¡Siempre Líderes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
I. DATOS GENERALES:

1. Unidad de Gestión Educativa Local : HUANCAYO

2. Institución Educativa Privada : “BERTOLT BRECHT”
3. Resolución Directoral : Nº. 0184 – DREJ
4. Modalidad : Educación Básica Regular
5. Nivel : Inicial
6. Tipo de aprendizaje : Presencial
7. director general : Dr. Luis Flores Salazar
8. Coordinadores Académicos : Lic. Sonia Meza Machuca
9. Docente del Nivel : Lic. Lizet Sedano Soto.
10. Aula y sección : 4 años ”A” Innovadores

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
“Celebramos a la mujer que nos dio la vida”
Los niños(as) celebraran con mucha algarabía y entusiasmo el amor y cariño hacia
sus madres desarrollando diversas actividades para homenajear a la madre
bretchana.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

El propósito de aprendizaje de esta experiencia es plantear y difundir en la comunidad estrategias para prevenir,
conservar y participar en acciones en una campaña orientada a promover la conservación de nuestra integridad
física y psicológica de nuestra familia, comunidad y el ambiente en el que vivimos, a través de la lectura de
diversas actividades.
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COMPETENCIAS

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

INTERACTÚA EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE PRIORIZADO VALOR ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

ENFOQUE ORIENTACIÓN • Equidad y justicia.
AL BIEN COMÚN
• Solidaridad.
• Empatía
• Responsabilidad.
•Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en
los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia
•Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
•Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
•Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
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V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

AREA FECHA ACTIVIDADES RECURSOS

 TAMAÑO: Imágenes
Alto – bajo
Temperas
 ORIENTACIÓN ESPACIAL:
Juntos – separados papeles
Cerca - lejos Cartulina
Matemática

Derecha – izquierda
 NÚMEROS NATURALES: Papel arcoíris
Cero 0 TV
Uno 1
Dos 2 USB
Tres 3
Cuatro 4
Cinco 5
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Del 4 al 31 de mayo Imágenes
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS: Cuentos
La liebre y la tortuga Papeles
 Rimas TV
 ASOCIANCIÓN DE IMAGEN: USB
Comunicación

Parte - todo Videos

 FONEMAS - GRAFÍAS
Vocal E
Vocal I
Vocal O
Vocal A
Vocal U

 Reforzamos las normas de convivencia. Colores

Libro
Personal Social

 Dia del trabajador

 Dia de la madre. Videos
 Etapas de la vida
 Objetos peligrosos.
 Situaciones peligrosas
Colores
 Sistema circulatorio.
Papeles
Tecnología
Ciencia y

 El cerebro
 Alimentos saludables y no saludables Videos
 Animales domésticos
Imágenes
 Animales salvajes
 Moisés salvado de las aguas. USB
Educación
Religiosa

 La virgen maría
Videos
 Padre nuestro
Imágenes

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

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ACTIVIDAD COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO

MATEMÁTICA Reconoce los Identifica según su tamaño. Escala de

 TAMAÑO: RESUELVE tamaños alto y bajo. valoración
Alto – bajo PROBLEMAS DE
CANTIDAD.
Identifican a los Expresa nociones espaciales:
objetos (junto- separados, cerca – lejos, derecha –
 ORIENTACIÓN ESPACIAL RESUELVE mencionando sus izquierda)
Juntos – separados PROBLEMAS DE nociones espaciales
Cerca - lejos FORMA, MOVIMIENTO (junto- separados,
Derecha – izquierda Y LOCALIZACIÓN. cerca – lejos,
derecha – izquierda)
.
Reconoce y expresa la cantidad de los
 NÚMEROA NATURALES:
Reconoce el número números según sus elementos.
Cero 0 RESUELVE y su cantidad.
Uno 1 PROBLEMAS DE
Dos 2 CANTIDAD.
Tres 3
Cuatro 4
Cinco 5
COMUNICACIÓN Relaciona e identifica Presta atención y brinda respuesta a las Escala de
 COMPRENSIÓN DE COMPRENDE TEXTOS las imágenes de un preguntas con sus propias palabras. valoración
TEXTOS: ORALES. cuento.
La liebre y la tortuga
LEE DIVERSOS TIPOS Menciona las rimas Identifica los sonidos finales mediante las
 Rimas
DE TEXTOS EN SU con coherencia en su imágenes y lo que emite en su voz.
 ASOCIANCIÓN DE
LENGUA MATERNA. sonido final.
IMAGEN:
Parte - todo ESCRIBE DIVRESOS Establece relaciones Idéntica las características de las imágenes
 FONEMAS - GRAFÍAS TIPOS DE TEXTOS EN mediante las que observa.
Vocal E SU LENGUA imágenes que se
Vocal I MATERNA. observa.
Vocal O
Vocal A
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Vocal U LEE DIVERSOS TIPOS Identifica el sonido Reconoce la vocal presentada en palabras.
DE TEXTO EN SU de la vocal mediante
LENGUA MATERNA. una imagen o
palabra.

PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE SU Recuerda las normas Menciona las normas de convivencia. Escala de
 Reforzamos las normas IDENTIDAD de convivencia en el valoración
de convivencia. aula.
 Dia del trabajador CONVIVE Y PARTICIPA Menciona que trabajo tienen sus padres.
DEMOCRÁTICAMENTE Reconoce la
EN LA BÚSQUEDA DEL importancia del día
BIEN COMÚN del trabajo.

 Dia de la madre. CONVIVE Y PARTICIPA Valora las acciones Expresa sus emociones y valora el amor
 Etapas de la vida. DEMOCRÁTICAMENTE de su madre. por ella.
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN Conoce las etapas de Menciona la etapa de la vida en que está.
la vida de un ser
humano.

 Objetos peligrosos. Reconoce los objetos Identifica los objetos peligros.

peligrosos en
entorno inmediato.
 Situaciones peligrosas
Reconoce las Identifica y reflexiona una situación
situaciones peligrosa y las consecuencias que tienen.
peligrosas en su
entorno inmediato.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA Menciona el órgano Reconoce el corazón y la función que Escala de

 Sistema circulatorio. principal del sistema cumple. valoración
 El cerebro circulatorio.
 Alimentos saludables y INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS Conoce el cerebro y Menciona donde se ubica el cerebro y su
no saludables
CIENTÍFICOS PARA menciona su función.
CONSTRUIR SUS importancia.
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CONOCIMIENTOS.
Compara los Clasifica los alimentos saludables y no
alimentos y su valor saludables en su lonchera.
nutricional.

EXPLICA EL MUNDO Conoce las Menciona las características de los

 Animales domésticos FISICO BASANDOSE EN características de los animales domésticos y salvajes y su
 Animales salvajes CONOCIMEIENTOS animales domésticos habitad.
SOBRE LOS SERES y salvajes.
VIVOS MATERIA,
ENERGIA,
BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO.
ED. RELIGIOSA CONSTRUYE SU Conoce la historia de Comenta sobre la historia de Moisés
 Moisés salvado de las IDENTIDAD, COMO Moisés. salvado de las aguas.
aguas. PERSONA HUMANA,
 La virgen maría AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y Reconoce a María Aprende a entonar la canción de la virgen
 Padre nuestro
TRASCENDENTE, como madre de toda María.
COMPRENDIENDO LA la humanidad.
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN, Aprende el padre Lee las imágenes relacionadas con la
ABIERTO AL DIÁLOGO nuestro como oración del padre nuestro.
CON LAS QUE LE SON oración universal.
CERCANAS,

Docente de inicial Coordinadora académica”

4 años “A” Sonia Meza Machuca.
Lizet Sedano Soto.
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Director Académico
Dr. Luis Flores Salazar