comunes en esta edad. (Navarro, 1908). El autor nos da a conocer
que la paidología se trata sobre el entorno en que se desarrolla el niño, cada una de las
actividades y características que lo rodeen permitiéndonos así cada uno de los procesos
evolutivos y de aprendizaje del niño, de esta manera logrando un desarrollo paulatino y
de mejor calidad para cada uno de los menores que están estudiando en los diferentes
planteles educativos, no ha sido aplicado para mejor aprovechamiento, se encarga del
estudio desde la edad pre escolar de 3 a 6 años de edad. La ciencia prepara al ser
humano para la enseñanza.
Artículos legales:
Art. 44.- El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el
desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y asegurarán el ejercicio pleno de
sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus derechos prevalecerán
sobre los de las demás personas. Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su
desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de
su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno
familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno permitirá
la satisfacción de sus necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales, con el
apoyo de políticas intersectoriales nacionales y locales.
Art. 45.- Las niñas, niños y adolescentes gozarán de los derechos comunes del ser
humano, además de los específicos de su edad. El Estado reconocerá y garantizará la
vida, incluido el cuidado y protección desde la concepción. Las niñas, niños y
adolescentes tienen derecho a la integridad física y psíquica; a su identidad, nombre y
ciudadanía; a la salud integral y nutrición; a la educación y cultura, al deporte y
recreación; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia
familiar y comunitaria; a la participación social; al respeto de su libertad y dignidad; a
ser consultados en los asuntos que les afecten; a educarse de manera prioritaria en su
idioma y en los contextos culturales propios de sus pueblos y nacionalidades; y a recibir
información acerca de sus progenitores o familiares ausentes, salvo que fuera perjudicial
para su bienestar. El Estado garantizará su libertad de expresión y asociación, el
funcionamiento libre de los consejos estudiantiles y demás formas asociativas.

LA PEDAGOGÍA
 El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural,
por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el
concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología,
la política. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la Sociología,
Historia, Antropología, Filosofía, Psicología y Política. (Raffino, 2020). Se puede decir
que la pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupa de la educación como ente
social – humano, dirigida a la concepción de conocimientos y habilidades; en donde el
avance que ha tenido la pedagogía a través del tiempo es el que se ve reflejado en el
avance de la educación de la sociedad

Artículos legales

El Artículo 29 de la Constitución de la República declara que el Estado garantizará la

libertad de enseñanza, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y
ámbito cultural. Donde las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de
escoger para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, creencias y
opciones pedagógicas.

LA HEBEGOGÍA

La Hebegogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje en la

adolescencia, etapa en la cual se destacan particularidades como el ánimo febril,
vehemencia, impulsividad, una etapa de transición que se caracteriza por el inicio del
crecimiento físico y desarrollo psicológico, siendo la fase del desarrollo humano de
transición entre la etapa de la infancia y la edad adulta. Esta transición debe
considerarse un fenómeno biológico, cultural y social. "La juventud necesita creerse
superior; claro que se equivoca, pero este es el gran derecho de la juventud" (Ortega &
Gasset, s.f.) En esta etapa el adolescente debe comprender que puede hacer muchas
cosas para superarse, y entienda que debe trabajar y estudiar duro para intentar tener un
buen desarrollo personal.
 Artículos legales

Art. 29.- EI Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la

educación superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y
ámbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger
para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, creencias y opciones
pedagógicas. Es decir que el en la adolescencia cuando el estudiante está en una etapa
compleja, se debe tratarlo de una forma personalizada para poder llegar a un buen
aprendizaje.

LA ANDRAGOGÍA
La andragogía es la disciplina cuyo objeto de conceptualización son los procesos de
educación de las personas adultas, orientados a continuar el desarrollo de sus
capacidades, a la actualización o profundización de sus conocimientos, a la apropiación
y utilización de nuevas tecnologías y, en general a mantener o mejorar su calidad de
desempeño personal, profesional y social. (Sierra, 2006). Esta cita refleja la importancia
de la andragogía porque se trata de una ciencia que se enfoca en la educación que se
brinda a los adultos y es necesario destacar que esto permite que exista una educación
permanente, ya que el ser humano se educa a lo largo de su vida porque quieren
continuar con su aprendizaje, al recibir esta educación se logra un correcto desarrollo de
sus habilidades permitiendo que el adulto pueda aprender sobre nuevos conocimientos
como por ejemplo la tecnología y así mejorar su desenvolvimiento en el ámbito social.
Debemos destacar que al ser un adulto cuenta con diversas experiencias.

