UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO.

PRESENTACIÓN.

NOMBRE: Heriberto

APELLIDO: Cruz Rosario

MATRICULA: 100427477

SECCIÓN: 05

PROFESOR: José Miguel Violet

ASIGNATURA: Supervisión de la Educación Fisica.

INTRODUCCIÓN:

Con el presente se trabajo se introduce al estudiante en una serie de conceptos que le serán
de gran ayuda tanto en su proceso educativo como en su desempeño laboral ya que son
conceptos básicos del área de donde se desprenden toda una serie de reglamentaciones y
exigencias básicas las cuales son de indispensable conocimiento para cualquier persona que
haya encaminado su vida laborar hacia está asignatura.

DESARROLLO:

1- SUPERVISIÓN:

La supervisión implica la acción de inspeccionar, controlar, ya sea un trabajo o un tipo de

actividad y siempre es ejercida por parte de un profesional superior ampliamente capacitado
para tal efecto. Esto último resulta ser una condición sine quanom, porque quien tiene la misión
de supervisar algo se deberá encontrar en un nivel superior, respecto de quienes se
desempeñan en la actividad o trabajo que demanda ser supervisado.
2- EDUCACIÓN FÍSICA:

Educación física, enseñanza deportiva o educación deportiva son términos que refieren a la
enseñanza y aprendizaje de ejercicios físicos cuyo objetivo principal es la educación y la salud.
Esta ha sido la razón decisiva para la introducción de los ejercicios físicos en la escuela
primaria en el siglo XIX.

3-CONTROL:

El control es una de las etapas que forman el proceso administrativo, en la cual se puede tener
una información más precisa de lo que sucede.

4-ASESORAMIENTO:

El asesoramiento es una práctica que consiste en brindar conocimiento en algún tema.

Generalmente este respaldo compromete temas de gran relevancia que requieren un
conocimiento técnico muy específico. Es común en el ámbito de la política, en donde los
distintos funcionarios tienen asignados colaboradores que se especializa en determinados
temas y que les brindan conocimientos en lo que respecta a los mismos.

5- EDUCACIÓN:

Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como

habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la
investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la
formación en general.

6- EVALUACIÓN:

La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o

alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.

7- INSTRUMENTOS:

Un instrumento es cualquier utensilio que sirve para realizar algún tipo de actividad,
normalmente una actividad de carácter manual. El término instrumento se emplea igualmente
para mencionar un objeto musical. Por último, en ocasiones se habla de instrumento en un
sentido figurado y en estos casos no se hace referencia a ningún objeto material.

8- ACOMPAÑAMIENTO:
es el acto y el resultado de acompañar: encontrarse en compañía de otros individuos o añadir
algo a una cosa diferente. A partir de estas acepciones, es posible utilizar el concepto de
acompañamiento en diferentes contextos.

9- FISCALIZACIÓN:

La fiscalización consiste en examinar una actividad para comprobar si cumple con las

normativas vigentes. 

10-PROCESO:

proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca en lograr
algún resultado específico. Los procesos son mecanismos de comportamiento que diseñan los
hombres para mejorar la productividad de algo, para establecer un orden o eliminar algún tipo
de problema.

11- MONITOREO:

es el proceso sistemático de recolectar, analizar y utilizar información para hacer seguimiento al

progreso de un programa en pos de la consecución de sus objetivos, y para guiar las
decisiones de gestión.

12- SEGUIMIENTO:

El seguimiento es un recurso que permite realizar una contemplación aguda sobre diversas
actividades, para luego poder tomar decisiones acertadas.

13- ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL AULA

Acompañamiento Pedagógico se define como el proceso de asesorar a los docentes para la

mejora de la calidad de sus prácticas pedagógicas y de gestión, en sus propios centros
educativos y a partir de la evaluación cotidiana de su propia experiencia en función de lograr
mayores niveles de rendimiento en los estudiantes.

CONCLUSIÓN:

En conclusión.........!
En este primer trabajo nos introdujimos a conceptos básicos, utilizamos técnicas de estudio e
hicimos uso de la lectura conscientemente para llevar a buen termino el mismo.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS:

https://www.definicionabc.com/general/supervision.php

Seybold, Annemarie (1976). Principios didácticos de la educación física. Kapelusz.

Giddens, Anthony; Sutton, Philip W. (2016). Conceptos esenciales de Sociología. Alianza

Editorial. ISBN 978-84-206-9882-3. Consultado el 12 de mayo de 2020.