ÁREA CIENCIA , TECNOLOGIA Y AMBIENTE

DOCENTE ORLANDO BOLIVAR TASAYCO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS: 
CURSO       : ANATOMIA.  
GRADO    : Tercero
SECCIÓN   : “A”
TEMA     : Aparato circulatorio - practica
FECHA : 17 de agosto
 
II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARA INSTRUMENTO

COMPETENCIA -
ÁREA DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
   Construir  Reconocer e  Que los  Prueba escrita
  interpretaciones interpretar de estudiantes
creativas. manera rápida y  Tarea y/o ejercicios
CTA Observen, analicen y
practica sobre el comparen la utilidad  Mapa conceptual
 Actúan aparato circulatorio que tiene el aparato
responsablemente  Autoevaluación
circulatorio
en el aula
 Guía de entrevista
 Participan
activamente para  Intervención oral
dar definiciones
 Otros

ENFOQUE TRANSVERSAL   ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES 

 Educación en valores o formación ética Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles paralelos en los
 Educación para el amor, la familia y la
espacios educativos (recursos, materiales, Computadoras, tiempo, actividades,
comunidad
conocimientos) con sentido de equidad y justicia. 
III.-. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN; 
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Cómo nos organizaremos?  ¿Qué recursos o materiales
sesión?  necesitaremos? 
-Revisar las Unidades Didácticas  -Los estudiantes TRABAJARÁN CADA --Lápices-cuadernos. 
-Preparar el material  UNO EN UN CARPETA -Ficha de trabajo. 
-preparar fichas de trabajo.  -
IV.- PROCESO METODOLÓGICO DE LA SESIÓN 
PROCESOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  RECURSOS Y/O MATERIALES 
PEDAGOGICOS 
INICIO MOTIVACION *Planificación: Los estudiantes participan -Ficha informativa. 
reconociendo el propósito del tema  
*Organización: Los estudiantes se preparan  
-Fichas impresas 
en sus mismos lugares de trabajo personal. 
*Desarrollo: participan activamente
reconociendo el tema -Libro
 *Socialización: Después de dejar todo en
orden, verbalizan exponen dentro de su
equipo sobre el tema
*Representación: Los estudiantes muestran
su trabajo

Realizamos preguntas a los estudiantes. 

SABERES
¿Que´ hicimos hoy?
PREVIOS   
CONFLICTO ¿Qué podemos hacer con el tema?    
COGNITIVO 
PROPÓSITO
 . SE ESTABLECE con los estudiantes las
DIDÁCTICO 
normas de convivencia que nos permita
desarrollar la clase. 
OBSERVACIONES: Se entregará una ficha de información. 
      TV
    MAQUETAS
   
 
 
 
 
 
DESARROLLO. 
 
      EN SUS FICHAS DE TRABAJO LOS  
  ESTUDIANTES IDENTIFICAN LOS  
  ELEMENTOS
  TRANSFERENCIA  -Se atribuye sus acciones del tema a la  
  vida diaria 
 
  EVALUACIÓN  -Se evalúa con los estudiantes las  
    normas establecidas para las clases 
Fin   -Realizan la meta cognición:   
REFLEXIÓN META 
   ¿Qué APRENDIMOS HOY? 
COGNITIVA
   ¿Cómo lo aprendiste? 
 

 
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                          Docente .                                                                            Director