Artículos legales
En el artículo 347 reflejado en la Constitución del Ecuador dice: “Erradicar el
analfabetismo puro, funcional y digital, y apoyar los procesos de postalfabetización y
educación permanente para personas adultas, y la superación del rezago educativo”.
Este artículo abre la posibilidad a las personas adultas para que continúen con su
educación de forma permanente si así lo desean y de esta forma podrán acceder al
sistema educativo sin ningún inconveniente. Desarrollando sus capacidades y
mejorando su desempeño con las nuevas tecnologías.
LA GERONTOLOGÍA

Etimológicamente, la palabra, procede del término griego geron, gerontos/es o “los más
viejos” o “los más notables” del pueblo griego; este término se une el término logos,
“logia o tratado”, grupo de conocedores. Por lo tanto, la gerontología se define como
“ciencia que trata de la vejez”, o a su vez como una disciplina científica que estudia el
proceso de envejecimiento en todas sus dimensiones: biológicas, psíquicas, sociales,
económicas, legales, etc.,

(Birren & Zarit, 1985) . Establecieron la definición del envejecimiento biológico

como el “proceso de cambio del organismo que con el tiempo disminuye la
probabilidad de supervivencia y reduce su capacidad fisiológica de autorregulación, de
reparación y de adaptación a las demandas ambientales”

El envejecimiento es parte del desarrollo del ciclo vital desde el crecimiento prenatal a
la senectud. Sin embargo, la gerontología se concentra en los cambios que tienen lugar
entre el logro de la madurez y la muerte del individuo, y con los factores que producen
estos cambios.

Artículos legales

Según art. 36 y art 37 de la Constitución del Ecuador

Art. 36. Las personas adultas mayores recibirán atención prioritaria y especializada
en los ámbitos público y privado, en especial en los campos de inclusión social y
económica, y protección contra la violencia. Se considerarán personas adultas mayores
aquellas personas que hayan cumplido los sesenta y cinco años.

Art. 37.- El Estado garantizará a las personas adultas mayores los siguientes
derechos:

1. La atención gratuita y especializada de salud, así como el acceso gratuito a

medicinas.
2. El trabajo remunerado, en función de sus capacidades, para lo cual tomará en cuenta
sus limitaciones.
3. La jubilación universal.
4. Rebajas en los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos.
5. Exenciones en el régimen tributario.
6. Exoneración del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley.
7. El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinión y
consentimiento.

LA ANTROPOGOGÍA
(Benne, 1981) por su parte, define contextualmente a la Antropogogía   como la
facilitación del aprendizaje y a la reeducación de las personas de todas las edades, para
consolidar una base adecuada para la supervivencia humana, destacando la importancia
de dominar los procesos de razonamiento crítico e innovador, la capacidad de escuchar
y de comunicarse con otros individuos que tengan puntos de vista conflictivos sobre el
mundo y lo bueno, así como la posibilidad de aprender cómo aprender de lo nuevo,
cuando se nos confronte con la novedad y la necesidad de adaptarnos a nivel personal y
social.

Artículos legales

En este artículo se ha reconocido por anticipado que la Antropogogía es un área

prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e
inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias
y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso
educativo. Plantea la educación como el derecho de las personas en el transcurso de
toda su vida.

LA ERGOLOGIA

(Schwartz, 2010), filósofo francés, desarrolla la ergología a partir de estudios sobre tal
ergonomía. La salud es la capacidad de crear nuevas normas en polaridad dinámica con
el medio, así como el medio de trabajo. La perspectiva vitalista desarrollada por él tuvo
como objetivo una proximidad del pensamiento con la vida, defendiendo la primacía de
la anticipación de la vida sobre la razón y las teorías formuladas a su respecto, entonces,
es problematizar la noción de salud a través de un análisis filosófica de la vida
comprendida como actividad de oposición a la inercia y a la indiferencia . Como se
indica la ergología es un estudio de los efectos psicológicos del trabajo de los patrones
del trabajo en especial de las causas del impacto del estrés en el trabajo. Un estudio de
la ciencia o filosofía de una ciencia del trabajo, con ciertos presupuestos y condiciones
de trabajo, ya sean desde las técnicas, biológicas, mecánicas, así entonces están las
diferentes formas de preparar e implementar una formación en salud.

Artículos legales

El Artículo 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior, de entregar a la

SENESCYT en formato digital una copia del referido trabajo de titulación para que sea
integrado al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador
para su difusión pública respetando los derechos de autor.

