“CENTRO DE EDUCACION TÉCNICO PRODUCTIVA INNOVATEC

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 001 DE LA UD N º 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE APURÍMAC UGEL ANDAHUAYLAS CETPRO INNOVATEC
Especialidad Módulo U.D
Docente Tiempo 06 h Fecha

II. MARCO CURRICULAR

Capacidad Terminal: (varia Identifica y realiza técnicas y procedimientos para la confección de blusas, teniendo en
en programa de estudios) cuenta normas de calidad del producto. Copia y pega de la programación
¿Por qué? Y ¿para qué? de la clase (se comparte de manera sencilla con los estudiantes)
esto sale de la denominación de la actividad de aprendizaje
Propósito:
Los estudiantes identifican los componentes básico de la pc para que pueden utilizar
correctamente el haward y sofwaer… como principio básico de su formación .
Reconociendo los componentes básicos de la PC
Actividad de Aprendizaje
Copia y pega de la unidad

VALORES ACTITUDES
ENFOQUE Copia y pega
DE DERECHOS
Copia y pega
III. VALORES Y ACTITUDES.

IV.
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS RECURSOS Horas
MOM ESTRATEGÍAS/ACTIVIDADES
PEDAGOGICOS MEDIOS HS HA
Curiosidad, impulso, estimulación, despertar el interés crea computadora
Motivación condiciones/. Motivación intrínseca y extrínseca / Contando casos,
mostrando imágenes, escuchando música, dinámicas, videos... 10M
Conocimientos que los estudiantes han logrado a través de sus T
experiencias y los activa cuando lo relacionan con un nuevo Facebook
Recuperación conocimiento, produciendo aprendizajes significativos., se activan a Computadora
de saberes través de preguntas abiertas relacionadas con la intención pedagógica
previos para que el estudiante plantea hipótesis. ¿Qué te parece..? ¿Qué
opinas..? ¿Alguna vez...? Especular comentar (mediante lluvia de ideas
INICIO

uso de tarjetas) 30M 2h

Es el desequilibrio de las estructuras mentales, ocurre cuando el celular
docente hace que el estudiante enfrente con algo que no puede Facebook
comprender o explicar con sus propios saberes. Se le puede plantear Computadora
una situación problemática de su entorno… ¿Por qué …..tienen diversas Mensaje en el
Conflicto
formas saberes etc.? PROBLEMATIZACIÓN ¿Qué pasaría si me chat …Manuales
cognitivo
encuentro trabajando en mi PC y se corta la energía eléctrica? etc virtuales etec .
bombardeo de preguntas?
¿Que es una impresora? ¿ 80m

¿Qué van a aprender? celular

Proceso central en los que se desarrollan los procesos cognitivos u Facebook
operaciones mentales, aquí el docente presenta la información oficial a Computadora
DESARROLLO

Construcción
través de diferentes formas y medios, exposiciones, gráficos, texto Fichas. Copias
de los
escritos, videos maquetas etc. A partir del conocimiento de la nueva Diapositivas 4h
aprendizajes
información es necesario que los estudiantes reflexionen para Videos
contrastar la información científica presentada con sus hipótesis, WhatsApp
descubran lo que faltaba, dar respuesta correcta y hagan las
modificaciones necesarias para tener la nueva información incorporada.
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En este proceso se construyen los aprendizajes sistematizando los celular

saberes previos y los aportes de la nueva información recibida, Facebook
formulan sus propias definiciones y construyen un nuevo esquema u Computadora
Consolidación
organizador visual que sintetice lo que han aprendido y su vinculación Fichas. Copias
con otros elementos que no fueron objeto de estudio. (en marco de su Diapositivas
CIERRE

contexto) WhatsApp 2h 4h
Reflexión Proceso por el cual el estudiante reconoce lo aprendido, los pasos que
sobre el realizo, las dificultades que encontró y como puede mejorar sus
aprendizaje aprendizajes ej. ¿cómo lograste aprender? ¿Qué dificultades tuviste y
(Meta como lo superaste? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo aprendieron? ¿para qué,
cognición) en que van aplicar los aprendido?, ¿Qué utilidad tiene para mí el………

V. EVALUACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Se formula teniendo en cuenta Que técnica de Que instrumento de
Copia y pega de la programación verbo+contenido+condición pero evaluación se utilizara evaluación se utilizara
curricular debe estar articulado con el C.E. y para evidenciar el logro para evidenciar el
con el aprendizaje que se quiere del aprendizaje logro del aprendizaje
lograr Observación
Encuesta, dialogo etc..
la entrevista

VI. BIBLIOGRAFÍA:
Consignar bibliografía real, separatas, Link-URL etc.

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Firma y sello del docente Director