COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

ACCIONES MÁS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO DE

COMISIÓN RESPONSABLES
CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO OBSERVACIONES
Padres de familia

Realización de las asambleas con los padres de familia y Autoridades y Padres de

DIAGNÓSTICO
representantes legales familia

Redacción del primer borrador de acuerdos y Autoridades y Padres de

SISTEMATIZACIÓN Y compromisos surgidos desde las mesas de trabajo. Familia
REDACCIÓN DEL CÓDIGO Redacción final del Código de Convivencia.

PROMOCIÓN Y VEEDURÍA Mesa de trabajo con los Docentes facilitadores y Padres de Docentes y Padres de familia
DE LA CONVIVENCIA familia
ARMÓNICA Elaboración de Plan de Convivencia Armónica institucional.
INSTITUCIONAL
APROBACIÓN Y Administración y Padres de
RATIFICACIÓN DEL Familia
Identificación de logros/dificultades en el cumplimiento de
CÓDIGO DE
CONVIVENCIA los objetivos del Código de Convivencia.
INSTITUCIONAL
Comportamiento de los padres de familia

1. Colaborar con la Asociación de Padres de Familia de conformidad con el Art.17

literal g) de la LOEI.
2. Mantenerse informado a través de los diferentes medios de comunicación que
disponga la institución, sobre las diversas actividades programadas.
3. El Comité de Grado o Curso buscará estrategias de participación efectiva en las
actividades institucionales de padres, madres y/o representantes legales para
mejorar la convivencia y las relaciones sociales.
4. Apoyar, colaborar y participar activamente en la gestión escolar (disciplinaria y
académica).
5. Acudir puntualmente a las reuniones convocadas oficialmente.
6. Apoyar las gestiones para solicitar oportunamente el remplazo de los olas
docentes que por cualquier causa ya no ejerzan sus funciones en el Centro
Educativo.
7. Realizar labor comunitaria en caso de no cumplir con las funciones establecidas
en la LOEI, su reglamento y el Código de Convivencia.
8. Velar por la honestidad académica de sus representados/as para evitar el fraude
mediante la práctica de valores.
9. Responsabilizarse del uso correcto y completo del uniforme escolar.
10. Solicitar entrevistas extracurriculares, con los actores educativos, cuando
requiera coordinar acciones en beneficio del estudiantado.