DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: Carrera:
NEGOCIOS

Curso: FINANZAS 1 Duración de la sesión

Tema: Las Finanzas: Definición-Objetivos-Importancia

Inteligencia Social: Elabora de manera empática mensajes como parte de un proceso

de comunicación presencial o virtual, regula sus emociones, mensajes y gestos a
partir de la interpretación de la información que recibe de sus interlocutores, la
situación y el contexto. Así mismo forma redes sociales para el aprendizaje utilizando
Competencias generales del diferentes medios. Semana:
curso: Resolución de Problemas: Identifica y comprende una situación problemática
pudiendo hacer uso de medios físicos y digitales y a partir de ello, diseña ideas o
alternativas de solución elaborando un plan para implementarlo y evaluar su impacto.
Las ideas o alternativas que proponen son innovadoras y se transforman en
oportunidades ó acciones

Competencias específicas del Planifica la gestión financiera para la generación de valor en las organizaciones. Fecha:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un ensayo argumentativo acerca del

Logro de la Unidad:
Logro de la Sesión:
rol y el contexto de las Finanzas Corporativas explicando el significado del
concepto de las finanzas, su rol, el objetivo de la empresa, el rol del sistema
financiero y la implicancia de los impuestos en los flujos de efectivo de las
empresas, utilizando el texto guía y los saberes básicos relacionados con el tema;
así como el uso del Simulador de Negocios SIMDEF, demostrando conocimiento
y dominio del tema.
Al finalizar la sesión, los estudiantes tendrán un conocimiento teórico de las
bases de las finanzas, su finalidad e importancia en las organizaciones. Docente

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?
Video asincrónico de la sesión Introducirse en¿Cuál es alatravés
el tema utilidad
depara el estudiante?
una breve explicación de los puntos que tocaremos en la
sesión sincrónica.
A que el estudiante pueda revisar el material con anticipación y pueda llegar a la sesión
PPT sincrónica con conocimientos previos, asi mismo lo ayudará y servirá como guía en el desarrollo
de la sesión.
Excel de casos propuestos y resolutivos, respecto de los casos propuestos Reforzará los conocimientos del estudiante y podra vincular lo aprendido con sus insumos
en clase resolutorios y comparativos.
Promueve el hábito de lectura e investigación del estudiante respecto a los puntos desarrollados
Lectura relacionada
en la sesión, tomando como referencia el contenido académico del autor.
Promueve el trabajo en equipo, así como involucra al estudiante en el desarrollo de sus
Metodo de caso conocimientos y competencias prácticas, dentro y fuera del aula.

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA RECURSOS / MATERIAL

ETAPAS DE LA CLASE ¿Para qué lo voy hacer? ACTIVIDAD ¿Qué recursos o
(El orden en que se ejecutan las (Menciona la Actividad y el Detalle de materiales utilizaré?
actividadesal
Introducción entema
clase, su
es vinculación
definido porcon
el la ejecución) del lógro, Interacción
Presentación
el logro de aprendizaje e impacto en el verbal preguntando de forma directa Blackbooard - PPT
desarrollo profesional los puntos
A través del uso de las TICs
INICIO desarrollando un cuestionario de
Recuperación de saberes previos Aplicación de Mentimeter
Actividades de inicio de la preguntas con retroalimentación
sesión de clase inmediata
sesión de clase
Consulta interactiva de que puntos les
(videoconferencia).
Discusión sobre las actividades pareció más interesante del material
adjuntado en la sesión esto Plataforma Blackboard
asincrónicas
brinda feedback al docente)

Reforzar el aprendizaje incluyendo Desarrollo de la sesión interactiva Plataformas: BB (video

experiencias laborales del docentes y/o (estudiantes/docente) relacionada al conferencia) y PPT de la
estudiantes entorno laboral a través de sesion N° 1
DESARROLLO experiencias:
Desarrollo de la actividad, Desarrollo Actividad adjunta en la
Actividades de desarrollo del
del metodo de caso (Grupal) plataforma blackboard
producto o desempeño del Actividades que permitan aplicar lo
aprendido en aula (metodo de caso).
estudiante
A traves de preguntas directas y/o A través de Sondeo o chat
Verificar el aprendizaje del tema tratado discusión. de la plataforma
en la sesión Blackboard
A través de preguntas directas y/o (Videoconferencia).
A través de Sondeo o chat
Cocreación de las conclusiones finales discusión.
de la plataforma
junto al estudiante y Refuerzo del Logro Docente: Sistematiza las ideas fuerza
Blackboard
de Aprendizaje de los casos presentados y responde a
(videoconferencia)
las preguntas finales.
Estudiante:
De Reflexionamos
forma verbal sobre
y absolución de lo
CIERRE
consultas.
Actividades de cierre de
Docente: Brinda feedback y analiza los
sesión de clase.
resultados generales, invitando a los
Plataforma Blackboard
estudiantes a profundizar en base a
(videoconferencia).
opinion de minimo dos (2) autores
Explicación de las actividades No referidos en clase. Estudiante:
Calificadas sugeridas para la siguiente Participamos del feedback y
sesión respondiendo a las preguntas finales
de cierre.
 CONTABILIDAD Y
FINANZAS

4 Horas académicas

20/08/2022

MG Paul R. Malaver
Chauca

ción de los puntos que tocaremos en la

icipación y pueda llegar a la sesión

yudará y servirá como guía en el desarrollo

incular lo aprendido con sus insumos

udiante respecto a los puntos desarrollados

académico del autor.
estudiante en el desarrollo de sus

TIEMPO ESTIMADO
Minutos de ejecución

30
130

20