“LEEMOS PICTOGRAMAS Y JUGAMOS MOVIENDO NUESTRO CUERPO”

El aprendizaje que promueve la actividad de hoy es invitar a las niñas y los niños a moverse, utilizando diferentes partes
de cuerpo, para apoyarse y alcanzar los objetivos de una situación de juego. A su vez promover que las niñas y los niños
se familiaricen con diversos tipos de textos escritos en esta experiencia, con una canción.
 RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS
 Para ello acondicionar un lugar libre de obstáculos para
movernos y realizaremos el juego “De reventar burbujas
imaginariamente” con las diferentes partes de nuestro MATERIALES
cuerpo.
 Después ir a un lugar tranquilo y con ayuda de un adulto
 Video. Lectura y movimientos (Aprendo en casa)
leer el pictograma de la canción “Había un sapo”,
preguntamos ¿qué dice la canción?, ¿cómo saltan los  video pictograma “Había un sapo”.
sapos?, ¿Dónde vivía el sapito?, ¿Cómo nadarías en el
río?, ¿Cómo representarían los movimientos con su  Espacio de lectura.
cuerpo? Luego escucha la canción realiza los 
movimientos con las diferentes partes de tu cuerpo
Espacio para realizar movimientos.
imaginando que juega al sapito saltarín y pega las  Hoja A3.
imágenes del pictograma en una hoja A3.
 Plumones.
 Después preguntar: ¿Qué partes de tu cuerpo moviste?,
¿Cómo te sentiste?, ¿Te gustó?, ¿Por qué?, ¿Fue fácil o
difícil?
 Mandar un video realizando el juego y leyendo la
canción.
PICTOGRAMA “HABÍA UN SAPO”