UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL

NORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
PEDAGOGIA DE LAS ARTES Y HUMANIDADES

Nombres: Arias Anthony

Coral Jorge
Aza Williams
Jisama Tanit
León Carlos
Mendoza Yesseña
Salazar Karla
Suárez Santiago
Tixilima Lenin
Carrera: Pedagogía de las Artes y Humanidades.
Paralelo: Primero Pedagogía Artes y Humanidades.
Asignatura: Sociología de la Educación.

Actividad de aprendizaje: Reflexión

Orientación
1. Lea detenidamente las notas anteriores.

Actividad
1. Construya, con sus palabras, una definición de calidad educativa.

Calidad educativa significa:

Brindar educación manteniendo la igualdad de oportunidades a la población en general

manteniendo el acceso a todos los servicios educativos que garantice aprendizajes necesarios
hasta la culminación del proceso educativo.
Orientación
• A continuación, se presentan extractos de un estudio realizado en el marco de un Proyecto
Integrador de Saberes (PIS) durante el ciclo anterior en un colegio público de la ciudad de Ibarra.
El objetivo Principal del PIS es dar a conocer una aproximación de la política pública mediante
las prácticas preprofesionales que se realizaron en la unidad educativa “Amiguitos de los niños”
y de esta manera uniendo y mezclando la teoría en el aula de clase y la práctica en territorio,
logrando desarrollar los conocimientos y experiencias sobre el cumplimiento verás y real de las
políticas públicas que dicta el gobierno.

• Responda las siguientes interrogantes:

Actividad
1. ¿Argumente por qué la Universidad Técnica del Norte ha implementado proyectos de
prácticas preprofesionales desde el primer nivel de Educación Superior?

Con la implementación de prácticas preprofesionales la universidad desea obtener en un

futuro profesionales que se desempeñen con excelencia en su ámbito profesional con
conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación cultivados mediante la practica y la
oportunidad de vivir de forma personal las actividades que se realizan en las diferentes
instituciones educativas.

2. ¿En qué consiste el objetivo general del PIS?

El objetivo principal del PIS es investigar los estándares de calidad educativos y relacionar la
política pública en la unidad educativa “Amiguitos de los niños”, pues esta busca garantizar
todos los derechos y el buen vivir de los ciudadanos, y a través de estos verificar si la institución
educativa cumple con los estándares mencionados en el artículo 27, como punto clave para que
exista una educación de calidad con igualdad de oportunidades.
3. Identifique la Normativa Legal vigente del sistema Educativo que justifica
el objetivo del PIS.
La constitución, aprobada en el 2008 determina en los artículos 26, 27, 28 y 29 de la sección
quinta, que la educación es un derecho de todas las personas, garantizando así el estado una
educación de calidad, que priorice y fomente el buen vivir para la sociedad en general. Además,
señala que las escuelas fiscales deben respetar toda creencia religiosa.

4. ¿Cuáles son las dimensiones de los estándares de calidad educativa?

➢ Dimensión Estratégica
• Elaborar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), con la participación del Gobierno
Escolar.
• Desarrollar la metodología de autoevaluación institucional.

➢ Dimensión Gestión Administrativa

• Aplicar efectivamente la normativa nacional que regula las acciones en las áreas:
pedagógica, administrativa y de servicios de apoyo.
• Desarrollar manuales de procedimientos de:
a. Funciones: orgánico-estructural, funcional y posicional.
b. Procedimientos operativos: seguridad, emergencia, movilización de estudiantes,
uso de espacios y recursos físicos, ausentismo docente, ingreso y salida de
estudiantes.
c. Procedimientos académicos: registro de calificaciones y de uso de recursos
pedagógicos.
d. Jornada extracurricular.

