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? Semana 34 3°
? Semana 34 3°
Del 17 al 21 de mayo
Actividades de Aprende en casa
adecuadas para
3er grado de Preescolar
Simbología
Lunes 17 de mayo
Educación socioemocional
➢ Lo puedo hacer
Aprendizaje esperado: Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
pertenencias y respeta las de los demás.
Énfasis: Realiza acciones responsables y de autocuidado.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Cada vez eres más independiente, puedes hacer muchas más cosas por ti mismo/a, quiere
decir que estás creciendo y siendo más responsable. Esta semana ponte a prueba para ver
qué tanto puedes cuidar de ti mismo/a. Puedes platicar con tu familia y ponerse de acuerdo
en las acciones que vas a realizar esta semana tu solo/a; por ejemplo: doblar tu ropa, lavar tu
plato, guardar juguetes, peinarte, bañarte sin que te lo pidan, escoger tu ropa, atar tus
agujetas, ayudar a mantener orden en casa, etc.
• Te voy a mandar un “rutinario” donde puedas ir viendo qué cosas has cumplido.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Dar completa autonomía para que realice las acciones, no importa si no las hace muy bien al
inicio pero poco a poco se irá acostumbrando a cuidarse a sí mismo/a.
• Traten de seleccionar acciones que representen un reto, es decir, que aun no las hace solo/a,
pero que puede lograr con esfuerzo.
Educación socioemocional
¿Qué logré hacer esta semana? Dibuja o escribe las acciones que hiciste por ti mismo/a.
Ej. “Tendí mi
cama”
Nombre: Fecha: .
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Nombre: Fecha: .
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Dibuja los elementos que faltan para completar el número que se pide
5 12
10 8
7 15
6 13
Nombre: Fecha: .
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Miércoles 19 de mayo
Lenguaje y comunicación
➢ Recitamos poemas
Aprendizaje esperado: Aprende poemas y los dice frente a otras personas.
Énfasis: Recita poemas.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Vamos a hacer entre todos un recital. Escoge un poema corto que puedas aprenderte de
memoria, practícalo y cuando estés listo/a grábate. No olvides presentarte diciendo tu
nombre antes de recitar el poema. Anímate, los poemas son una forma preciosa de expresar
sentimientos a través de las palabras.
• Puedes escoger el poema que gustes, por aquí te dejo unos ejemplos pero puedes buscar
otros.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Ayudar a aprenderse de memoria el poema pero también platicar sobre lo que significa.
Lenguaje y comunicación
Fuente: https://www.guiainfantil.com/ocio/poesias/6-divertidos-poemas-cortos-que-hablan-a-los-ninos-sobre-emociones/
Lenguaje y comunicación
Fuente: https://www.guiainfantil.com/ocio/poesias/6-divertidos-poemas-cortos-que-hablan-a-los-ninos-sobre-emociones/
Lenguaje y comunicación
Fuente: https://www.guiainfantil.com/ocio/poesias/6-divertidos-poemas-cortos-que-hablan-a-los-ninos-sobre-emociones/
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Miércoles 19 de mayo
➢ Ruleta de mis posibilidades
Educación física
Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Énfasis: Identifica características que lo hacen único, aprovechando los estímulos de su entorno.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Para esta actividad vamos a imaginarnos que estamos en una fiesta con payasos. Los juegos
que nos ponen a jugar son muy divertidos y también nos ayudan mucho.
• Te voy a mandar una ficha interactiva para que sea más entretenido.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Acompañe a jugar para que sea más divertido.
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Jueves 20 de mayo
Pensamiento matemático
➢ Detectives de números
Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende
qué significan. Énfasis: Identifica para qué sirven los números.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Hoy nos vamos a convertir en detectives. Debemos encontrar los números que están
escondiéndose por toda la casa. Encuéntralos y tómales una foto. Ya que tengas toda la
evidencia, revísala y piensa qué es lo que estaba haciendo cada número escondiéndose ahí;
por ejemplo, en el reloj se estaban escondiendo para saber la hora, en el control para poner
los canales, etc.
• Como evidencia puedes hacer un collage de todos los números que encontraste. Puede ser un
collage impreso, de dibujos o digital.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Hacer preguntas para que reflexione sobre el uso de los números en cada situación.
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Jueves 20 de mayo
Lenguaje y comunicación
➢ Escribo mi nombre
Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos
compañeros. Énfasis: Reconoce su nombre escrito.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Pueden hacer muchas actividades para jugar con tu nombre. Una de ellas es el alfabeto móvil,
te voy a mandar por aquí el abecedario en mayúsculas y minúsculas para que formes tu
nombre, recuerda que solo la letra inicial va con mayúscula.
• Otra actividad que puedes hacer es encontrar tu nombre escrito escondido entre otros
nombres, pueden ser de tu familia o compañeros.
• Puedes usar un gafete que te ayude a guiarte si lo necesitas. Pídele a un adulto que te escriba
tu nombre.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• El nombre de guía debe ser: en mayúsculas la letra inicial y el resto minúsculas.
• Si tiene dos nombres primero practicar con el que más le dicen; después ir incorporando el
segundo nombre y después el apellido.
A A A B B B C C C D
D D E E E F F F G G
G H H H I I I J J J
K K K L L L M M M N
N N Ñ O O O P P P Q
Q Q R R R S S S T T
T U U U V V V W W W
X X X Y Y Y Z Z Z
a a a b b b c c c d
d d e e e f f f g g
g h h h i i i j j j
k k k l l l m m m n
n n ñ o o o p p p q
q q r r r s s s t t
t u u u v v v w w w
x x x y y y z z z
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
¿Hoy leí? ¿Hoy leí? ¿Hoy leí? ¿Hoy leí? ¿Hoy leí?
Sí____ No____ Sí____ No____ Sí____ No____ Sí____ No____ Sí____ No____
¿Qué cuento leí ¿Qué cuento leí ¿Qué cuento leí ¿Qué cuento leí ¿Qué cuento leí
hoy? hoy? hoy? hoy? hoy?
¿Qué me gustó ¿Qué me gustó ¿Qué me gustó ¿Qué me gustó ¿Qué me gustó
más? más? más? más? más?
Nombre: Fecha: .
Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar
Nombre: Fecha: .
Fichas de actividades complementarias y de apoyo basadas en los
aprendizajes esperados de Aprende en casa de nivel preescolar.