INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

INFORME N° 7 -2021/ I.E. N° ________

A LA : ______________________________________________________________
Directora de la institución educativa. N° ………… de inicial
DE LA : Prof.__________________________________________________________
ASUNTO : Informe del mes de SEPTIEMBRE - de Trabajo Remoto Docente
REF. : RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 155-2021-MINEDU
FECHA : __________ de SEPTIEMBRE del 2021
_________________________________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N.º 155-2021-

MINEDU, con la finalidad de informarle el balance de las actividades realizadas en el aula de 3, 4, 5 AÑOS,
sección ________ a mi cargo durante el mes de SEPTIEMBRE; donde se indica los logros, dificultades y demás
aspectos; las misma que a continuación detallo:

I. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos

DNI N° de teléfono celular

N° de teléfono fijo (de
Correo electrónico
tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

DRE/GRE UGEL

Modalidad / IIEE Nivel Inicial

Edad y Sección: 3, 4, 5 años

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo  Trabajo en Trabajo presencial
remoto modalidad
semipresencial
Días de trabajo Horario laboral
remoto
Días de trabajo
presencial

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

Nivel Edad y Sección N° total de estudiantes N° Estudiantes N° de estudiantes
en el aula a su cargo con los que con los que no
interactuó interactuó

1
 Inicial 3 años 12 11 1
4 años 10 10 0
5 años 13 12 1

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE
NORMA:
Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a
la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a
cabo
Determinar las experiencias de Durante este mes Septiembre se terminó de trabajar la
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a experiencia de aprendizaje: Uno, cinco, tres. ¿Cómo lo
las características, necesidades, resuelvo esta vez?
contextos de sus estudiantes y tipo de Durante este mes se trabajó la experiencia de aprendizaje:
prestación del servicio educativo. Nos divertimos en familia.
También se viene desarrollando la experiencia de aprendizaje:
Descubriendo y valorando el mundo en el que convivo.
Interactuar con el estudiante por Se realizó la interacción con los niños y las niñas dando
diversos medios. explicaciones y orientaciones claras sobre las actividades a
desarrollar, formulándoles preguntas para asegurar su
comprensión, atención y participación.
Se realizó pausas activas cada 15 minutos para realizar
actividades físicas y dinámicas buscando que los niños y
niñas recuperen la energía y atención.
Se desarrolló las actividades con los estudiantes después de
ver la Tv, utilizando diversos recursos como Google Meet,
Zoom, WhatsApp y videollamadas.
Se usó la aplicación WhatsApp para el envío de las actividades
a los niños y padres de familia, así mismo, se recibió por el
mismo medio las evidencias de los trabajos.
En cada actividad se explicó a los niños y niñas sobre el
propósito de aprendizaje, es decir, lo que se quiere lograr en
esa actividad, así como los criterios de evaluación con
relación al producto; asegurando su comprensión mediante
preguntas y repreguntas
Se orientó a los niños y niñas en el desarrollo de las
actividades y fichas, dándoles instrucciones, guiando el
proceso de aprendizaje, formulando preguntas y
repreguntas, generando la reflexión constante,
promoviendo que los estudiantes participen dando a
conocer sus ideas ya sea de forma grupal o personalizada.
En estas interacciones con los estudiantes se utilizó los
recursos de la estrategia Aprendo en Casa y otros materiales

2

Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o Una vez identificados los logros y necesidades de aprendizaje
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
complementarios como fichas, imágenes, audios, PPTs,
lecturas, videos, infografías, carteles, etc. para conseguir el
aprendizaje de los estudiantes en función a sus necesidades,
intereses y contexto.
Durante este mes y los anteriores se viene utilizando los
recursos de la plataforma de la TV – Aprendo en casa en el
desarrollo de los procesos de enseñanza - aprendizaje ya
que responden a las características y necesidades de mis
estudiantes.
• Se atendió los problemas que surgieron en algunos niños y
niñas de manera personalizada acompañándolos y
promoviendo su bienestar y el desarrollo de competencias
socio afectivas y cognitivas.
en las evidencias entregadas por los padres de familia de los
niños y niñas y según los criterios de evaluación establecidos
previamente se les brindó retroalimentación oportuna,
buscando mejorar sus desempeños.
Para el proceso de retroalimentación se utilizó la escalera de
retroalimentación de Daniel Wilson teniendo en cuenta los
siguientes pasos y preguntas:
Clarificar
 Dime, ¿cómo crees que lo hiciste? ¿Por qué?
Valorar
 Me encantó tu idea …
 Lo que hiciste está muy bien…
Expresar inquietudes
 ¿Qué podrías mejorar?
 ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma
tarea?
 ¿Qué opinas? ¿Qué pasaría si le agregas …?
Hacer sugerencias
 En la próxima semana necesito que pienses en….
 Estás mejorando en realizar esta tarea, pero ahora vas a…
 Entonces, todos los días, vas a…
Se planteó criterios de evaluación claros para cada actividad.
Se les comunicó a los niños y niñas en qué van a ser
evaluados y los criterios, asegurando su comprensión.
Se evaluó a los niños y niñas de forma constante, buscando
identificar y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles
de avance en el desarrollo de las competencias.
Durante este mes de setiembre se desarrolló las siguientes
actividades:
 Se desarrolló una reunión entre docentes para evaluar la
3
 comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
experiencia de aprendizaje 10 y 11 e identificar los logros y
dificultades y plantear propuestas de mejora.
 Se realizó una reunión entre docentes y directora para
compartir algunas estrategias de aprendizaje en educación
virtual.
 Se participó de la reunión entre la directora y docentes
para conocer un poco más del uso de Google Meet para
las clases y brindar un mejor servicio a los niños y niñas.
 Se estableció mecanismos para comunicar a las familias
los logros y dificultades de los estudiantes
 Se realizó una reunión entre los docentes para elaborar el
informe mensual del mes de septiembre.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Los niños y las niñas con el apoyo  Un porcentaje mínimo de Para el siguiente mes se buscará
de los padres después de niños y niñas eventualmente estrategias para seguir
sintonizar la TV se conectan de tienen dificultades en la interactuando con dichos niños
manera puntual y responsable conexión. y niñas.
en su mayoría interactuando
en el desarrollo de las
actividades.
Los niños y las niñas con el apoyo  Algunos niños y niñas no Realizar una reunión con los
de sus padres en su mayoría entregan la evidencia de padres de familia y buscar
envían su evidencia de aprendizaje. mecanismos para que con su
aprendizaje a través del apoyo los niños y las niñas
WhatsApp de manera envíen sus evidencias de
oportuna. manera oportuna.
Un buen porcentaje de niños y Algunos niños y niñas no cuentan Dialogar con los padres de dichos
niñas cuentan con el apoyo de con el apoyo de sus padres por estudiantes para promover la
sus padres para realizar sus motivos de trabajo y muchas importancia del apoyo a sus
actividades y enviar sus veces envían sus evidencias a hijos en sus tareas.
evidencias. destiempo.

Es todo cuento puedo informar a usted, en el marco de la Resolución Viceministerial RESOLUCIÓN

VICEMINISTERIAL Nº 155-2021-MINEDU para fines de conocimiento y demás que crea conveniente.

Atentamente;

Prof. _______________