LA PARAGOGÍA

Se es un marco flexible de técnicas de aprendizaje y producción de conocimiento

colectivo para un mundo conectado. Puede ser entendida como la diversidad de recursos
(cognitivos, relacionales, tecnológicos, emocionales) que las personas utilizan para
generar conocimiento juntas. La fortaleza de la pedagogía de pares es su flexibilidad y
escalabilidad: la pedagogía de pares es un enfoque para aprender y trabajar juntos en
proyectos que van desde lo mundano hasta lo monumental. El proyecto de pedagogía de
pares es un esfuerzo por sistematizar los fundamentos, patrones, estrategias, condiciones
y roles que pueden encontrarse en cualquier proceso de aprendizaje entre pares en las
aulas, hackerspaces, organizaciones, wikis o diferentes ambientes de colaboración
interconectada en la sociedad contemporánea. (Danoff, 2015) La paragogía es una
propuesta educativa que se centra en la cooperación y la acción colectiva. Se basa en el
aprendizaje colaborativo entre pares y colaboradores de manera autoorganizada en una
variedad de entornos de aprendizaje

Artículos legales
El artículo 76 de la Constitución de la República, dice: En todo proceso en el que se
determinen derechos y obligaciones de cualquier orden, se asegurará el derecho al
debido proceso entre dos leyes de la misma materia que contemplen sanciones
diferentes para un mismo hecho.
LA HEUTAGOGIA

(HASE & KENYON, 2007) definen la heutagogía como el estudio del aprendizaje
autodeterminado, que aplica una enfoque holístico para desarrollar las capacidades del
alumno con el alumno como "el agente principal en su propio aprendizaje, que se
produce, como resultado de la experiencia personal” La agencia de aprendizaje es
basada en teorías del humanismo y defiende la capacidad innata de la aprendiz a tomar
decisiones sobre su aprendizaje en un proceso de autorrealización. El primero El
principio de la heutagogía es la agencia del alumno. La agencia es fundamental para la
heutagogía, ya que los alumnos deciden ruta de aprendizaje, incluido lo que aprenderán
(contenido), cómo lo aprenderán (métodos) y si y cómo se ha logrado el aprendizaje
(evaluación). Como indica el autor la heutagogía permite el máximo desarrollo de la
competencia aprender en el cual existe ambientes de aprendizaje basados en la
confianza donde el estudiante tome control y dirección de su dinámica de aprendizaje y
el docente se constituye en un mediador de aprendizajes.

Artículos legales

Según el Art. 347, en sus numerales 7 y 8 se establece como responsabilidad del

estado, erradicar el analfabetismo y apoyar los procesos de post alfabetización y
educación para las personas adultas y una superación de rezago educativo.
Conclusiones

 La educación es el proceso en el que la sociedad fragua al individuo y busca

potenciar su capacidades y aptitudes para que se desarrolle de una buena forma con
su entorno.
 Cada una de estas ramas de las ciencias agógicas tiene su propio estilo, propósito o
merito, se enfocan en cierto o ciertos tipos de personas, pero algo que se puede decir
comparten en común todas estas ramas, es el aprendizaje y enseñanza hacia los
demás, para aquellos que lo necesitan o desean aprender y o simplemente el
compartir estas ideas o experiencias con otros.
 El aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
 El aprendizaje de una persona comienza desde su infancia, al ingresar en institutos
llamados escuelas o colegios en donde una persona previamente estudiada y
educada implantará en el pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer
una persona de bien en el futuro.
 Referencias

Benne, K. (1981). http://andragogiaoantropogogia.blogspot.com. Obtenido de Antropogogía:

http://andragogiaoantropogogia.blogspot.com/p/que-es-la-antropogogia.html

Birren, & Zarit. (1985). LEY DEL ANCIANO y REGLAMENTO. Obtenido de CODIFICACION DE LA
LEY DEL ANCIANO: LEY DEL ANCIANO y REGLAMENTO (ipgh.gob.ec)

Danoff, C. (2015). Pedagogía de pares y producción colectiva del conocimiento. Obtenido de

https://www.wikimedia.org.ar/programadeeducacion/img/publicaciones_pedagogia.p
df

HASE, S., & KENYON, C. (2007). https://journals.library.ualberta.ca. Obtenido de Heutagogy: A

Child of Complexity Theory:
https://journals.library.ualberta.ca/complicity/index.php/complicity/article/view/
8766/7086

Navarro, M. (1908). https://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar. Obtenido de La paidología:

https://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar/vufind/Record/SEDICI_c7a9842c05c2d0254
0d0a9cb2fa64645

Raffino. (2020). https://concepto.de. Obtenido de Definición de pedagogia:

https://concepto.de/pedagogia/#ixzz6wgOkziBZ

Schwartz. (2010). https://core.ac.uk. Obtenido de Trabajo y subjetividad: constribuciones de la

ergología: https://core.ac.uk/download/pdf/268188218.pdf

Sierra, R. (1 de Enero de 2006). Redalyc. Obtenido de

https://www.redalyc.org/pdf/4962/496251107016.pdf