ACTIVIDAD 8: VOCACIÓN Y PROFESIÓN

Presentado por:
Jazmin Escala Losada

Presentar a:
Arnold Mayorga Guzmán

Corporación universitaria iberoamericana

Facultad de ciencias humanas y sociales
Psicología virtual
2021
CASO

Federico Filomeno Solas de 5 años de edad, es remitido por área psicosocial de,

estudiante de nivel 3 del hogar infantil los olivos, se realiza primer acercamiento el dia

10 de junio de 2021 a las 5:00 pm por medio de la herramienta meet con cámaras

encendidas, ende a que es un niño que está recibiendo sus estudios de manera virtual.

La madre del niño manifiesta que él está teniendo mal manejo del sueño refiere que el

estudiante muestra tener sentimientos de desesperanza, miedo, desinterés,

ocasionando afectaciones psicosociales y educativas.

 INFORME PSICOEDUCATIVO

DATOS PERSONALES

Nombre Federico Filomeno Solas

Edad 5

Fecha 10 de junio de 2021

Tipo de documento Nuip

Numero de documento xxxxxxxxxxxx

Estado civil Soltero

Dirección Calle 567 # 345-8 sur

Sexo Masculino

Escolaridad Nivel 3

Teléfono 3001112233

Correo xxxxxxxxxxx@campusucc.edu.co

MOTIVO DE CONSULTA

Afectación de desempeño académico a causa de recurrencia en trastorno mixto de

ansiedad y depresión con notables afectaciones del sueño

HISTORIA CLÍNICA Y ANTECEDENTE

Antecedentes de depresión y ansiedad.

MÉTODO DE EVALUACIÓN

Se realiza entrevista con objetivo psicoeducativa con una estructura abierta que busca

tener claridad, de los sucesos los cuales afectan educativamente al individuo

ANTECENDENTES FAMILIARES

No refiere

DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS ACTUALES

Desinterés, desesperanza, miedo, desmotivación ocasiona bajo rendimiento académico,

recurrencia de trastornos básicos

EXAMEN DE ESTADO MENTAL

Apariencia general y actitud Se muestra colaborativo he intenta de expresar de la mejor

manera lo que siente

Estado de conciencia Consiente

Estado de ánimo Desaminado y expresar sentir miedo

Actividad motora A lo que se alcanza a percibir por medio de cámara se

encuentra postura semiacostado en un lugar tranquilo durante

la entrevista, sin presentar ningún tipo de tic, estados de alerta,

dispersión o conductas no apropiadas para el contexto

Características del lenguaje Utiliza un tono al hablar adecuado para ser escuchada, a una

velocidad promedio, no es repetitivo en su narración, hay

coherencia temporal y espacial en los hechos narrados.

Memoria Se observa memoria de corto largo tiempo sin afectación al

igual que si memoria de trabajo

Pensamiento Pensamiento triste, preocupado con temor, no expresa

pensamiento suicida

sensopercepción Dadas las condiciones del dialogo con el estudiante, la cual se

da vía virtual, no se puede percibir mucha información acerca

 De sus procesos sensopeceptuales, observa la cámara y no

manifiesta ningún tipo de dolor ni sensación perceptual.

RECOMENDACIONES DADAS AL ESTUDIANTE

 Se sugiere seguimiento por psicología clínica

 Deporte

 Higiene del sueño

 Ocupación en hobbies

PSICOEDUCACIÓN.

Conciencia de enfermedad, importancia del proceso medico ( interconsulta con

psicología clínica)

METODO DE INTERVENCIÓN

Se realiza análisis transaccional, se realiza intervención en conocimiento de las

emociones, explicándole al paciente la diferencia entre las emociones naturales y donde

se identifican las patológicas

REFERENCIAS

Morga. L (2012) teoría y técnicas de entrevista, red tercer milenio S.C. Estado de

México Tomado de:

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/salud/Teoria_y_tecnica_de_la_entr

evista.pdf

González Maura, V. (2009). El Servicio de Orientacion Vocacional Profesional (SOVP)

de la Universidad de La Habana: una estrategia educativa para la elección y

desarrollo profesional responsable del estudiante. Pedagogía Universitaria. Vol.

6, No. 4, 2001. Editorial Universitaria.