ACTIVIDAD N° 9

Nombre de la Actividad: Música y movimiento.

Fecha: Jueves 02/12/2021
ÁREAS:

 COMUNICACIÓN.

COMPETENCIAS:

 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

 Busca, escoge y convierte materiales de tu entorno para hacer tu trajes y

escenario que necesitas para la presentación de tu cuento familiar, luego
represéntalo mediante una dramatización, para luego nos cuentes el proceso que
seguiste para tu dramatización de tu cuento familiar.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

 Las niñas y los niños usan la imaginación y el cuerpo para jugar y representar
diferentes movimientos. Asimismo, animarlos a crear una canción a través de la
lectura de secuencias de imágenes.
RETO

 Realiza las acciones del video, cantan la canción con secuencia de imágenes y
presenta tu canción en un video.
¿Qué necesitamos?

 Canción “acciones”

 Canción del “Pollito Lito”

 Papel de reúso.

 Colores.

 Plumones.
Descripción de la actividad
INICIO
Papitos y mamitas acompañen a sus las niñas y niños a realizar juntas/os la actividad. De ser
posible, busque un espacio tranquilo y libre de ruidos.
observaran el siguiente video, “Acciones”
 Realiza las acciones con tu cuerpo propuestas en el video.
 Después de observar el video preguntamos a los niños y niñas: ¿De qué trato la canción?
¿Qué acciones realizaron con su cuerpo? ¿Te gustaría realizarlo? ¿Crees que podemos
realizar otras acciones que no mencionan en la canción? ¿Qué acciones podemos crear?
Escuchamos atentas y atentos las respuestas de los niños y niñas.
DESARROLLO.
 Al término, vayan juntos a un espacio cómodo para que pueda ver el video “Pollito Lito”.
 Luego comenta ¿Qué observaste? ¿Qué acciones realizaba el pollito lito? ¿Qué pasó
después?, ¿Te gustaría crear esta canción con imágenes?
 con ayuda de sus papis realizan los dibujos en la letra de la canción para poder leer y
cantar.
EL POLLITO LITO
El pollito lito en su cascaron
Duerme tranquilito sobre su colchón
Come la yemita, toma el biberón
Con leche y azúcar con entro a bombón.
Te crecen las alas ya quieren volar
Le crece el piquito y quiere picotear
Le nace la fuerza rompe el cascaron
El pollito lito ha nacido hoy.

 De acuerdo a las letras hagan las imágenes, Todas estas acciones acompáñelas con
imágenes. Y listo, ya pueden cantar la canción.
 Para finalizar, conversen sobre lo realizado y pregúntele ¿Te fue fácil cantar mediante
imágenes?, ¿Cuántas acciones tiene la canción de secuencia?, ¿Cómo lo presentaste? ¿Qué
fue lo que más te gusto de la actividad?
CIERRE.
 Los niños y niñas expresan como se sintieron al realizar la actividad
preguntando: ¿te gusto la actividad?, ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?,
¿Qué es lo que más te gusto al realizar la actividad?, dejar al niño que realice
por si solos.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 Cuaderno de campo