SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Título de la sesión 01:

I. Datos informativos

Área

Título de la AdA
Docente Grado Sección
Duración Fecha
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
III. PRECISADOS EVALUACIÓN APRENDIZJE

Lee diversos tipos de textos Priorizar uno o Sale de los Producto

Obtiene información dos desempeños desempeños (TANGIBLE/INTANGIBLE)
Infiere e interpreta para observar la
Reflexiona actuación del Y de las
estudiante y capacidades
luego hacer la
precisión.

ENFOQUES TRASVERSALES (priorizado en la experiencia)

ACTITUD OBSERVABLES

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Materiales y
Actividades (autónomas y Colaborativas) / Estrategias recursos TIC Tiempo
Momentos
(LINK)

MOTIVACIÓN, RECOJO DE SABERES PREVIOS, PROBLEMATIZACIÓN

(CF), PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
Cuaderno de trabajo,
 Despertar el interés del estudiante por el aprendizaje. aula de innovación,
 Se recordará el reto de la situación significativa/planteando tabletas, fichas,
INICIO preguntas de conflicto cognitivo (debe tener relación con tema papelotes, etc
y la competencia)
 Activación de saberes previos, comprensión del propósito y
organización de la clase.
Comunicar el propósito (qué va a aprender), comunicar la
organización (cómo logrará ese propósito), en pares, utilizarán
el cuaderno de trabajo, una ficha, observarán un video, etc)
Comprensión del tema de la clase, que el estudiante explicite
¿para qué va a aprender? Plantee cómo puede lograr el propósito.
 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (Construcción del aprendizaje,
retroalimentación reflexiva)

DESARROLLO 
Análisis de la actividad y retroalimentación reflexiva y por
descubrimiento.
 Fichas de trabajo (interactivo) y construcción de
aprendizaje, diálogo desde las habilidades del
pensamiento de orden superior (HPOS).
EVALUACIÓN (metacognición, reflexiones)

 Actividades de transferencia, crear, innovar utilizando lo

CIERRE aprendido en un trabajo práctico
 Actividades de autoevaluación y autorregulación (lista de
cotejo), diálogo D-E.

Prever actividades de extensión haciendo uso de recursos

tecnológicos o materiales proporcionados por el MINEDU y otros.
APRENDIZAJE  Actividades de observación de videos, lecturas a través de un
EN link o desarrollo de algunas páginas del cuaderno de trabajo o
COMUNIDAD fichas complementarias de la sesión.
 Ofrecer consignar claras y para qué, para cuando, cómo envía su
trabajo.

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Docente Vº Bº Coordinador/a