➢ Dimensión Pedagógica Curricular

• Promover entre los docentes el trabajo colaborativo para la planificación y el
intercambio de estrategias de evaluación y de resolución de conflictos.
 • Desarrollar e implementar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades
educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad

➢ Dimensión: Convivencia Escolar

• Implementar estrategias que ofrezcan seguridad y resguarden la integridad de todos los
miembros de la comunidad educativa dentro de la institución.
• Establecer mecanismos que propicien la resolución pacífica de conflictos en los ámbitos
de la vida escolar y comunitaria.

➢ Dimensión: Relación del Centro educativo con la comunidad

• Promover y desarrollar programas de redes de trabajo con instituciones escolares de su
circuito y otras.

5. ¿Defina qué se entiende por política pública?

Las políticas públicas son acciones de gobierno, como objetivos de interés público que surgen de
decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico, para la atención efectiva de problemas
públicos específicos, en donde participa la ciudadanía en la definición de problemas y soluciones.
(Muñoz, 2017)
Las políticas publicas tienen como fin satisfacer las necesidades básicas de una sociedad, se
gestionan, diseñan y administran de acuerdo a la demanda gratuita e inclusiva de bienes y
servicios para todos los agentes que conforman la sociedad.

6. ¿Qué relación guarda la política pública con la normativa legal vigente en el sistema
educativo ecuatoriano?

Podemos establecer como relación cuando las políticas públicas se encargan de tomar
decisiones por parte del gobierno para erradicar los problemas públicos específicos y
garantizar el cumplimiento y aplicación de las normativas vigentes. Las políticas públicas
 aplicadas, en este caso a la educación, buscan cumplir mediante sus normas, reglamentos
estatutos con la aplicación y justa practica de los derechos en el ámbito educacional.

7. Sobre los cuatro propósitos de los estándares de calidad realice un completamiento

de frases según corresponda al texto que se presenta a continuación:
• Proveer información a los actores del sistema educativo para que estos puedan:
Determinar qué es lo más importante que deben aprender los estudiantes, cómo debe
ser un buen docente y directivo, y cómo debe ser una buena institución educativa.

• Proveer información a las autoridades educativas para que estas puedan: diseñar e
implementar sistemas de evaluación de los diversos actores e instituciones del sistema
educativo.

• Mejorar las políticas y procesos relacionados con los profesionales de la educación,

tales como el concurso de méritos y oposición para el ingreso al magisterio, la
formación inicial de docentes y otros actores del sistema educativo,
la formación continua y el desarrollo profesional educativo, y el apoyo en el aula a
través de mentorías.
• Proveen información a las familias y a otros miembros de la sociedad civil para que
puedan exigir una educación de calidad.

8. Explique la Figura I. La figura ilustra el mapa conceptual donde indica los objetivos del
plan decenal en la educación. (Plan decenal de la Educación del 2016-2025).

El Plan Decenal de la Educación 2016 – 2025 es una hoja de ruta para avanzar, precisamente,
hacia un sistema educativo de calidad que promueva el desarrollo económico y social y la
construcción de una sociedad cuyos cimientos sean la justicia, la equidad, el respeto, el
reconocimiento y fortalecimiento de la educación intercultural en todos los niveles del sistema
educativo, y garantizando la oferta educativa pertinente e inclusiva en diferentes modalidades ,
educando inteligentemente para un mejor desarrollo personal y social.
9. ¿Cómo incide el “Plan toda una vida” en la educación?

Estableciendo la protección de las personas más vulnerables y garantizando los derechos de la

naturaleza, solicitando e impulsando a docentes dispuestos a cambiar la metodología de
enseñanzas en las escuelas y colegios, la forma de entender el papel en el proceso de aprendizaje,
pero a la vez también busca capacitar a padres de familia para comprometerse con sus hijos y con
la educación en todo momento. Además, el ‘’plan toda una vida’’ permite dentro de la
comunidad educativa, esclarecer los derechos y garantías que cada ciudadano tiene, por ejemplo:
Garantizar una vida digna con iguales oportunidades y garantizar la soberanía y la paz.